“未來我省的職業(yè)教育,不僅只有本科生,還將會有研究生。全國600多所地方本科院校,近半數(shù)將逐步轉(zhuǎn)型職業(yè)教育?!?月15日,江蘇海事職業(yè)技術學院,省青聯(lián)教育界別“轉(zhuǎn)型發(fā)展與職業(yè)教育”思想分享會上,省教育廳廳長沈健的一席話,引發(fā)了全省教育界委員們的熱烈討論。
“在德國,僅有20%的學生進入研究型大學,而80%的學生則接受職業(yè)教育?!蹦暇煼洞髮W副校長華桂宏表示,轉(zhuǎn)型期的中國,匱乏的正是滿足新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。華桂宏認為,學校在轉(zhuǎn)型過程中,專業(yè)設置也很重要,要讓專業(yè)建設動態(tài)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
常州工程職業(yè)技術學院副教授李樹白表示,中國的校企合作靠的都是校友等人情資源,跟國外相比,企業(yè)培訓是缺失的,不想多花錢。我們安排學生實習,企業(yè)常說接受不了那么多,因為會干擾生產(chǎn)。但畢業(yè)的時候,又希望到我們這兒招熟練的技能工?!拔覀兿M軌蛞远愂盏确绞焦膭钪行∑髽I(yè)與高職合作。”