優(yōu)化配置資源 面向市場辦學 學生就業(yè)看好

　　項城職校成青年報考首選 

　　“幾年的打拼使我深深體會到，一個人的真正價值不在于他是否畢業(yè)于名牌學校，而在于他是否能最大限度地把自己學到的知識回報給社會?！边@是河南省項城市中專學校2003屆畢業(yè)生張軍旗，為母校上千名校友所作的報告中的一段話。

　　轉(zhuǎn)變觀念，職教受青睞

　　今年25歲的張軍旗，現(xiàn)任鄭州富士康生產(chǎn)線課長，負責管理4000多名員工從事高端手機生產(chǎn)。“像張軍旗這樣優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們學校出現(xiàn)了很多，他們以自己的收獲告訴社會：只要堅定信心，以中職為起點，以職業(yè)技能為基石，努力拼搏，定能攀登人生和事業(yè)的高峰。”項城中專學校校長高必星說。

　　項城市堅持三教統(tǒng)籌，不斷擴大職業(yè)教育招生規(guī)模，建成了以項城市中等專業(yè)學校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校為骨干，行業(yè)（部門）培訓為支撐的職業(yè)教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)了一批面向勞務市場和地方經(jīng)濟建設的技能型人才和鄉(xiāng)土人才。

　　優(yōu)化配置職教資源，是項城市在職成教改革方面的成功嘗試。該市原有3所公辦職業(yè)學校，規(guī)模小、生源少、質(zhì)量低、生存難。為有效整合職教資源，探索職教發(fā)展新路子，該市把3所公辦職業(yè)學校全部撤并，集中財力新建了項城市中等專業(yè)學校。在師資隊伍建設上，該市通過培養(yǎng)、培訓、引進等形式，努力提高中等職業(yè)學校的“雙師型”教師比例，使全市職業(yè)學校“雙師型”教師比例達到66%以上。

　　目前，學校已成為一所集電大遠程教育、師資培訓、中等職業(yè)教育于一體的綜合性職業(yè)學校。辦學以來，學校陸續(xù)有1.8萬名畢業(yè)生被安置到青島海爾、深圳富士康、北京首鋼等省內(nèi)外大中型知名企業(yè)，每年為項城經(jīng)濟創(chuàng)收5億多元，幫助了一大批貧困家庭脫貧致富。在對口升學中，數(shù)千名學生考入本、專科院校深造，畢業(yè)后大批學生回到家鄉(xiāng)為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

　　創(chuàng)新模式，增強吸引力

　　如何增強職業(yè)教育對學生的吸引力？項城市首先做到瞄準市場設置專業(yè)，以市場需求定位人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)與市場的良好對接，增強專業(yè)吸引力。前些年，南方需要大量計算機、電子專業(yè)人才，該市大力建設這兩個專業(yè)。近幾年，人才市場急需大量機械加工人才，該市又投資100多萬元開發(fā)了數(shù)控技術專業(yè)。目前，該專業(yè)已被確定為國家數(shù)控技術技能型緊缺人才培訓基地。

　　為了適應職業(yè)培訓的特點，項城市努力推進職業(yè)學校的開放辦學。項城中專積極引進德國職業(yè)教育的“雙元制”教學模式，組建“機電一體化中德教學班”，采用德方標準化教學模式，學到了一流職業(yè)教育國家的先進管理和教學手段，提高了職業(yè)教育的整體競爭力。

　　按照加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，項城市積極開展人才培養(yǎng)模式改革，形成了多元、開放的辦學模式，吸引了越來越多的青年積極報考職業(yè)中專。學生不再是過去高中“淘汰”下來的落榜生，而就是沖著學一門技術“首選”而來。

　　保證質(zhì)量，服務好當?shù)?/span>

　　項城市堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的方針，在市屬各中等職業(yè)學校全面推行了一年理論學習、一年實踐技能的兩年制辦學模式；加快推進了中職學校畢業(yè)生獲取“雙證書”工作，獲證率在80%以上。在此基礎上，該市狠抓實踐和實訓環(huán)節(jié)的教學，有效提高了廣大學生的實踐能力和職業(yè)技能水平。

　　為增強職業(yè)學校學生的動手能力，項城市全面推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，實行“訂單”培養(yǎng)，加速對口專業(yè)人才培養(yǎng)的進程。近年來，項城市建立了畢業(yè)生就業(yè)信息平臺。全市職校畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，滿意率在95%左右。

　　為本地經(jīng)濟建設培養(yǎng)人才，提高在崗人員的基本技能，是項城市職業(yè)教育的重頭戲。目前，全市規(guī)模以上企業(yè)高級工占工人總數(shù)的20%，中級工占工人總數(shù)的46%，初級工占工人總數(shù)的34%，呈現(xiàn)出典型的橄欖型人才結(jié)構(gòu)形態(tài)。在農(nóng)村人才培訓上，該市教育、人社、農(nóng)業(yè)和扶貧等部門合作實施的“陽光工程”、“雨露計劃”等培訓項目，積極服務于新農(nóng)村建設，幫助農(nóng)民增收致富。目前，全市擁有農(nóng)村實用人才16.1萬人，基本達到了每個農(nóng)戶家庭至少有一名勞動力掌握1至2項實用技術的目標。