“用工荒”與“就業(yè)難”并存

讓職業(yè)教育調(diào)和“鴛鴦火鍋”

　　一年一度的節(jié)后“用工荒”又在上演，東部地區(qū)的大企業(yè)，珠三角、長三角的勞務市場，北京上海的服務業(yè)，都在傳遞著信息：缺人缺人，還是缺人……甚至有電視鏡頭拍到，在勞務市場上，看到有求職者進來，幾個用工者同時圍上去的畫面。與此同時，“就業(yè)難”也在剛剛開學的各地高校被密集提及。

　　“用工荒”與“就業(yè)難”同時出現(xiàn)已經(jīng)有幾年光景，有人調(diào)侃，這是中國現(xiàn)階段特有的“鴛鴦火鍋”。一邊是快速沸騰的紅湯，一邊是氣泡慢冒的白湯，這兩邊的鍋里到底有何不同？可以先看看各地的用人情況。

　　媒體報道，西部直轄市重慶，也遭遇了“用工荒”，一家知名的機械加工類企業(yè)現(xiàn)階段側(cè)重招錄實用、能獨立開展工作的人，但供需明顯不平衡，對技工的需求量較大，可是符合要求前來應聘的不多。企業(yè)人力經(jīng)理分析了缺人的原因，一是人才本身的欠缺；二是重慶制造企業(yè)多，競爭激烈；三是人才往沿海地區(qū)流動。

　　廣州也是像往年一樣，再次出現(xiàn)了節(jié)后“用工荒”，從媒體報道來看，缺人情況比以往更嚴重。根據(jù)廣州市人力資源市場服務中心對326家企業(yè)進行的調(diào)查，廣州今年節(jié)后用工缺口將達12.33萬人，而這一數(shù)據(jù)較去年同期增長了1.04萬人。

　　與廣州為伴的是北京、上海、天津、武漢等地，節(jié)后紛紛出現(xiàn)“用工荒”，中部城市武漢市今年的企業(yè)缺工人數(shù)為9萬～11萬人，比去年增加1萬～2萬人。

　　各地“用工荒”情況不同，各類企業(yè)的用人需求不同，但不難看出共性，相對普通工人、簡單重復勞動的用工相比，有技能的工人、經(jīng)過一定培訓的各類服務性人才缺口更大。

　　針對這一情況，東部地區(qū)和一些大企業(yè)組團到勞務輸出大省和地區(qū)上門請人，并且上調(diào)工資，調(diào)低學歷、改變年齡要求等，以期招到更多的人，讓用工荒得到緩解，但不得不說這些都是“臨時抱佛腳”的做法，被評價為“缺的不是人，缺的是眼光”，缺少對人力長期儲備的遠見和策略。相比之下，很多企業(yè)吃一塹長一智，從前幾年的“用工荒”中吸引教訓，加大對員工的培訓，提高員工待遇，并且加強了校企合作，向?qū)W校直接要人。

　　這樣就為職業(yè)教育提了醒，企業(yè)需要什么人才，正是職業(yè)院校應該近一段時間加大力量培養(yǎng)的。從這一角度，“用工荒”某種程度上是職業(yè)教育調(diào)整專業(yè)和方向的參謀，不管是高等職業(yè)教育還是中等職業(yè)教育。

　　曾有一項針對在制造業(yè)企業(yè)中已經(jīng)工作三年以上的職業(yè)院校畢業(yè)生的調(diào)查，25%的畢業(yè)生認為職業(yè)院校缺乏實驗、實訓設(shè)備，20.67%認為專業(yè)教學與職業(yè)崗位工作過程相去甚遠，15.56%認為課程內(nèi)容針對性不強、盲目、陳舊……這些數(shù)字一定程度上說明了職業(yè)院校與社會實際需求的脫節(jié)。

　　另外，從連續(xù)幾年的情況可以看出，之所以東部沿海地區(qū)和幾個大城市連續(xù)幾年在春節(jié)后出現(xiàn)“用工荒”，是因為一些勞務人員回到家鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)可以在當?shù)卣业焦ぷ?，避免了離鄉(xiāng)之苦。

　　根據(jù)中國人力資源市場信息監(jiān)測中心對內(nèi)地104個城市就業(yè)形勢的統(tǒng)計，東部沿海地區(qū) 2013年的用人需求和求職人數(shù)，分別比2012年減少5.9%和9%。而華中地區(qū)的用人需求和求職人數(shù)則雙雙上升1.8%和2.9%。另一份報告也指出，新疆、內(nèi)蒙古、寧夏等地，也成為人才輸入的新區(qū)域。那么這些信息都應該是各地職業(yè)教育以及培訓的晴雨表。

　　在“鴛鴦火鍋”的另一側(cè)，“就業(yè)難”也傳遞出新的信息。

　　2013年曾被稱為“史上最難就業(yè)年”，而有人預測即將在2014年畢業(yè)的700多萬大學生找工作將會“難上加難”。估且不論“就業(yè)難”是不是人為規(guī)定時間節(jié)點進行統(tǒng)計的“偽問題”，但從平均薪酬來看，大學畢業(yè)生的薪金優(yōu)勢已經(jīng)不再，像鄭州、石家莊、太原、昆明、哈爾濱等省會城市，剛畢業(yè)的大學生平均月薪剛剛超過2000元，而今年廣州的藍領(lǐng)工人的起薪已經(jīng)達到3000元。

　　這種新型的“腦體倒掛”中，“腦”是那些與社會需求脫節(jié)，按照原先的“精英教育”培養(yǎng)但又業(yè)不精深的本科生。相反，一些應用型技能型的高職生卻在求職中如魚得水。

　　高等教育如何調(diào)整培養(yǎng)方式，合理設(shè)置各類學生的招生比例，在校園中為他們提供更多的職業(yè)技能，這也是“用工荒”帶來的契機與命題。