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一所高職如何贏得50億元投資
——新疆克拉瑪依職院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)紀(jì)實(shí)
“從2013年1月1日起，學(xué)院正式移交給克拉瑪依市政府，這意味著學(xué)院的身份變了，由過(guò)去的企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎k學(xué)了?！笨死斠缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王和，日前在接受記者采訪時(shí)欣喜地說(shuō)，“如今，新的學(xué)院建設(shè)已進(jìn)入快速期，2014年學(xué)院將陸續(xù)搬入新址辦學(xué)?！?/span>
不僅如此，轉(zhuǎn)變?yōu)檎k學(xué)后，學(xué)院還將從現(xiàn)在的所在地——獨(dú)山子，搬遷至100多公里外的克拉瑪依市，直接融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中。更值得自豪的是，學(xué)院還贏得了克拉瑪依市政府、新疆油田公司、西部鉆探公司等政府和企業(yè)超過(guò)50億元的資金投入。王和告訴記者，這50億元用于建設(shè)克拉瑪依工程教育基地，2014年學(xué)院搬遷到基地辦學(xué)，屆時(shí)學(xué)院所有軟硬件將達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。
從“被視為包袱”到“贏得50億元投資”，克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院是如何做到的呢？
危機(jī)中面臨前所未有的機(jī)遇
“被拋棄，個(gè)中滋味不好受啊?！闭劦竭^(guò)去，王和這樣對(duì)記者感嘆道。
由于隸屬于新疆油田公司，2006年在組建6年后，學(xué)院面臨石油企業(yè)實(shí)施重組改制、主輔分離的新形勢(shì)——石油企業(yè)不再辦學(xué)歷教育。克拉瑪依職院被所屬企業(yè)列為禁止投資的單位，要求學(xué)院控制發(fā)展、穩(wěn)步退出。
學(xué)院被視為企業(yè)的包袱了，全院上下一下子慌了手腳，面臨艱難抉擇。
王和對(duì)記者說(shuō)：“盡管面臨如此困難，但我們沒(méi)有放棄，而是轉(zhuǎn)換角色，主動(dòng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展?！?/span>
“過(guò)去，服務(wù)對(duì)象僅是石油企業(yè)，這就決定了學(xué)院的專業(yè)以石油類為主。”學(xué)院黨委書(shū)記彭建春說(shuō)，“到了被拋棄的時(shí)候，我們才意識(shí)到，這樣發(fā)展下去沒(méi)有出路?！?/span>
然而，就在學(xué)院尋找出路的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇來(lái)了。2010年，伴隨著中央新疆工作座談會(huì)的召開(kāi)，克拉瑪依迎來(lái)了大建設(shè)、大開(kāi)放、大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，確立了努力把克拉瑪依打造成“世界石油城”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
“這一目標(biāo)的確定，標(biāo)志著克拉瑪依市的發(fā)展要轉(zhuǎn)型了?！笨死斠朗懈笔虚L(zhǎng)王軍說(shuō)。
“從服務(wù)一個(gè)企業(yè)，到服務(wù)整個(gè)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)新的產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)院大顯身手的時(shí)候到了?！迸斫ù赫f(shuō)，“對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，這就意味著新的發(fā)展機(jī)遇?！?/span>
為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，學(xué)院從調(diào)整專業(yè)設(shè)置入手，目光緊盯當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展需求。為滿足當(dāng)?shù)赜萌诵枨?，學(xué)院實(shí)行了“大類招生，寬口培養(yǎng)，突出能力，按需確定專業(yè)方向”的教學(xué)改革，制定了“文化基礎(chǔ)+專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)模塊”的培養(yǎng)方案。
用人單位需要的是一專多能的人才，學(xué)院便開(kāi)始實(shí)行“一書(shū)多證”的教學(xué)改革，要求每名學(xué)生在走出校門時(shí)，都要實(shí)現(xiàn)“1234目標(biāo)”：即一張畢業(yè)證書(shū)；兩個(gè)證，一個(gè)是汽車駕駛證、一個(gè)是計(jì)算機(jī)等級(jí)證；三種語(yǔ)言，即外語(yǔ)、漢語(yǔ)、工程語(yǔ)言；四項(xiàng)技能，即鉗工、電工、主專業(yè)和輔修專業(yè)職業(yè)資格證。
成立職教園區(qū)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型
鉆井班學(xué)生盧科戰(zhàn)，在學(xué)院完成了為他“量身打造”的課程和實(shí)訓(xùn)后，最后一學(xué)年到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)。一畢業(yè)就上崗，這緣于學(xué)院牽頭成立的新疆石油石化職教園區(qū)帶來(lái)的好處。
以學(xué)院為龍頭的新疆石油石化職教園區(qū)整合了新疆“三大油田、四大石化基地”的職教資源，這個(gè)龐大的優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，形成共建共享、互惠互利的校企合作、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，學(xué)院因此擁有了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型得天獨(dú)厚的條件。
王和告訴記者，園區(qū)采取“一園四區(qū)多中心”的布局方式，緊緊依靠石油石化行業(yè)，密切聯(lián)系新疆三大油田、四大石化基地、相關(guān)職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為石油石化重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群提供產(chǎn)學(xué)結(jié)合、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，形成了以服務(wù)石油石化產(chǎn)業(yè)上下游為核心的職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
有了新機(jī)制，獨(dú)山子石化公司、獨(dú)山子區(qū)政府和克拉瑪依職院共同投資3.7億元合建的5萬(wàn)平方米圖書(shū)文化中心，成為當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，也成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
同時(shí)，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)了教學(xué)條件的提高。投入建設(shè)資金3184萬(wàn)元，完成了機(jī)泵維修鉗工、固井作業(yè)仿真、采氣地面仿真、油氣儲(chǔ)運(yùn)等31個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和19個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，確保了學(xué)生半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。
如今，新疆石油石化職教園區(qū)為油田相關(guān)企事業(yè)單位開(kāi)展了不同層次和工種的培訓(xùn)，5年培訓(xùn)達(dá)到15萬(wàn)人次。
“成立石油石化職教園區(qū)后，培養(yǎng)人才的資源更加豐富了，校企合作進(jìn)入深層次，互動(dòng)頻頻，服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型也更給力了?！笨死斠朗腥舜蟪Ｎ瘯?huì)副主任、工程教育基地建設(shè)總顧問(wèn)趙武生說(shuō)，“這也是我們決定投入50億元給學(xué)院的重要原因?！?/span>
職院畢業(yè)生成當(dāng)?shù)貭?zhēng)搶的寶貝
“我們學(xué)院曾經(jīng)有一名學(xué)生，技能很好，原本被用人單位看中了，可后來(lái)卻沒(méi)有被聘用?！蓖鹾驼f(shuō)，“最重要的原因是用人單位認(rèn)為，這名畢業(yè)生的綜合素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到企業(yè)的要求?！?/span>
這件小事讓學(xué)院開(kāi)始反思?！胺?wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要緊跟企業(yè)需求辦學(xué)，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才?！蓖鹾偷倪@個(gè)觀點(diǎn)，來(lái)自企業(yè)對(duì)人才的要求。
“學(xué)院每個(gè)專業(yè)有突出各自特色的人才培養(yǎng)方案，都是根據(jù)人才培養(yǎng)需要制定的，操作性強(qiáng)?！蓖鹾透嬖V記者。學(xué)院有39個(gè)專業(yè)，相應(yīng)的，有針對(duì)這些專業(yè)特點(diǎn)的39個(gè)人才培養(yǎng)方案。
石油化工專業(yè)是學(xué)院的主干專業(yè)，雖然不能建一條石化生產(chǎn)線，但學(xué)院與獨(dú)山子石化廠毗鄰，校企共同制定了“校企共享，教訓(xùn)融合”的人才培養(yǎng)方案，并依托獨(dú)山子石化公司，堅(jiān)持企業(yè)“環(huán)境育人3年不斷線”的辦學(xué)特色。
新生到校后，首先要去獨(dú)山子石化廠參觀和觀摩，了解生產(chǎn)環(huán)境和流程，感受企業(yè)文化。仿真系統(tǒng)練習(xí)雖然在計(jì)算機(jī)上完成，但過(guò)程與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)一樣，學(xué)生很快就能熟練操作。
最后一年，學(xué)生到石化廠頂崗實(shí)習(xí)，采取師傅帶徒弟方式進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)生張東說(shuō)：“經(jīng)過(guò)校企輪換學(xué)習(xí)，理論和實(shí)踐能力明顯提高，頂崗操作起來(lái)也得心應(yīng)手了?！?/span>
已經(jīng)在一家大型企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生陳曉寧告訴記者：“學(xué)院專業(yè)化的職業(yè)精神培養(yǎng)讓我進(jìn)入企業(yè)后，很快就適應(yīng)了企業(yè)管理，沒(méi)有陌生感。學(xué)生在學(xué)校了解企業(yè)的管理制度，進(jìn)入企業(yè)就能最快進(jìn)入角色，適應(yīng)管理。”
就在記者采訪的當(dāng)天，9家大型優(yōu)質(zhì)企業(yè)來(lái)到克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，簽訂2013年訂單招生協(xié)議，學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生計(jì)劃全部被提前“預(yù)訂”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率近幾年始終保持在95%以上。
高質(zhì)量畢業(yè)生帶來(lái)了高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)院副院長(zhǎng)周剛告訴記者：“現(xiàn)在，我們的畢業(yè)生工作一年后平均每月可拿到3500元，絕大部分畢業(yè)生的月工資都超過(guò)5000元。用人單位和家長(zhǎng)滿意度超過(guò)90%。” （記者 蔣夫爾）
“嵌入式”校企合作模式破解
“后示范”時(shí)代高職發(fā)展困境
——石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作之路
在眾多大學(xué)畢業(yè)生四處尋找工作的今天，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年就業(yè)率達(dá)到較高水平，截至2013年12月2014屆畢業(yè)生已有1100多名畢業(yè)生簽約企業(yè)。2013全國(guó)職業(yè)院校宣傳部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議年會(huì)上，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以高就業(yè)率、高質(zhì)量就業(yè)獲得“全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范?！狈Q號(hào)。
“栽得梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”，這棵“梧桐樹(shù)”就是該院特色鮮明的“嵌入式”科技服務(wù)引領(lǐng)人才培養(yǎng)新模式。
“當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題普遍突出，我院畢業(yè)生不愁找工作，源于學(xué)校和企業(yè)‘嵌入式’校企合作。”石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉明生教授說(shuō)。
作為國(guó)家示范性高職院校之一，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院起初背靠中國(guó)鐵建股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)鐵建”），建立起了“血緣式”校企合作關(guān)系，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)；劃歸地方之后，雖然親情依舊，但隨著鐵路技術(shù)的不斷發(fā)展，單一的實(shí)習(xí)模式無(wú)法滿足企業(yè)發(fā)展需要，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量也無(wú)法得到保障；國(guó)家示范校建設(shè)時(shí)期，為了順應(yīng)校企合作新的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)院在深入行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，與中國(guó)鐵建實(shí)施“六共同”合作教育模式，全面深化校企合作。
后示范校發(fā)展時(shí)期，隨著職業(yè)教育服務(wù)地方的呼聲越來(lái)越高，單一的、簡(jiǎn)單的技術(shù)服務(wù)無(wú)法解決企業(yè)深層次的技術(shù)難題。劉明生書(shū)記正是基于這一研判，果斷提出“嵌入式”校企合作新模式，“工程建設(shè)中出現(xiàn)的一般是綜合性技術(shù)難題，需要多專業(yè)、多技術(shù)、校企共同研究解決?！?/span>
教學(xué)嵌入 企業(yè)需求成為學(xué)院人才培養(yǎng)的“北斗星”
石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出的“六共同”合作教育、入學(xué)訂單班、“2+1”訂單班等多種形式，都是想方設(shè)法把企業(yè)引入學(xué)院，使企業(yè)嵌入學(xué)校人才培養(yǎng)和教育教學(xué)全過(guò)程。目前，學(xué)院已經(jīng)與中國(guó)鐵建共同成立了校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，與其所屬15個(gè)子公司簽署了校企合作協(xié)議，實(shí)施“六共同”合作教育模式，即共同培養(yǎng)急需人才、共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程、共同組織科技攻關(guān)、共同建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同拓寬就業(yè)渠道、共同建立保障機(jī)制。
在這種合作模式下，學(xué)院有計(jì)劃地組織教師，深入中國(guó)鐵建各個(gè)企業(yè)，認(rèn)真調(diào)研新形勢(shì)下企業(yè)需求，對(duì)接企業(yè)對(duì)人才的需求，校企共同確定以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生為中心，以項(xiàng)目教學(xué)為主線，構(gòu)建基于生產(chǎn)項(xiàng)目的做中學(xué)課程體系，創(chuàng)建合作教育工作站，搭建“做中學(xué)”課程實(shí)施平臺(tái)。在與企業(yè)合作中，以實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，創(chuàng)建了集項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、技能鑒定、職工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等功能為一體的合作教育工作站，開(kāi)設(shè)“工地流動(dòng)課堂”。工地在哪里，課堂就設(shè)在哪里。企業(yè)的需求在哪里，學(xué)校的教學(xué)著力點(diǎn)就在那里。企業(yè)需求成為學(xué)校人才培養(yǎng)的指揮棒、北斗星。
2012年10月7日，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中鐵十八局六公司合作成立石家莊地鐵合作教育工作站, 學(xué)院師生主要承擔(dān)石家莊火車站地鐵預(yù)留工程施工監(jiān)測(cè)任務(wù)。工作站內(nèi)，通過(guò)互兼互聘的六名學(xué)校教師和五名企業(yè)工程師共同開(kāi)展了《隧道工程》、《地鐵車站施工》、《地鐵施工監(jiān)測(cè)》等專業(yè)課程的現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目教學(xué)和《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》、《頂崗實(shí)習(xí)》的指導(dǎo)工作。截至目前，共完成245名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、60人次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和32人次的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
“在這里實(shí)習(xí)接觸到的人太多了，包括同事、領(lǐng)導(dǎo)，還有第三方、監(jiān)理方和施工人員。吃住在一起，難免會(huì)有些矛盾，但我們的共同目的是一致的：一起努力把工作做好，所以我們相互包容、相互幫助，共同把工作做好，一句話，少說(shuō)話多做事?！睂W(xué)院交通系大三學(xué)生胡學(xué)成對(duì)合作中的人際交往感觸頗深。實(shí)習(xí)后同學(xué)們表示，實(shí)踐讓我們得到了這些在課堂上學(xué)不到的東西，對(duì)我們以后走上工作崗位有著非常重要的意義。
引企嵌入 以綜合應(yīng)用研發(fā)助推校企深度融合
企業(yè)的需求往往是綜合的、多方面的，為更好地服務(wù)企業(yè)，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院打破“單槍匹馬、各自為戰(zhàn)”的局面，充分利用人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將企業(yè)技術(shù)研發(fā)、數(shù)據(jù)處理等類項(xiàng)目引入學(xué)校，引企入校，使企業(yè)的部分功能嵌入學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程。
該院針對(duì)建筑結(jié)構(gòu)工程中存在的共性和關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，專門成立了建筑結(jié)構(gòu)工程應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心。2013年研發(fā)中心引進(jìn)了華北地區(qū)某一線城市數(shù)字城市化項(xiàng)目，在校企雙方教師指導(dǎo)下，40余名學(xué)生綜合運(yùn)用Photoshop、3Dmax、CAD等軟件，短短一個(gè)月時(shí)間，就完成首批3000多個(gè)建筑物單元的數(shù)字成圖任務(wù)，合格率高，一次性通過(guò)驗(yàn)收。真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目、嚴(yán)格的技術(shù)要求、標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)規(guī)程充分鍛煉了學(xué)生三維成圖的各方面能力。這40余名學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)，就被幾家同類企業(yè)相中，高薪誠(chéng)邀他們簽約。
引企入?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)院的自主科研創(chuàng)新能力，與企業(yè)共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。在石家莊地鐵合作教育工作站，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師與十八局六公司技術(shù)人員合作開(kāi)展了工程施工控制測(cè)量技術(shù)、蓋挖法立柱樁精確定位技術(shù)、工程施工監(jiān)測(cè)新技術(shù)等研究。其中，學(xué)院楊新偉博士、李君君老師等與項(xiàng)目部技術(shù)人員合作開(kāi)展的“白光數(shù)字圖像頻域分析法在地鐵基坑施工監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用”課題被河北省教育廳立項(xiàng)為2013年度科研課題。
引企入校，把企業(yè)的部分功能嵌入到教學(xué)一線，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了“知不能行，非真知”的實(shí)踐要義。在滬昆高鐵南昌軌道板場(chǎng)工作站，該院駱憲龍教師和兩名材料工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生，與企業(yè)人員經(jīng)過(guò)多次試配調(diào)整，共同設(shè)計(jì)了一套適合當(dāng)?shù)毓┝系腃60高等級(jí)砼拌和方案。師生從試驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、儀器設(shè)備的配置與安裝調(diào)試、試驗(yàn)室制度的建立、設(shè)備操作規(guī)程的制定到設(shè)備運(yùn)行臺(tái)賬的建立，加班加點(diǎn)，歷經(jīng)近一個(gè)月的時(shí)間，圓滿地完成了實(shí)驗(yàn)室的組建任務(wù)。學(xué)生從中掌握了項(xiàng)目試驗(yàn)室整體架構(gòu)的設(shè)計(jì)與建設(shè)的整個(gè)過(guò)程，完全具備了施工試驗(yàn)檢測(cè)的能力，這是在學(xué)校課堂里根本不可能學(xué)到的。
科技嵌入 校企緊密融合結(jié)成利益共同體
石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力實(shí)施“服務(wù)強(qiáng)校”戰(zhàn)略，通過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)，不斷提高科研水平和服務(wù)社會(huì)的能力。近三年，該院與中科院半導(dǎo)體所等單位聯(lián)合成功申報(bào)國(guó)家“863計(jì)劃”重大專項(xiàng)，成功申報(bào)國(guó)家制造業(yè)信息化示范項(xiàng)目，獨(dú)立完成教育部人文社科研究項(xiàng)目、河北省科技計(jì)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目、河北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等多個(gè)項(xiàng)目，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，河北省自然科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)，河北省科技進(jìn)步4項(xiàng)。科技研發(fā)能力日漸增強(qiáng)。
2013年初，青島地鐵2號(hào)線開(kāi)工，在學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉明生的大力支持下，以隋修志教授為組長(zhǎng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)主動(dòng)出擊，以項(xiàng)目部的形式承擔(dān)了青島地鐵2號(hào)線香港路段長(zhǎng)達(dá)八公里的施工監(jiān)測(cè)任務(wù)。2013年9月又通過(guò)投招標(biāo)承攬了藍(lán)色硅谷軌道交通工程項(xiàng)目的第三方監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，作為甲方代表對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行沉降量測(cè)及監(jiān)控。前后共有60多人次學(xué)生直接參與了監(jiān)測(cè)工作，目前仍有30多名學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)從事監(jiān)測(cè)任務(wù)。學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)，不用承擔(dān)責(zé)任，錯(cuò)了再測(cè)，反復(fù)多次都可以，而在施工現(xiàn)場(chǎng)，尤其是在從事真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)、承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任的崗位，心理壓力陡增，責(zé)任感急劇增強(qiáng)，工作的責(zé)任心不言而喻。施工生產(chǎn)不僅鍛煉了師生的技術(shù)技能，也激發(fā)了師生的創(chuàng)新意識(shí)，利用各種機(jī)會(huì)改進(jìn)工法。
青島地鐵施工線路長(zhǎng)、路況復(fù)雜，監(jiān)測(cè)遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是地表沉降監(jiān)測(cè)點(diǎn)很多都在馬路上，每個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)都要在路面上鉆直徑160～200毫米、深200毫米的孔，然后安置帶蓋的鋼護(hù)筒、埋設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。近4000個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)遍布馬路上，既影響城市美觀，成本又高，工序又復(fù)雜。學(xué)生們經(jīng)過(guò)多次現(xiàn)場(chǎng)勘查、反復(fù)試驗(yàn)，將孔的直徑縮小到50毫米，然后訂做標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)接頭，用轉(zhuǎn)接頭加套管的方法巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題，僅此一項(xiàng)就為施工方節(jié)約了16萬(wàn)元，受到地鐵指揮部的高度贊揚(yáng)，并建議在青島地鐵全線推廣。
文化嵌入 激活鐵道兵精神和企業(yè)文化活性因子
參天大樹(shù)，必有其根；懷山之水，必有其源。石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所具有悠久鐵道兵歷史的院校，曾是中國(guó)人民解放軍建制中鐵道兵所屬的軍隊(duì)院校，1984年隨鐵道兵一起集體轉(zhuǎn)業(yè)?！拌F道兵”三個(gè)字如石琢刀刻一般嵌進(jìn)石鐵職院人的骨髓。石鐵職院人秉承“人能弘道，非道弘人”的價(jià)值主體理念，把傳統(tǒng)精神適時(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生思想政治教育資源。
“鐵打的營(yíng)盤流水的兵?！边@句話形象地概括了工程單位現(xiàn)狀。項(xiàng)目部隨著工程走，哪里有工程哪里就會(huì)成為工作駐地，工作有很大的流動(dòng)性。很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母的牽掛、駐地生活艱苦枯燥，都成為了學(xué)生就業(yè)工程局的“攔路虎”。針對(duì)這種情況，學(xué)院順勢(shì)挖掘鐵道兵精神“艱苦奮斗、志在四方”的精神傳統(tǒng)，將其貫穿于從新生入學(xué)、課堂教學(xué)、第二課堂、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育的全過(guò)程，使“鐵道兵精神”深深嵌入學(xué)院文化和辦學(xué)精神當(dāng)中，融合為富有勃勃生機(jī)的強(qiáng)有力的脈動(dòng)之源。
在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承鐵道兵精神，將“鐵道兵精神”和“誠(chéng)信、創(chuàng)新永恒，精品、人品同在”的企業(yè)精神相互結(jié)合，在實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位，采用“一崗雙修”形式，既注重學(xué)生技術(shù)技能的熟練與提高，也注重學(xué)生對(duì)鐵道兵精神的理解、對(duì)企業(yè)精神、企業(yè)文化的吸收以及自身職業(yè)道德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在工作崗位上融入快、上手早，不出校門就能成為一個(gè)“準(zhǔn)職業(yè)人”?！跋碌萌?、耐得苦、用得上、留得住”已經(jīng)成為企業(yè)對(duì)就業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)的口頭禪。
校企雙向嵌入尋找到校企合作的最佳切入點(diǎn)，使校企合作達(dá)到了無(wú)邊界深度融合狀態(tài)，既滿足了企業(yè)的生產(chǎn)需求，又找到了一個(gè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中提高專業(yè)技術(shù)技能，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)，擺脫了在學(xué)校內(nèi)、教室里培訓(xùn)學(xué)生技能的狹小圈子，開(kāi)拓了高等職業(yè)教育的新途徑?！扒度胧胶献饕獜?qiáng)化校企互動(dòng)、攻堅(jiān)克難、優(yōu)質(zhì)高效三個(gè)意識(shí)，更要有三股子勁：一股子鉆勁、一股子巧勁、一股子韌勁。鉆勁解決的是開(kāi)發(fā)技術(shù)密集型背景下的技術(shù)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)空間；巧勁解決的是敢于打破現(xiàn)有工藝流程束縛的創(chuàng)新意識(shí)；韌勁解決的‘咬定’企業(yè)這座青山不放松的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)。”劉明生書(shū)記這樣生動(dòng)形象地詮釋了“嵌入式合作”的精髓。
近日，根據(jù)中國(guó)高職高專教育網(wǎng)“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目驗(yàn)收材料公示”專欄提供的信息，陜西工院立項(xiàng)建設(shè)的“機(jī)電一體化技術(shù)”、“應(yīng)用化工技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)順利通過(guò)教育部、財(cái)政部驗(yàn)收。
2011年12月，陜西工院?jiǎn)?dòng)了“應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)”、“機(jī)電一體化專業(yè)”兩個(gè)“中央財(cái)政支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目”建設(shè)，經(jīng)過(guò)兩年建設(shè)，兩個(gè)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力提升等多個(gè)方面進(jìn)行深入探索，取得了良好的效果。
今后，學(xué)院將充分發(fā)揮這兩個(gè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的引領(lǐng)作用，繼續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)改革，完善和推廣建設(shè)成果，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
12月30日下午，由宣傳教育部、學(xué)生工作部主辦的2013年“立德樹(shù)人”論壇在崇文南樓第五會(huì)議室舉行，全院16個(gè)黨總支選送的21位選手參加了論壇。黨委書(shū)記鄧志輝、黨委副書(shū)記王天哲、副院長(zhǎng)王曉江出席論壇，張勃、王超聯(lián)、梅創(chuàng)社、楊衛(wèi)軍、高鳳香擔(dān)任評(píng)委，160余名教職工現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。
來(lái)自教學(xué)、學(xué)生教育管理和黨政工作一線的21位選手分別圍繞課堂教學(xué)、教育管理服務(wù)、校園文化活動(dòng)、學(xué)生班級(jí)管理、三風(fēng)建設(shè)等主題，交流和分享了在學(xué)生日常教育、精細(xì)化管理、養(yǎng)成教育、思政課教學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中的新思考、新實(shí)踐和新成果。經(jīng)過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，教務(wù)黨總支程軍棟、材料學(xué)院黨總支郝平同志榮獲一等獎(jiǎng)，機(jī)關(guān)第一黨總支王艷、柴繼紅，數(shù)控學(xué)院黨總支王國(guó)柱同志獲二等獎(jiǎng)，工商學(xué)院黨總支張敏娜、化紡學(xué)院黨總支盧寅、機(jī)關(guān)第二黨總支馬邵利、信息學(xué)院黨總支何瑾、機(jī)械學(xué)院黨總支孫延五位同志分獲三等獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，黨委副書(shū)記王天哲作精彩點(diǎn)評(píng)。他指出，本次論壇體現(xiàn)出準(zhǔn)備認(rèn)真充分；“說(shuō)育人、講奉獻(xiàn)”真情實(shí)感；取得的成果豐碩，發(fā)人深思等三個(gè)特點(diǎn)，展示了陜西工院教職工對(duì)工作的崇高責(zé)任和對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的大愛(ài)。他強(qiáng)調(diào)，立德樹(shù)人貴在知行合一，我們的探索努力取得了一定成效，但仍存在不少難題和短板，這就要求我們要讀懂學(xué)生、因勢(shì)利導(dǎo)，立足學(xué)生實(shí)際進(jìn)一步深化“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，要率先垂范，將理想信念和道德教育生活化，踐行全面發(fā)展的教育理念，圍繞國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)道德高尚、人格獨(dú)立、身心健康、信念堅(jiān)定、全面發(fā)展的人才。
據(jù)了解，“立德樹(shù)人”論壇是陜西工院為全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”的要求，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，全面提升教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的意識(shí)和工作水平而設(shè)立的全院范圍的比賽。作為陜西工院大學(xué)生思想政治教育工作的年度重頭戲，論壇每年舉辦一次，全院教職工均可報(bào)名，經(jīng)各黨總支選拔后擇優(yōu)參賽。
陜西工院2013年“立德樹(shù)人”論壇舉行
黨委書(shū)記鄧志輝、黨委副書(shū)記王天哲、副院長(zhǎng)王曉江出席論壇
1月2日下午，陜西工院與西北醫(yī)療器械（集團(tuán)）有限公司“西諾”訂單班人才培養(yǎng)協(xié)議簽字暨“西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室”揭牌儀式在崇文南樓第一會(huì)議室舉行。西北醫(yī)療器械（集團(tuán)）有限公司總經(jīng)理李愛(ài)國(guó)、營(yíng)銷總監(jiān)竇波、總經(jīng)辦主任聶西社、技術(shù)部副經(jīng)理魏小峰、手機(jī)事業(yè)部制造部經(jīng)理何林昌、總裝車間主任劉登峰和陜西工院院長(zhǎng)崔巖、副院長(zhǎng)王曉江、教務(wù)處、數(shù)控工程學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席，王曉江副院長(zhǎng)主持儀式。
在簽字儀式上，崔巖院長(zhǎng)對(duì)西北醫(yī)療器械（集團(tuán)）有限公司關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展表示感謝。他說(shuō)，學(xué)院將盡快落實(shí)協(xié)議內(nèi)容，竭力發(fā)揮陜西工院專業(yè)設(shè)置、師資力量、實(shí)訓(xùn)條件等優(yōu)勢(shì)，譜寫校企合作新篇章，達(dá)到社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。
李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理介紹了在企業(yè)工作的陜西工院畢業(yè)生情況。在展望企校雙方的美好合作前景時(shí)，他表示，本次強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共育人才，企業(yè)有信心與校方深度融合，將本次合作建成咸陽(yáng)地區(qū)校企合作的典范，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
隨后，崔巖院長(zhǎng)與李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理代表雙方單位簽署人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)，并共同為“西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室”揭牌。
儀式結(jié)束后，李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理一行還在副院長(zhǎng)王曉江等陪同下，參觀了新建的西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室及焊接技術(shù)、機(jī)加工技術(shù)、FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，并就訂單班管理、頂崗實(shí)習(xí)、技術(shù)外協(xié)等事宜進(jìn)行了深入探討。
西諾訂單班人才培養(yǎng)協(xié)議簽字暨西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室揭牌儀式舉行
崔巖院長(zhǎng)與李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理簽署人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)
西北醫(yī)療總經(jīng)理李愛(ài)國(guó)、營(yíng)銷總監(jiān)竇波、總經(jīng)辦主任聶西社、技術(shù)部副經(jīng)理
魏小峰、手機(jī)事業(yè)部制造部經(jīng)理何林昌、總裝車間主任劉登峰出席簽字暨揭牌儀式
院長(zhǎng)崔巖、副院長(zhǎng)王曉江、教務(wù)處處長(zhǎng)楊衛(wèi)軍、數(shù)控工程學(xué)院
黨總支書(shū)記南歡、院長(zhǎng)盧文澈、副院長(zhǎng)劉軍旭參加了簽字暨揭牌儀式
崔巖院長(zhǎng)與李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理為“西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室”揭牌
李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理一行參觀新建成的西諾牙科設(shè)備實(shí)訓(xùn)室
李愛(ài)國(guó)總經(jīng)理一行參觀焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心焊接機(jī)器人
日前，教育部思政司在第二屆全國(guó)高校廉政文化作品大賽官方網(wǎng)站發(fā)布結(jié)果公示，代表陜西省參賽的陜西工院演講作品《父親的足跡我的路》（侯濤）、小品《爸爸再愛(ài)我一次》（付勝利、蔣鵬等）分獲表演藝術(shù)類全國(guó)三等獎(jiǎng)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新部署新要求，教育部思政司、紀(jì)檢組監(jiān)察局以“中國(guó)夢(mèng)·廉潔情”為主題，聯(lián)合舉辦了第二屆全國(guó)高校廉政文化作品大賽。共評(píng)選出表演藝術(shù)類、書(shū)畫攝影類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、網(wǎng)絡(luò)新媒體類4大類作品一、二、三等獎(jiǎng)328項(xiàng)。陜西工院認(rèn)真組織，積極參與，創(chuàng)作和遴選了6部?jī)?yōu)秀作品參加角逐，共獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
全國(guó)高校廉政文化作品大賽結(jié)果公示
演講《父親的足跡我的路》獲表演藝術(shù)類三等獎(jiǎng)
小品《爸爸再愛(ài)我一次》獲表演藝術(shù)類三等獎(jiǎng)
12月18日至22日，由全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的2013年全國(guó)高職高專院校體育教師教學(xué)技能大賽在浙江杭州舉行。陜西工院體育部教師汪聚偉、王海虎與來(lái)自全國(guó)29個(gè)省、市、區(qū)的270名兄弟院校的專業(yè)教師參加了大賽體能測(cè)試、急救操作、微課程作品、教案設(shè)計(jì)、主項(xiàng)和副項(xiàng)等六個(gè)項(xiàng)目的角逐，汪聚偉同志獲得中年組二等獎(jiǎng)，王?；⑼精@得青年組三等獎(jiǎng)，陜西代表隊(duì)獲最佳組織獎(jiǎng)。
學(xué)院上下高度重視本次比賽和籌備工作，參賽教師利用課余精心準(zhǔn)備、搜集整理資料、扎實(shí)備戰(zhàn)。比賽中，發(fā)揮勇于拼搏、不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)作戰(zhàn)的精神，與全國(guó)同行進(jìn)行了公平的切磋和競(jìng)爭(zhēng)，比賽間隙彼此交流、學(xué)習(xí)，了解了全國(guó)高職體育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了兄弟院校的先進(jìn)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為陜西工院體育教學(xué)創(chuàng)新和改革明晰了思路，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
代表陜西省出戰(zhàn)的陜西工院兩位教師
陜西代表團(tuán)合影
濃墨重彩譜寫華章，堅(jiān)定信念再啟新篇?；厥?013年，陜西工院外宣工作以打造“陜西工院”優(yōu)質(zhì)教育品牌為核心，精心策劃,主動(dòng)出擊，發(fā)揮校內(nèi)外媒體優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)多角度、全方位的新聞及專題宣傳，持續(xù)提升學(xué)院的社會(huì)知名度、認(rèn)可度和美譽(yù)度。全年在騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)高職高專教育網(wǎng)、陜西省教育廳官方網(wǎng)站、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布新聞1230篇，在中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)工業(yè)報(bào)、中國(guó)紡織報(bào)、陜西日?qǐng)?bào)、咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)、陜西廣播電視臺(tái)、咸陽(yáng)廣播電視臺(tái)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育等18個(gè)社會(huì)媒體上刊發(fā)新聞、專題宣傳41篇。其中，國(guó)家級(jí)媒體刊發(fā)稿件28篇，為陜西工院發(fā)展改革營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
1、中央人民政府門戶網(wǎng)站：《瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、拓寬渠道、就業(yè)幫扶——高校出“組合拳”積極應(yīng)對(duì)“最難就業(yè)季》
6月8日，中華人民共和國(guó)中央人民政府門戶網(wǎng)站“中國(guó)要聞”欄目以《高校出組合拳積極應(yīng)對(duì)最難就業(yè)季》為題，對(duì)陜西工院2013屆畢業(yè)生高質(zhì)量、充分就業(yè)進(jìn)行報(bào)道，并被教育部門戶網(wǎng)站、新華網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等多家媒體轉(zhuǎn)載。
報(bào)道指出，“陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)生中已有1000多名畢業(yè)生在世界500強(qiáng)和國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)。為了促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門設(shè)立了專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模預(yù)警機(jī)制，以就業(yè)為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)模式等緊緊圍繞市場(chǎng)需要不斷調(diào)整。先后投入1.5億元構(gòu)建起“國(guó)家－省－院”三層并進(jìn)的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)體系，形成了獨(dú)具特色的品牌專業(yè)群。根據(jù)市場(chǎng)需求和就業(yè)導(dǎo)向開(kāi)設(shè)了工程測(cè)量、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等新專業(yè)，完成化工與紡織、汽車與物流、服裝工程學(xué)院的轉(zhuǎn)型。為培養(yǎng)對(duì)口的高級(jí)技術(shù)技能人才，該院將目光瞄準(zhǔn)“校企深度融合，訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式上。有79個(gè)冠名訂單班陸續(xù)成立。通過(guò)企業(yè)為學(xué)院把脈獻(xiàn)策，聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、工學(xué)結(jié)合半工半讀、畢業(yè)生真正與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫對(duì)接，一大批上手快、干得好、潛力足的高級(jí)技術(shù)技能人才脫穎而出?！?/span>
2、《中國(guó)教育報(bào)》：《陜西工院11名畢業(yè)生入職清華園》
12月25日，《中國(guó)教育報(bào)》在第三版刊發(fā)《11名高職生清華當(dāng)教師，陜西工院學(xué)生被聘為實(shí)驗(yàn)師指導(dǎo)本科生實(shí)訓(xùn)》。文章以陜西工院機(jī)電維修、電氣自動(dòng)化、材料成型與控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等6個(gè)專業(yè)的2014屆11名畢業(yè)生受聘進(jìn)入清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員引出多形式做好畢業(yè)生就業(yè)工作，初次就業(yè)率一直穩(wěn)定在97%以上的良好就業(yè)態(tài)勢(shì)。11月26日，《陜西日?qǐng)?bào)》、11月21日《華商報(bào)》分別予以報(bào)道。
7月25日，《中國(guó)教育報(bào)》以圖文形式刊發(fā)了全面展示陜西工院與世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)歐姆龍校企合作的宣傳文章《好風(fēng)助力千帆競(jìng)，校企攜手育人才》，從合作緣起、扎實(shí)推進(jìn)、碩果累累、未來(lái)展望四個(gè)部分，系統(tǒng)地展示了陜西工院與歐姆龍公司深度合作育人的豐碩成果，引起社會(huì)和考生家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。
3、《中國(guó)工業(yè)報(bào)》：《陜西工院組合拳打出成功就業(yè)季》
7月30日，《中國(guó)工業(yè)報(bào)》A4
版以《緊跟市場(chǎng)需求、實(shí)施招就聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化精細(xì)服務(wù)——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組合拳打出“成功就業(yè)季”》為題專版報(bào)道陜西工院如何從“緊跟市場(chǎng)辦學(xué)，提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”、“招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)，健全就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制”、“用心關(guān)注學(xué)生，提升就業(yè)精細(xì)服務(wù)水平”三個(gè)方面全力以赴做好畢業(yè)生就業(yè)工作，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，將“最難就業(yè)季”轉(zhuǎn)化為“成功就業(yè)季”。
4、《中國(guó)青年報(bào)》：《陜西工院亮劍2013就業(yè)季》
7月29日，《中國(guó)青年報(bào)》第六版刊發(fā)了題為《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“亮劍”2013年就業(yè)季》的文章，從“全程就業(yè)指導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ)”、“創(chuàng)新課程體系，豐富學(xué)生就業(yè)內(nèi)涵”、“暢通信息渠道，服務(wù)學(xué)生高效就業(yè)”、“全員參與就業(yè)，不斷提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量”、“準(zhǔn)確就業(yè)定位，多元化引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)”、“創(chuàng)新就業(yè)模式，打造特色就業(yè)品牌”六個(gè)方面，圖文并茂地報(bào)道了陜西工院多措并舉成功應(yīng)對(duì)“史上最難就業(yè)季”，圓滿完成2013年畢業(yè)生就業(yè)工作。
5、《中國(guó)紡織報(bào)》：《陜西工院畢業(yè)生接地氣，成為職場(chǎng)香餑餑》
7月26日，《中國(guó)紡織報(bào)》第四版以《畢業(yè)生接“地氣”
成為職場(chǎng)“香餑餑”》為題，從“工學(xué)結(jié)合，課程體系接軌典型職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、“校企融通，度身打造高級(jí)技能人才”、“創(chuàng)新引領(lǐng)，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”三個(gè)維度圖文并茂地報(bào)道了陜西工院紡織服裝類專業(yè)工學(xué)深度融合培養(yǎng)專業(yè)人才，畢業(yè)生享譽(yù)行業(yè)企業(yè)。
6、《陜西日?qǐng)?bào)》：《陜西工院本屆千名畢業(yè)生就業(yè)世界五百?gòu)?qiáng)》
5月28日，《陜西日?qǐng)?bào)》在科教新聞版頭條聚焦陜西工院“2013屆千名學(xué)生就業(yè)世界五百?gòu)?qiáng)”。
7月28日，《陜西日?qǐng)?bào)》第四版刊發(fā)了題為《實(shí)施分層培養(yǎng)，打造精品團(tuán)隊(duì)——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傾心培育“招牌”教師隊(duì)伍》，該文從“以德為本，多措并舉塑造良好師風(fēng)”、“實(shí)施分層培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”、“推行四項(xiàng)計(jì)劃，打造精品團(tuán)隊(duì)”三個(gè)方面，全面展示了陜西工院在師資隊(duì)伍培養(yǎng)方面的有力舉措和顯著成效，引起媒體和社會(huì)的廣泛關(guān)注。
6月5日，《陜西日?qǐng)?bào)》在第6版以《最“難”就業(yè)季里的最“熱”訂單生——陜西工院百名訂單生入職歐姆龍》為題，報(bào)道陜西工院2013屆歐姆龍訂單班學(xué)生就業(yè)工作。
4月1日，《陜西日?qǐng)?bào)》第12版以《技能點(diǎn)亮人生，大賽成就夢(mèng)想》為題，報(bào)道了陜西工院以職業(yè)技能大賽為抓手，培養(yǎng)優(yōu)秀高技能人才的探索和實(shí)踐，展現(xiàn)了陜西工院以賽促教、以賽促學(xué)、以賽精藝的人才培養(yǎng)成效。
7、《三秦都市報(bào)》：《在“教博會(huì)”感受大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果》
6月26日，《三秦都市報(bào)》聚焦第三屆陜西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果博覽會(huì)暨招生咨詢會(huì)，記者在文中寫到，為了鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門設(shè)立了30萬(wàn)元的創(chuàng)新基金，每半年進(jìn)行一次立項(xiàng)選拔，學(xué)生可以上報(bào)建設(shè)項(xiàng)目，獲得立項(xiàng)后可獲得500至3000元的項(xiàng)目基金，所以學(xué)生的創(chuàng)新積極性很高。
8、陜西廣播電視臺(tái)：《陜西省職業(yè)院校技能大賽在陜西工院開(kāi)幕》
4月3日，《陜西廣播電視臺(tái)》“陜西新聞聯(lián)播”節(jié)目報(bào)道陜西工院承辦的2013年陜西省職業(yè)院校技能大賽及2013年陜西省職業(yè)院校學(xué)生技能展示展，并介紹了陜西工院在省級(jí)技能大賽帶動(dòng)下，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促練、以賽促學(xué)”理念，通過(guò)舉辦各級(jí)各類技能比賽，深化教育教學(xué)改革，營(yíng)建良好成才氛圍，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的辦學(xué)業(yè)績(jī)。
9、陜西省教育廳網(wǎng)站：《應(yīng)用型德制工程師項(xiàng)目赴德學(xué)習(xí)預(yù)備部在陜西工院揭牌》
11月20日，陜西省教育廳網(wǎng)站刊發(fā)《應(yīng)用型德制工程師項(xiàng)目赴德學(xué)習(xí)預(yù)備部在陜西工院成立》的新聞，報(bào)道陜西工院與德國(guó)BSK國(guó)際教育機(jī)構(gòu)共建“應(yīng)用型德制工程師項(xiàng)目赴德學(xué)習(xí)預(yù)備部”一事，展現(xiàn)陜西工院國(guó)家交流合作的最新成效。
10、陜西黨建網(wǎng)：《陜西工院：邁好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一步》
9月21日，中共陜西省委組織部主辦的《陜西黨建網(wǎng)》刊發(fā)《陜西工院：邁好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一步》，聚焦陜西工院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期調(diào)研工作。
文章從活動(dòng)啟動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)、思想發(fā)動(dòng)、責(zé)任落實(shí)“三到位”；活動(dòng)實(shí)施與貫徹落實(shí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定，與規(guī)章制度有效落實(shí)，與期中教學(xué)檢查，與穩(wěn)定安全排查，與學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)，與完成年度目標(biāo)任務(wù)“六結(jié)合”；分類整改，切實(shí)將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成效等方面展示了陜西工院把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)打造成為“集聚力量、匯聚智慧、凝聚人心”的群眾滿意工程，黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師學(xué)生得實(shí)惠的生動(dòng)實(shí)踐，學(xué)院進(jìn)一步提升內(nèi)涵品質(zhì)、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展鮮活載體的有效探索。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒······”這樣風(fēng)華正茂的書(shū)生意氣何嘗不在我們當(dāng)代大學(xué)生心中激蕩？12月26日，咸陽(yáng)職院“紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年”詩(shī)詞朗誦比賽拉開(kāi)序幕，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)劉聰博、張存、祝北京、秦東強(qiáng)、席尚君、梁宗濤出席大賽，四百余名師生現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，聆聽(tīng)詩(shī)詞，感受偉人風(fēng)采。
在比賽中，除了對(duì)毛主席經(jīng)典作品《沁園春·雪》、《浪淘沙·北戴河》等的演繹，還有不少選手獻(xiàn)上原創(chuàng)作品《領(lǐng)袖的歷程》、《深情大義頌領(lǐng)袖》等，大家通過(guò)配樂(lè)朗誦、舞蹈等表演方式，謳歌了一代偉人的光輝一生，緬懷偉人的豐功偉績(jī)，感受偉人詩(shī)詞中的豪邁、哲理和為理想而奮斗的激情。選手們精彩的朗誦獲得了在場(chǎng)觀眾和評(píng)委陣陣掌聲。
整場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，來(lái)自學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院的11組選手先后登臺(tái)亮相。經(jīng)過(guò)激烈角逐，師范學(xué)院選送的《深情大義頌領(lǐng)袖》獲一等獎(jiǎng)；建筑學(xué)院選送的《領(lǐng)袖的歷程》，機(jī)電學(xué)院選送的《沁園春·長(zhǎng)沙》獲二等獎(jiǎng)；電子信息學(xué)院選送的《沁園春·雪》，醫(yī)學(xué)院選送的《七律·送瘟神》、《長(zhǎng)征組詩(shī)》獲三等獎(jiǎng)；電子信息學(xué)院選送的《水調(diào)歌頭·重上井岡山》，機(jī)電學(xué)院選送的《七律·和郭沫若同志》，財(cái)經(jīng)學(xué)院選送的《沁園春·長(zhǎng)沙》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)由咸陽(yáng)職院主辦，學(xué)生處協(xié)辦?！?/font>
12月31日，咸陽(yáng)職院2013年大學(xué)生冬季越野賽如期舉行。學(xué)院副院長(zhǎng)張秦偉出席并為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
本次越野賽以學(xué)院田徑場(chǎng)東北門為起點(diǎn)，途徑白馬河，最后由學(xué)院西南門返回田徑場(chǎng)，男子組比賽距離8000米，女子組6000米，來(lái)自全院八個(gè)二級(jí)學(xué)院的725名學(xué)生參加了比賽。
早晨9時(shí)整，隨著清脆的發(fā)令槍聲響起，男子組的比賽首先拉開(kāi)帷幕。一小時(shí)后，女子組的健兒也沖出了起跑線。 在比賽線路上，運(yùn)動(dòng)員以高昂的精神邁著堅(jiān)定有力的步伐， 你追我趕，不甘落后。同時(shí)，沿途各學(xué)院啦啦隊(duì)的加油鼓勁聲此起彼伏，連綿不斷，這一切，形成了一道亮麗風(fēng)景線。在一路前行中，廣大運(yùn)動(dòng)員繼承 “友誼第一，比賽第二”的精神，各位選手間相互鼓勵(lì)支持，展現(xiàn)了學(xué)生積極奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。
經(jīng)過(guò)奮力拼搏，化工學(xué)院的蘇磊同學(xué)、機(jī)電學(xué)院的程明同學(xué)、建筑學(xué)院的李陽(yáng)同學(xué)分獲男子組前三甲；化工學(xué)院的姚潤(rùn)苗同學(xué)、醫(yī)學(xué)院的王雪同學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院的王寶樂(lè)同學(xué)分獲女子組前三甲；建筑學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院分別獲團(tuán)體前三名。
此次越野賽，選手們都展現(xiàn)出了良好的精神面貌，體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、永不服輸?shù)木?，在鍛煉身體的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們之間相互關(guān)心照顧的意識(shí)。
12月30日，咸陽(yáng)職院黨委書(shū)記劉聰博主持召開(kāi)校園文化活動(dòng)工作座談會(huì)。會(huì)議就校園文化活動(dòng)的開(kāi)展、繁榮和提升等問(wèn)題進(jìn)行深入研討，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。劉聰博在會(huì)上講話。
會(huì)上，黨委副書(shū)記秦東強(qiáng)、副院長(zhǎng)曹建平及宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、學(xué)生處、師范學(xué)院、基礎(chǔ)部、體育部負(fù)責(zé)人先后發(fā)言。大家結(jié)合實(shí)際情況，就進(jìn)一步提升校園文化活動(dòng)的水平展開(kāi)了深入分析與交流，為校園文化活動(dòng)工作積極建言獻(xiàn)策。
討論結(jié)束時(shí)，劉聰博講話。他指出，校園文化是大學(xué)文化的核心，是學(xué)院的軟實(shí)力，是辦學(xué)水平和廣大師生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。劉聰博對(duì)近年來(lái)學(xué)院舉辦的各類大型校園文化活動(dòng)進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，就進(jìn)一步提升校園文化活動(dòng)工作水平提出六點(diǎn)要求：
一是統(tǒng)籌學(xué)院文化活動(dòng)。要做好校園文化活動(dòng)的整體規(guī)劃，精心辦好每年一度的職業(yè)技能大賽、文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、中外文學(xué)經(jīng)典誦讀大賽、軍訓(xùn)演練和大學(xué)生辯論賽，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)各類文化活動(dòng)。二是提高大型文化活動(dòng)的策劃水平。要精心確定各類文化活動(dòng)的主題，以高境界、高標(biāo)準(zhǔn)，精心策劃節(jié)目，追求完美的表現(xiàn)形式和良好的藝術(shù)效果。三是嚴(yán)格指導(dǎo)訓(xùn)練。要鼓勵(lì)廣大師生積極參與各類文化活動(dòng)，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，發(fā)掘和培養(yǎng)人才，形成并產(chǎn)生一批優(yōu)秀的文化作品。四是大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。精心策劃全院性的社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和深化各二級(jí)學(xué)院第二課堂活動(dòng)。五是保證文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。要在制定各項(xiàng)活動(dòng)策劃方案的同時(shí)精心編制活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)圓滿有序開(kāi)展。六是夯實(shí)組織責(zé)任。校園文化活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各部門單位要明確責(zé)任，做好分工，密切配合，抓好落實(shí)，把校園文化活動(dòng)辦出特色，辦成品牌。
——江蘇南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)小記
在剛剛結(jié)束的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江蘇省首次派出的唯一一所民辦高職院校，一舉拿下兩個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)、三個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。紫瑯學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力何來(lái)？多次采訪后，記者找到了答案。
融入地方，互動(dòng)雙贏
作為江蘇省南通市唯一一所民辦高校，紫瑯學(xué)院對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈動(dòng)有著非同一般的敏感。
2007年8月，一個(gè)關(guān)于南通市新能源及電力裝備制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃的會(huì)議召開(kāi)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)獲得消息后迅速趕到會(huì)場(chǎng)，得知南通正全力打造“全國(guó)重要的新能源及電力裝備制造基地”?；氐綄W(xué)校，學(xué)院立即展開(kāi)詳細(xì)的調(diào)研論證。2008年，我國(guó)高職院校第一個(gè)“風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)”專業(yè)在紫瑯學(xué)院誕生。
近年來(lái)，學(xué)院融入地方經(jīng)濟(jì)又有了“大手筆”——與港閘經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)合打造紫瑯科教城?？平坛且宰犀槍W(xué)院為依托，著力打造紫瑯科技創(chuàng)業(yè)園，建設(shè)紫瑯職業(yè)培訓(xùn)中心。目前，23家高科技企業(yè)入駐紫瑯科教城，成為南通市服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、南通市科技企業(yè)孵化器。
“培養(yǎng)社會(huì)急需、適應(yīng)長(zhǎng)三角發(fā)展建設(shè)需要的高素質(zhì)技能型人才迫在眉睫。而這正是紫瑯學(xué)院要做的，我們必須做地方發(fā)展需要的學(xué)問(wèn)，才能實(shí)現(xiàn)雙贏?！痹撛憾麻L(zhǎng)陳明宇說(shuō)。
前校后廠，亦工亦學(xué)
“絕大多數(shù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低，但他們動(dòng)手能力和溝通能力都比較強(qiáng)?！痹谠撛涸洪L(zhǎng)、黨委書(shū)記王寶根看來(lái)，學(xué)院沒(méi)有差生，只要努力，一樣可以成才。
學(xué)院在人才培養(yǎng)模式上探索創(chuàng)新，提出“車間是教室，教師是師傅，學(xué)生是員工，作業(yè)是產(chǎn)品”。南通浦江重工機(jī)械有限公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，為機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)，公司總經(jīng)理?yè)?dān)任機(jī)電系機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心副主任，機(jī)電系教師兼任公司工程師，學(xué)生參與產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)了“前校后廠、亦工亦學(xué)”。
學(xué)院還斥資收購(gòu)數(shù)家小型企業(yè)并加以改造，建設(shè)了6個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，還與南通建工集團(tuán)、江蘇三友集團(tuán)等85家企業(yè)合作，如今，這些企業(yè)都成為學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐基地。
一分探索，一分收獲，學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，受到用人單位的熱烈歡迎，一些緊俏專業(yè)的學(xué)生大二時(shí)就被提前預(yù)訂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年，紫瑯學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)99.14%,用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率達(dá)93.6%。
真心辦學(xué)，良心育人
13年前，陳明宇出資創(chuàng)辦紫瑯學(xué)院，他說(shuō)：“給教育投資，是我此生最崇高的事業(yè)。”在陳明宇的帶動(dòng)下，學(xué)院將“真心辦學(xué)，良心育人”視為使命。只要學(xué)生能擁有更優(yōu)良的教育資源，就絕不在投資上縮手縮腳。近年來(lái)，學(xué)院陸續(xù)投資近7000萬(wàn)元建設(shè)了一流實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、送教師出國(guó)學(xué)習(xí)，并設(shè)立200萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)師生創(chuàng)業(yè)。
今年68歲的建筑系系主任韓選江說(shuō)，紫瑯學(xué)院甘為教育奉獻(xiàn)的精神吸引了他，當(dāng)初有多家民辦院校向他拋出橄欖枝，可他鐵了心要來(lái)紫瑯學(xué)院。他介紹道，為幫助困難學(xué)生，學(xué)院還專門設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金，目前，已經(jīng)發(fā)放了5100萬(wàn)元，有近1萬(wàn)人次受益。
回憶起建院時(shí)的愿望，陳明宇深情地說(shuō):“為了孩子們的未來(lái)，我們甘當(dāng)孺子牛?！保ㄓ浾?鄭晉鳴）
每天下午，蘇州市三香路一號(hào)崗都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)年輕的身影：頭戴小紅帽、身穿黃馬甲，吹著哨子、舞著小旗，精神飽滿地指揮過(guò)往的車輛和行人通行，他就是蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)際商務(wù)09級(jí)的馬其開(kāi)。作為蘇州個(gè)人承擔(dān)維護(hù)交通志愿工作第一人，馬其開(kāi)一“站”就是兩年，風(fēng)雨無(wú)阻。
這是蘇州高等職技校大力開(kāi)展德育工作的一個(gè)縮影。校長(zhǎng)曹志宏表示，自2000年“德育學(xué)分制”首次被提出后，現(xiàn)在已成為精致校園管理、提高學(xué)生素質(zhì)的一張亮麗名片。
讓學(xué)生全面參與評(píng)分環(huán)節(jié)
6月底，又到了一學(xué)期一次的“申訴”大會(huì)，學(xué)分不夠的同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，為自己的“德育學(xué)分”據(jù)理力爭(zhēng)。最后，所有“申訴”條目由班委干部、學(xué)分監(jiān)督委員會(huì)和班主任三方現(xiàn)場(chǎng)投票，學(xué)生代表當(dāng)場(chǎng)唱票并公布結(jié)果。
班主任唐國(guó)平介紹，學(xué)分監(jiān)督委員會(huì)由三名學(xué)生組成，全部由同學(xué)民主投票選出。他們將每個(gè)同學(xué)每天的考勤、勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等情況記錄在案，每周一次監(jiān)委會(huì)集中綜合評(píng)定加減分，經(jīng)班主任審閱后，及時(shí)上墻公示，出現(xiàn)任何少加多扣情況，學(xué)生均可“申訴”。
學(xué)生小王興奮地告訴記者，剛?cè)胄Ｄ菚?huì)兒，由于大家基本都是“獨(dú)苗”，沒(méi)人主動(dòng)打掃衛(wèi)生，宿舍臟得不堪入目。對(duì)此，唐老師提出新增“宿舍衛(wèi)生”德育加減分條目，班級(jí)全票通過(guò)后，唐老師親自教大家疊被、拖地、打掃廁所，約定宿舍衛(wèi)生滿分一周者，德育學(xué)分可加1分，很快宿舍衛(wèi)生情況就改善了！
家校聯(lián)動(dòng)形成“德育合力”
“孩子逃了好幾天課，爸媽還以為孩子一直在學(xué)?！薄袄蠋煻颊f(shuō)我兒子挺乖的，可是在家一天到晚抱著電腦，我們家長(zhǎng)很頭疼”“以為孩子不排斥為她選的專業(yè)，直到收到班主任的短信才知道她期末又掛了科”……這些現(xiàn)象在曹志宏眼里都是“家校管理不齊心”的后果。曹志宏認(rèn)為，德育是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任，只有雙方聯(lián)動(dòng)、形成“德育合力”，才能真正將學(xué)生培養(yǎng)成材。
朱爸爸的女兒是13級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的新生，“別出心裁”的新生家長(zhǎng)會(huì)讓他很是驚喜：由優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)參觀校園里的實(shí)訓(xùn)大樓、教學(xué)樓和宿舍生活區(qū)；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講德育工作內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，“比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)有料、有趣、有效得多”。
校園活動(dòng)搭起“德育大舞臺(tái)”
曹志宏表示，校園志愿活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、革命歌曲大合唱比賽、學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)生涯規(guī)劃等各類活動(dòng)都被納入“德育學(xué)分制”的選修項(xiàng)目，目的就是讓學(xué)生根據(jù)自己興趣、特長(zhǎng)自主選擇與參與，在活動(dòng)中獲得感悟、養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
12月3日，學(xué)校首部微電影《青春?jiǎn)涡芯€》首映?！?0月初在優(yōu)酷網(wǎng)上傳后，點(diǎn)擊量已逾4000?！备睂?dǎo)演王磊同學(xué)介紹，電影講述了四名女同學(xué)不同人生價(jià)值觀和畢業(yè)后不同的人生，套用一句古話“靠樹(shù)樹(shù)會(huì)倒，靠娘娘會(huì)老”，希望通過(guò)微電影給畢業(yè)季的同學(xué)們帶去良好的心態(tài)和滿滿的正能量。
“讓學(xué)生形成正確價(jià)值觀是德育工作的最大成果”，曹志宏表示，十四年來(lái)，學(xué)校德育工作在校訓(xùn)“德育雙馨、手腦并用”的引領(lǐng)下，始終堅(jiān)持“德育為首、育人為本”理念，將“德育學(xué)分制”作為重要“抓手”，已取得不少成績(jī)，先后獲得第九屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校等各類榮譽(yù)。（記者 蘇雁 通訊員 陳敏）
在日前舉辦的蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園雙選會(huì)上，電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生成為爭(zhēng)相競(jìng)逐的對(duì)象。
蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記陸建洪告訴記者：“以專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)對(duì)接職業(yè)資格證書(shū)，經(jīng)貿(mào)學(xué)院培養(yǎng)的電商人才是復(fù)合型人才。”
“政行企?！彼姆絽f(xié)作，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)
蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊軍介紹，“政行企校”四方協(xié)作，是經(jīng)貿(mào)學(xué)院夯實(shí)電子商務(wù)專業(yè)作出的現(xiàn)實(shí)探索。
2009年起，經(jīng)貿(mào)學(xué)院與蘇州市商務(wù)局、阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)有限公司等達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，并依托蘇州金楓電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園，與多家企業(yè)合作，共建“園中?！睂?shí)訓(xùn)基地。2010年，經(jīng)貿(mào)學(xué)院又啟動(dòng)建設(shè)集教育與生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)功能于一體的“蘇州市電子商務(wù)示范基地”，旨在引企入校。
“與企業(yè)合作后，學(xué)校了解電商人才市場(chǎng)需求等情況的變動(dòng)更迅速，并及時(shí)對(duì)培養(yǎng)方案作出調(diào)整。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院貿(mào)經(jīng)系主任張立俊說(shuō)，基于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程與教材，并將電子商務(wù)上崗資格證書(shū)等職業(yè)資格能力考證納入實(shí)踐課程體系。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院已利用央財(cái)支持、企業(yè)支持等，建設(shè)了12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建成了擁有100名來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師庫(kù)。
師徒結(jié)對(duì)，工學(xué)結(jié)合
臨近畢業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)1132班級(jí)學(xué)生李俊舍不得離開(kāi)自己在蘇州科沃斯電器有限公司的師傅陳仲華?！白詮挠辛岁悗煾?，我可以隨時(shí)打電話、發(fā)郵件咨詢?！崩羁「嬖V記者。
近年來(lái)，企業(yè)兼職教師在高等院校已逐步普及，但他們工作繁忙，且經(jīng)常出差，無(wú)法保證上課時(shí)間。經(jīng)貿(mào)學(xué)院在行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)能工巧匠，作為學(xué)生的師傅，在學(xué)生三年學(xué)習(xí)生涯中給予指導(dǎo)。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”人才培養(yǎng)模式，能有效實(shí)施校企協(xié)同人才培養(yǎng)，有利于校企合作的深度開(kāi)展。
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，培育學(xué)生持久競(jìng)爭(zhēng)力
2009年，蘇州天地彩鋼制造有限公司受到金融危機(jī)影響。得知這一情況，電子商務(wù)專業(yè)教師王利鋒帶領(lǐng)學(xué)生，為公司建立了網(wǎng)站，使其走出銷售困境。
“首個(gè)案例成功后，許多企業(yè)上門求助。學(xué)生一出校門就能直接上崗，很多人都留在了當(dāng)時(shí)服務(wù)的企業(yè)，并升為高管?！蓖趵h說(shuō)。
近年來(lái)，經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，并在第二屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽中獲得特等獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持100%。
奉獻(xiàn)社會(huì)讓我心里暖——北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院開(kāi)展特色志愿服務(wù)小記
“我喜歡‘輪椅組’，游客里有很多老人因行走不便是坐輪椅來(lái)的，我們的職責(zé)就是將他們安全地送下樓梯，每次將老人送下去，聽(tīng)到他們面帶微笑地說(shuō)聲‘謝謝’，心里總覺(jué)得暖暖的。”北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系12級(jí)應(yīng)用班楊琳艷談到不久前她和同學(xué)們一起參加了毛主席紀(jì)念堂的志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，還是激動(dòng)不已。
她說(shuō)，志愿者服務(wù)非常辛苦，每天都要凌晨4點(diǎn)起床，5點(diǎn)多鐘來(lái)到天安門廣場(chǎng)，6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上崗。志愿者們踩著月光開(kāi)始每一天的工作，由于現(xiàn)在的早晚天氣溫差很大，凌晨的氣溫僅有幾度，伴著陣陣寒風(fēng)，同學(xué)們?cè)谑彝鈨龅蒙l(fā)抖，但臉上仍然充滿了笑容。
學(xué)生們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候曾遇到許多問(wèn)題，比如前來(lái)瞻仰參觀的游人不會(huì)說(shuō)普通話，和他們溝通有些困難，只能在他們說(shuō)了很多遍或者慢慢說(shuō)才能聽(tīng)懂。還有就是外國(guó)友人前來(lái)瞻仰參觀，學(xué)生們盡管英語(yǔ)水平不高，但他們盡其所能去講解。雖然是90后，但志愿者心中都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，再苦再累也要為人民服務(wù)。
計(jì)算機(jī)系11級(jí)網(wǎng)絡(luò)班李超超說(shuō)，作為大學(xué)生應(yīng)該懂得知足，而不是一味地抱怨條件不好，零花錢不夠用，和打工子弟學(xué)校的孩子們一比，“我覺(jué)得真的很幸福了，至少現(xiàn)在衣食無(wú)憂，所以沒(méi)有理由不努力，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量”。
據(jù)了解，近幾年北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院把開(kāi)展大學(xué)生志愿者活動(dòng)作為學(xué)校工作的特色項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生和青年教師志愿者立足校園，走向社會(huì)，深入街道、社區(qū)、農(nóng)村，廣泛開(kāi)展教育援助、公益活動(dòng)等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。
“我們學(xué)院的志愿者活動(dòng)是多種多樣的。包括扶老助殘、禁毒防艾、治安巡邏、節(jié)能環(huán)保、支教助教等。許多志愿活動(dòng)已經(jīng)形成了特色，常年堅(jiān)持開(kāi)展?！北本┙?jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記焦福巖對(duì)記者介紹，“‘團(tuán)結(jié)向上，奉獻(xiàn)社會(huì)’的經(jīng)貿(mào)志愿服務(wù)精神，成為了學(xué)院特色的學(xué)校文化的重要內(nèi)容，對(duì)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了顯著作用。連續(xù)兩年，被評(píng)為全國(guó)民辦高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。”（記者 趙正元）
本次大賽由18支中職參賽隊(duì)與44支高職參賽隊(duì)組成，大賽分為上午的電子商務(wù)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和下午的競(jìng)賽答辯環(huán)節(jié)組成。在總決賽中，主要針對(duì)細(xì)化店鋪裝修，品味商品描述文案，優(yōu)化推廣渠道與內(nèi)容組織，店鋪客服等內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)營(yíng)比賽。經(jīng)過(guò)上午的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，競(jìng)賽選手感慨電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的不易，同時(shí)也感謝大賽給予這樣的機(jī)會(huì)一較高下，發(fā)現(xiàn)自己的不足和未來(lái)成長(zhǎng)的空間。
下午高職隊(duì)伍繼續(xù)完成答辯環(huán)節(jié)，優(yōu)米網(wǎng)、集美匯、泓職集團(tuán)等企業(yè)代表組成了強(qiáng)大的答辯評(píng)審團(tuán)。過(guò)程中評(píng)審團(tuán)與參賽團(tuán)隊(duì)就店鋪經(jīng)營(yíng)的細(xì)節(jié)與策略積極展開(kāi)交流，既讓參賽學(xué)生深刻意識(shí)到真正運(yùn)營(yíng)過(guò)程中往往被忽略的要點(diǎn)，也讓企業(yè)評(píng)委認(rèn)識(shí)到了職業(yè)院校電子商務(wù)學(xué)生不可忽視的實(shí)踐能力。
在評(píng)委認(rèn)真打分與細(xì)致核分后，2013年全國(guó)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能競(jìng)賽總決賽各大獎(jiǎng)項(xiàng)紛紛出爐。西航職院參賽隊(duì)“雄鷹展翅”榮獲本次大賽的三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)充分肯定了各參賽團(tuán)隊(duì)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)能力，也為參賽選手提出了更高的要求，幫助同學(xué)們提升電子商務(wù)綜合應(yīng)用能力。
今年7月，江蘇省蘇州市多地農(nóng)村發(fā)生雞頭米大批死亡事件，農(nóng)民急需農(nóng)技專家提供個(gè)性化技術(shù)指導(dǎo)，但結(jié)果很難如愿。這背后，日益凸顯的是現(xiàn)行農(nóng)技服務(wù)體系與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)的矛盾，具有較高文化水平和專業(yè)知識(shí)的職業(yè)農(nóng)民短缺已成為制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。 為突破這一瓶頸，蘇南地區(qū)唯一的“農(nóng)”字高?！K州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)新校地合作模式、培育現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，讓農(nóng)業(yè)人才“下得去、用得上、留得住”。日前，記者走進(jìn)蘇農(nóng)，一探究竟。 搞農(nóng)業(yè)不僅是體力活兒 今年9月，蘇農(nóng)迎來(lái)了45名“特殊”的學(xué)生，他們都是來(lái)自太倉(cāng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)自主報(bào)名、專業(yè)筆試和面試等層層篩選，最終進(jìn)入蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“太倉(cāng)班”?！拔覀兗揖陀修r(nóng)場(chǎng)，希望通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)把家庭農(nóng)場(chǎng)做大、做強(qiáng)。”不少學(xué)生這樣說(shuō)。 在院長(zhǎng)李振陸眼中，這樣的學(xué)生難能可貴。目前高校農(nóng)業(yè)類專業(yè)招生困難，畢業(yè)生大多不愿意留在農(nóng)村基層工作是造成農(nóng)業(yè)人才短缺的原因所在?！芭囵B(yǎng)一批既熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又懂得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的本地畢業(yè)生在當(dāng)?shù)毓ぷ魇直匾薄?/span> 當(dāng)前，農(nóng)業(yè)高職教育普遍采用“校企合作”或“政校企合作”等做法，學(xué)生往往是被動(dòng)參與、缺乏熱情。蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記徐向明介紹，“太倉(cāng)班”的學(xué)生都是自愿進(jìn)入，他們更愿意回鄉(xiāng)、留在農(nóng)村。 “農(nóng)業(yè)就是下地干體力活兒”“學(xué)種田不如學(xué)管理，根本不用上大學(xué)”，這是現(xiàn)在不少學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。蘇農(nóng)意識(shí)到，要讓學(xué)生喜歡上農(nóng)業(yè)，首先要“糾正”學(xué)生的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀。 “通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民不再是‘面朝黃土背朝天’的苦力，而是懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的‘多面手’，現(xiàn)在我們都很看好這個(gè)行業(yè)。”“太倉(cāng)班”學(xué)生虞艷紅說(shuō)。 雙任課教師教“活”理論 “兩個(gè)班主任是‘太倉(cāng)班’一大特色。”作為“太倉(cāng)班”班主任之一的馬國(guó)勝老師介紹。這是蘇農(nóng)和太倉(cāng)市政府創(chuàng)新提出的“雙主體”培養(yǎng)模式的產(chǎn)物。由雙方各派出一名專業(yè)管理干部做班主任，共同管理，核心課程也均由分別具有產(chǎn)業(yè)背景和學(xué)院背景的“雙任課教師”共同授課。 “太倉(cāng)班”學(xué)生小吳剛剛從農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐回來(lái)，他正翻動(dòng)手機(jī)中的照片，興奮地跟朋友們聊起自己新認(rèn)識(shí)的農(nóng)作物品種和現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)的高科技農(nóng)具?！拔覀兊膶W(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，校外實(shí)訓(xùn)基地、太倉(cāng)基層農(nóng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作農(nóng)場(chǎng)都是我們的‘廣義教室’。在實(shí)踐中，理論知識(shí)理解得更透，專業(yè)技能掌握得也更扎實(shí)”。 為了適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，“太倉(cāng)班”還專門設(shè)置了“崗前專題培訓(xùn)”課程群和“頂崗實(shí)習(xí)”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)”“暑期生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)”等綜合實(shí)踐課程群。馬國(guó)勝表示：“這都是為了培養(yǎng)出適應(yīng)太倉(cāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)用型人才，‘畢業(yè)即可上崗’是‘政校生’共同的目標(biāo)?！?/span> 政策引導(dǎo)，把農(nóng)業(yè)人才留下來(lái) 本地培養(yǎng)、本地就業(yè)、本地長(zhǎng)期發(fā)展是“太倉(cāng)班”為學(xué)生規(guī)劃的“康莊大道”，可是如何能留住人才呢？ 學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)孔婷婷表示，在招生之時(shí)，蘇農(nóng)和太倉(cāng)市政府就與江蘇省的教育、農(nóng)業(yè)等部門積極溝通，為“太倉(cāng)班”的學(xué)生提供各種支持：采用提前單獨(dú)招生、定向選拔人才的特殊招考政策，學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)全部由太倉(cāng)市政府資助，同時(shí)可享受蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)（助、貸）學(xué)金政策。 “讓學(xué)生留下來(lái)，待遇和發(fā)展是關(guān)鍵?！笨祖面媒榻B，畢業(yè)生考核合格后直接統(tǒng)一調(diào)配至太倉(cāng)基層農(nóng)村、合作農(nóng)場(chǎng)等從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)服務(wù)、管理等工作，其間享受所在村（社區(qū)）定工干部副職待遇。太倉(cāng)市農(nóng)委工作人員表示，對(duì)太倉(cāng)本地生源進(jìn)行定培的初衷就是為了利用“地緣”優(yōu)勢(shì)留住人才，當(dāng)?shù)亟∪幕A(chǔ)設(shè)施和完善的社會(huì)公共服務(wù)，都是吸引這些本土人才留下來(lái)的重要因素。 “農(nóng)業(yè)發(fā)展有很強(qiáng)的地域性，即使是一個(gè)省，蘇南、蘇北的農(nóng)作物種類、栽培方式也存在很大差異?！崩钫耜懕硎荆ㄟ^(guò)這種“蘇南定制”的地域定培模式，可以在一定程度上解決蘇南農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)、管理人才“下得去、用得上、留得住”的問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)“太倉(cāng)班”的實(shí)踐探索，將把這種模式在蘇南地區(qū)甚至全省進(jìn)行推廣。 |
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