欧美小视频在线,国产一级av在线播放

“為農(nóng)民子女辦一所大學”——湖南同德職業(yè)學院人才培養(yǎng)紀實

　　位于三線城市，創(chuàng)辦才9年，又是民辦高職，在高職院校普遍存在“生源危機”的背景下，湖南同德職業(yè)學院卻辦得紅紅火火。從2011年到2013年，連續(xù)3年實際報到人數(shù)超過計劃招生人數(shù)，尤其是2013年，計劃招1850人，實際報到2400多人。

　　同德職院“生源不愁”的原因何在？“為農(nóng)民子女辦一所大學?！鞭k學者這句既簡簡單單又充滿情懷的話，正是這所地方高校辦學成功的根本原因。

　　把“高質(zhì)量、平民化”作為辦學追求

　　“2013級2400多名學生，90%都來自農(nóng)村，為農(nóng)民子女辦一所大學，一直是我不懈追求的一個夢！”學校創(chuàng)辦者、董事長李少夫說。

　　辦學20年，李少夫夫婦始終不改辦學初衷，那就是立志為家鄉(xiāng)、為農(nóng)民子女辦一所大學。這些年來，同德職業(yè)學院一直面向農(nóng)村宣傳，面向農(nóng)村招生。學?，F(xiàn)有在校生6900余人，90%來自湖南、貴州、甘肅等26個省份的農(nóng)村地區(qū)。

　　“高質(zhì)量、平民化”是學校的辦學追求，學校黨委辦主任肖才枝告訴記者，為確保農(nóng)村學生上得起學，學校收費在湖南同類院校中是最低的。學校領導一致認為，公益性是民辦教育必須堅持的根本原則，學校所招學生絕大多數(shù)是農(nóng)民子女，絕不能高收費。

　　9年來，學校特地為1100多名來自貴州、內(nèi)蒙古、甘肅等西部省份的貧困生減免學雜費，拿出100多萬元補助貧困生。

　　三成畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成功

　　令人吃驚的是，同德職業(yè)學院已畢業(yè)的2011屆11391名學生中，有3000多人自主創(chuàng)業(yè)成功。畢業(yè)生劉平，開辦飛達物流等三家公司，現(xiàn)有資產(chǎn)5000余萬元；畢業(yè)生秦蘭，開辦養(yǎng)豬場，帶動一方百姓致富；畢業(yè)生李子良，在廣州開辦電腦公司獲資產(chǎn)千萬元，并借給學校200萬元資金常年周轉(zhuǎn)使用，以感謝學校培養(yǎng)。

　　“我們的學生特別能吃苦，特別有事業(yè)心?！蓖侣殬I(yè)學院副院長潘能鈞說，近年來，學校依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，充分利用資源，打造了讓人耳目一新的“實訓與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)六業(yè)（學業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）貫通的人才，尤其是培養(yǎng)能吃苦、能創(chuàng)業(yè)、能致富的人才，學生創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。

　　張德福來自南洞庭湖邊的沅江市農(nóng)村，是學校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)首屆畢業(yè)生，目前擁有141畝水產(chǎn)養(yǎng)殖場，年產(chǎn)值100萬元以上。“如果不是靠學校，我根本沒有資本創(chuàng)業(yè)。”張德福說。

　　原來，學校新校區(qū)有規(guī)劃用地2000余畝，其中有400余畝水面。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學生從大一開始，凡有創(chuàng)業(yè)愿望的，便由學校發(fā)給學生1萬元創(chuàng)業(yè)基金，購買魚苗，免費利用水面進行養(yǎng)殖，3年之后創(chuàng)收再還給學校。學生既能實實在在學知識，又能動手創(chuàng)業(yè)賺取第一桶金。

　　學校園林技術專業(yè)給學生創(chuàng)業(yè)基金購買花卉苗木，利用學校的苗圃基地，3年后已能產(chǎn)生較大的經(jīng)濟效益。如今，學校已發(fā)放100多萬元創(chuàng)業(yè)基金，重點資助20多名學生在校創(chuàng)業(yè)。

　　學校學工部部長蹇少祥說，學校畢業(yè)的學生能吃苦、專業(yè)能力強，廣受用人單位歡迎，學校初次就業(yè)率一直保持在96%以上。

　　專業(yè)與“農(nóng)”字掛鉤，科研向“農(nóng)”字靠攏

　　瞄準武陵山區(qū)和環(huán)洞庭湖經(jīng)濟帶的發(fā)展實際，適應現(xiàn)代新農(nóng)村建設和新農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，同德職業(yè)學院著力打好“農(nóng)”字牌，謀求全面轉(zhuǎn)型。

　　“湖南武陵山片區(qū)現(xiàn)有本科高校設置的農(nóng)學學科門類專業(yè)僅為3個，遠遠不能滿足武陵山片區(qū)對農(nóng)林技術人才的需求。洞庭湖區(qū)是重要的農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)，到2020年，片區(qū)科技人才要達到141.5萬人，尚有缺口71.3萬人?！蓖侣殬I(yè)學院院長管天球告訴記者，“這給我們提供了空前的發(fā)展機遇，也給學校轉(zhuǎn)型提供了明確的方向?！?/span>

　　學校目前已成立“南方木本糧油研究所”、“南方生物能源研究所”等7個研究所，在校內(nèi)新建農(nóng)學方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1300畝，與企業(yè)共建了萬畝木本糧油科技示范園，為湘西北及武陵山片區(qū)的1000萬畝油茶基地建設提供良種和技術、生產(chǎn)生態(tài)示范。同時，專業(yè)與“農(nóng)”字掛鉤，科研向“農(nóng)”字靠攏。

　　同德職業(yè)學院為“農(nóng)”服務的辦學定位得到了湖南省政府和常德市政府的高度肯定，先后對學校給予獎勵和支持資金達4200萬元，并在寸土寸金的城市中心地帶規(guī)劃土地2000余畝給學院，為學校發(fā)展注入了強大動力。

　　“為農(nóng)服務，就是要培養(yǎng)熱愛農(nóng)業(yè)、能夠帶頭強農(nóng)富民的技術技能人才?！崩钌俜蛘f，今年，學校開始對農(nóng)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)進行改革試點，實行免費上學，帶薪讀書（勤工儉學解決學費），高薪就業(yè)，調(diào)動年輕人從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的積極性。

青海水電學校召開建校六十周年座談會

10月19日上午，青海水電學校召開了建校六十周年座談會，中國水利水電第四工程局有限公司總會計師張國慶、人力資源部主任房振珂、黨委工作部主任張志民、辦公室主任權永斌、副主任鄧韻代表公司出席了會議。學校領導班子成員以及全體教師和優(yōu)秀學生代表共計三百人參加了座談會。

座談會由學校黨委書記江建平主持，校長魯懷民在講話中首先代表學校向參加座談會的各級領導和老同志及校友表示衷心感謝。多年來，在各級領導的大力支持下，學校教學培訓校辦產(chǎn)業(yè)工作同步發(fā)展，各項工作取得了令人矚目的成績。水電學校六十年走過了一條從艱辛向輝煌的道路，為社會培養(yǎng)輸送了3萬多名中高級技術人才。今后，學校在各界的關懷和支持下，將進一步深化教育教學改革，努力創(chuàng)新辦學機制，加強學科專業(yè)建設、校園文化建設，全面提升學校辦學水平和辦學層次。

座談會還特別邀請了學校建校及發(fā)展的見證者老校長吳越強同志，八十三歲的吳校長懷著無比激動的心情回憶了學校的發(fā)展歷史，并語重心長地希望全體師生在公司領導的親切關懷下，勤奮工作和學習，為學校的發(fā)展、為水電建設事業(yè)再立新功。

新老教師代表、學生代表紛紛發(fā)言，他們表示一定繼承和發(fā)揚學校六十年艱苦奮斗、勤奮務實、頑強拼搏的精神，認真學習和工作，為祖國水電建設事業(yè)做出更大的貢獻。

參加座談會的各級領導紛紛發(fā)言對學校表示祝賀，張國慶帶來了水電四局有限公司對學校的祝福，他在講話中指出，水電學校六十年來幾經(jīng)遷徙，歷屆領導班子和教職工懷著高度的使命感和責任感，翻山溝、戰(zhàn)風沙，艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強拼搏，在學校發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆，為水電四局和地方經(jīng)濟建設乃至全國水電建設事業(yè)做出了積極的貢獻，衷心希望水電學校的明天更加美好。

座談會在師生共同高唱校歌——《自豪吧，我的母?！仿曋新湎箩∧?。

六十載滄桑巨變，一甲子風雨兼程。青海水電學校創(chuàng)辦于1953年，前身系中央燃料工業(yè)部水電總局上海技工學校。1958年為開發(fā)祖國大西北，支援劉家峽水電站建設，學校從黃埔江畔繁華的上海市遷徙到甘肅省永靖縣劉家峽水電站建設工地，并隸屬于中國水利水電第四工程局管理。劉家峽水電站建成發(fā)電后，學校又于1976年5月隨同工程局來到青海省龍羊峽水電站建設工區(qū)辦學。隨著龍羊峽水電站的建成和工程局發(fā)展的需要，1992年10月學校又由龍羊峽搬遷到工程局基地——青海省西寧市樂家灣。六十年的辦學歷程是艱難曲折而又催人奮進的，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，成績喜人。如今，在各級政府和領導的關心支持下，學校正在建設國家高技能人才培訓基地，全力向國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校邁進。

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院營造學生生活“準社區(qū)”

學生心中溫馨的“家”

　　中國教育新聞網(wǎng)訊（記者姜乃強通訊員泊偉）“一到學校就有社區(qū)的老師告訴我們生活學習的注意事項，讓我們省了很多時間”、“社區(qū)發(fā)放的服務指南和學生社區(qū)居民行為規(guī)范，讓我們受益匪淺”，在浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院，談起位于學生住宿區(qū)8號樓的學生社區(qū)管理服務中心，學生們贊不絕口。

　　有辦公室、會議室、流動書吧、放映廳，還有學生社區(qū)網(wǎng)和社區(qū)報；幫助處理各種糾紛，提供生活服務，排解心理困惑……這里如同居民小區(qū)的居委會，為學生提供24小時的貼心服務。

　　“作為學校學工部、學生處下設單位，學生社區(qū)管理服務中心融合了黨團建設、學生教育管理、安全穩(wěn)定、心理健康教育、文化建設、后勤服務等功能”，社區(qū)中心負責人、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院黨委委員、學工部部長姜宇國告訴記者，自2011年1月成立以來，學生社區(qū)管理服務中心在營造學生生活的和諧家園方面發(fā)揮了重要作用。

　　安保體系整合三方資源

　　“學生的安全問題比較復雜，往往都是突發(fā)事件，我們要做的是在第一時間趕到現(xiàn)場及時處理?！?/span>

　　安全是學生社區(qū)工作的基礎和關鍵，創(chuàng)建安全和諧的社區(qū)環(huán)境是社區(qū)工作的重中之重。社區(qū)實行了安全保障專崗、公寓專職輔導員值班、24小時總值班等制度。社區(qū)中心把轄區(qū)派出所的警力也整合進來，由公安、高教園區(qū)管委會、學院三方共建警務室，為學生社區(qū)突發(fā)事件的處置創(chuàng)建了“警區(qū)?！比铰?lián)動的保障機制。

　　馮老師和馬老師在社區(qū)中心擔任24小時總值班，用他們的話說，就是“把家安在社區(qū)，吃住都在這里”。馬老師曾在政府任職，馮老師曾是公司的法律顧問，退休后他們想在自己喜歡的崗位上發(fā)揮余熱，于是放棄安逸的生活，來到這里當起了24小時在崗值班員。馮老師聊起工作時說：“學生的安全問題比較復雜，往往都是突發(fā)事件，我們要做的是在第一時間趕到現(xiàn)場及時處理?！?/span>

　　社區(qū)服務關懷學生成長

　　各種豐富多彩的活動貼近學生社區(qū)生活，為學生展示才華和魅力提供了舞臺。

　　瞬息萬變的網(wǎng)絡時代給高校學生帶來了豐富的網(wǎng)絡虛擬世界，也影響到了學生的業(yè)余生活和活動范圍。為培養(yǎng)學生健康的生活方式，社區(qū)經(jīng)常組織文化、娛樂活動。其中，影響較大的有社區(qū)文化節(jié)開、文藝匯演，還有針對新生的“迎新生、感師恩”主題板報評比、配合校園文化節(jié)開展的“集愛之旅”等系列活動，這些活動貼近學生社區(qū)生活，為學生展示才華和魅力提供了舞臺。

　　在滿足學生文娛需求的同時，社區(qū)還加強了學生身心健康服務。為化解學生在學習和生活中的困擾，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進其人格的健全發(fā)展，社區(qū)專門開設了心理咨詢室，由學校心理咨詢與教育中心的老師每日值班，為學生在學習、人際交往、情緒情感、考試焦慮等方面提供專業(yè)的心理咨詢與援助。社區(qū)中心還聘請相關專家，為學生提供了一對一的個性化心理服務。

　　黨團建設輸送新鮮血液

　　學生社區(qū)作為學生生活、學習、休閑、開展實踐活動的第二課堂，已成為學生心中溫馨的“家”。

　　學生社區(qū)作為學生生活、學習、休閑、開展實踐活動的第二課堂，是學校開展大學生思想政治教育的攻堅堡壘。學校社區(qū)中心黨團建設工作進社區(qū)、進公寓，帶動了公寓內(nèi)學生的思想建設。他們對學生入黨推優(yōu)進行生活方面的考查，負責校學生會、校團委、校學生自治自律委員會學生干部的入黨推優(yōu)。如今，社區(qū)黨支部已累計發(fā)展學生黨員40余人。

　　就讀于學校管理技術學院的大三學生曹佳妹，是校自治自律委員會活動運行部部長，也是去年在社區(qū)中心入的黨。談到在社區(qū)學習和工作的經(jīng)歷，曹佳妹表示，在社區(qū)自律委員會工作這幾年，慢慢地了解了學生工作，我從一個什么都不懂的小女生，成長為一個部門的干部，并且入了黨。今后，我會以實際行動作好社區(qū)工作，發(fā)揮模范帶頭作用。

　　學校社區(qū)管理服務中心給學生的學習和生活帶來了諸多方便，學生通過學生自治自律委員會進行著自我管理、自我服務、自我教育。如今，該校學生社區(qū)已成為學生心中溫馨的“家”。

武漢職院多舉措提升畢業(yè)生質(zhì)量開辟就業(yè)黃金路

實施“千人千企”工程落實“強名新”計劃開拓海外就業(yè)市場

　　武漢職院“三板斧”劈開就業(yè)黃金路

　　本報訊（記者黃興國特約通訊員王國海）“我很高興招收你到本公司工作，第一年月薪1萬元?！比涨?，美國加州圣地亞哥辦公軟件全球認證管理中心負責人對獲得微軟辦公技能世界大賽冠軍、武漢職業(yè)技術學院計算機學院2013年應屆畢業(yè)生陳星拋出了橄欖枝。“謝謝，我還沒畢業(yè)，要回國完成學業(yè)?！标愋峭裱灾x絕了。

　　武漢職院曾獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范?！保衲旯灿挟厴I(yè)生5660人，截至8月底，就業(yè)率達95.55%。

　　為了突破綜合性高職院校畢業(yè)生規(guī)模大、依托少數(shù)行業(yè)就業(yè)難的瓶頸，武漢職院實施“千人千企”工程，即1200余名在崗教職工聯(lián)系1000家以上合作企業(yè)。為了推動這項工程落到實處，該校推出了3個“500”舉措，即學校穩(wěn)固聯(lián)系500家企業(yè)、二級學院密切聯(lián)系500家企業(yè)、新增聯(lián)系500家企業(yè)。

　　該校依托1500余家穩(wěn)定的合作企業(yè)，每年定期舉辦有360多家企業(yè)參與的大型校園招聘會，不定期舉辦中小型校園招聘會500多場，年均供崗數(shù)與應屆畢業(yè)生之比超過3∶1。今年，學校共為學生提供崗位1.8萬多個，供5600多名畢業(yè)生挑選。“校園招聘進一步密切了與企業(yè)的聯(lián)系，學校在全國各地特別是在武漢‘1+8’城市圈的企業(yè)中建立了穩(wěn)固的‘就業(yè)根據(jù)地’，目前，2850多名畢業(yè)生在武漢城市圈就業(yè)，占應屆畢業(yè)生總數(shù)的50%以上?！痹撔Ｕ猩c就業(yè)指導處副處長孫俊告訴記者。

　　在確保學生充分就業(yè)的同時，為了穩(wěn)步提升就業(yè)質(zhì)量，學校精心打造了“強名新”計劃，即幫助學生盡量在世界500強、中國500強、省內(nèi)外名企和發(fā)展前景廣闊的新興企業(yè)就業(yè)。

　　近幾年，該校抓住140家世界500強企業(yè)落戶“武漢·中國光谷”的機遇，聯(lián)合全省40多所職業(yè)院校和120多家企業(yè)，組建了湖北現(xiàn)代制造、湖北電子信息、湖北旅游3個職業(yè)教育集團，籌建了生物技術校企合作聯(lián)絡中心，為政產(chǎn)學研密切合作搭建平臺。

　　該校從合作企業(yè)中精心挑選了一批中國500強和知名度高、發(fā)展前景好的企事業(yè)單位作為畢業(yè)生就業(yè)基地，為實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)打下良好基礎。

　　武漢職院十分注重海外就業(yè)市場的開拓，設置了國際交流與對外合作處；利用人事分配制度改革契機，把指導、推薦學生在海外就業(yè)作為育人考核的硬指標，獎懲兌現(xiàn)，調(diào)動了教師參與的積極性；在輸送骨干教師到國外培訓，攻讀碩士、博士學位時，布置了雙重任務：既要重視綜合職業(yè)素質(zhì)的提高，又要注重廣泛聯(lián)系國際友人、開拓海外就業(yè)市場。近5年，該校先后派遣400余名教師前往美國、英國、德國、新加坡、澳大利亞等國進行交流、培訓和深造。這些教師既提高了職業(yè)素質(zhì)，又為學生在國外實習、就業(yè)牽線搭橋，起到了關鍵作用。

　　該校先后與25個國家和地區(qū)的41所院校和教育機構(gòu)建立了交流與合作關系，各二級學院也積極開展國際化教學與交流。該校商務英語、旅游管理、酒店管理、現(xiàn)代紡織品檢測與貿(mào)易、市場營銷、動漫設計與制作等專業(yè)的境外就業(yè)與見習學生逐年增多。近兩年，學校輸送了600多名畢業(yè)生到新加坡、芬蘭、丹麥、比利時、法國、迪拜等25個國家和地區(qū)就業(yè)。

　　“實施‘千人千企’工程、落實‘強名新’計劃、開拓海外就業(yè)市場，是學校狠抓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的‘三板斧’。此外，學校還采取多項舉措，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率超過7.2%?！蔽錆h職院院長李洪渠對記者說。

挪威船東來武漢船舶職業(yè)技術學院考察水上專業(yè)

參觀實訓室

7月22日下午，挪威Gearbulk船東、新海聯(lián)公司劉副總等一行來到武漢船舶職業(yè)技術學院，對該校電子電氣員、輪機管理及航海技術專業(yè)進行考察，并在學院副院長陳長江、宣傳部部長邱華、電氣學院書記姚新、動力學院書記彭立新及相關負責人員陪同下，參觀了該校通訊導航實訓室、大型操作模擬器實訓室、船舶電站、電子海圖、輪機中心等培訓設施和船舶博物館，觀看了學生船員培訓訓練。在參觀過程中，挪威船東CAPT.IVAN SOSIS對該校培訓設施建設和管理水平大加褒獎。

參觀結(jié)束后，挪威船東重點了解了武漢船舶職業(yè)技術學院水上專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，詢問了水上專業(yè)英語、專業(yè)課程的學習內(nèi)容、學時設置等問題，提出對學生進行全英語教學、建設英文網(wǎng)站、加強學院水上專業(yè)國際宣傳力度、使船東更多更快的了解該校等建議，并對所聘用的武漢船舶職業(yè)技術學院畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意，并期待繼續(xù)加強合作。

馬士基集團來武漢船舶職業(yè)技術學院召開2013級訂單班宣講會

10月10日，馬士基集團集裝箱船員部總裁Mr.Henk帶領馬士基船舶管理（武漢）有限公司的主管領導在武漢船舶職業(yè)技術學院學術報告廳舉行2013級水上專業(yè)訂單班的宣講會。該校動力工程學院院長李舒燕、黨總支書記彭立新出席了宣講會，本次宣講會由馬士基船舶管理（武漢）有限公司主管雷娜小姐主持。

在宣講會上，雷主管首先用雙語表達了對大家的熱烈歡迎，并播放了公司的記錄片。接著，馬士基集團集裝箱船員部總裁Mr.Henk用英語介紹了公司的發(fā)展歷程、公司船舶運營情況等。隨后，馬士基船舶管理（武漢）有限公司總經(jīng)理李武船長介紹了企業(yè)文化、與該校合作訂單班情況。最后，馬士基集團與該校到場同學進行了互動，同學們積極提問，表現(xiàn)出對公司極其濃厚的興趣。