重慶城管職院與龍頭企業(yè)結(jié)成人才培養(yǎng)共同體

2014-04-10 17:12 來源：光明日報作者：采編閱讀：41次我要評論

[導讀]還沒出校門已成“大師傅” ——重慶城市管理職業(yè)學院與龍頭企業(yè)結(jié)成人才培養(yǎng)共同體還沒走出校門，黃亞美就收獲了在職場的“第一桶金”：她為實習公司簽下一份300萬元的大訂單，獲得了3萬元獎金，還被公司“搶聘”為正式員工。和黃亞美一起實習的另外4名同學，也收到了公司總經(jīng)理送來的1萬多元實習獎金。黃亞..

還沒出校門已成“大師傅”

　　——重慶城市管理職業(yè)學院與龍頭企業(yè)結(jié)成人才培養(yǎng)共同體

　　還沒走出校門，黃亞美就收獲了在職場的“第一桶金”：她為實習公司簽下一份300萬元的大訂單，獲得了3萬元獎金，還被公司“搶聘”為正式員工。和黃亞美一起實習的另外4名同學，也收到了公司總經(jīng)理送來的1萬多元實習獎金。

　　黃亞美是重慶城市管理職業(yè)學院的學生。校黨委書記任波認為她的成功是水到渠成，“作為一所高職院校，我們培養(yǎng)的就是現(xiàn)代服務業(yè)和社會公共服務需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”。

　　共建“企業(yè)學院”，培養(yǎng)一流實用人才

　　重慶城管職院2011級攝影攝像專業(yè)的唐安冰，在攝影圈已小有名氣。在校期間，他的多幅作品發(fā)表在《中國國家地理》等知名攝影雜志上，在國際國內(nèi)攝影大賽中也頻頻獲獎。

　　2010年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位后，該校積極創(chuàng)新辦學體制和人才培養(yǎng)模式，與行業(yè)龍頭企業(yè)“共同出資、利益共享、責任共擔”，共建了5所“企業(yè)學院”。

　　金夫人集團參與共建的金夫人攝影學院，開設(shè)了極具特色的學徒制專業(yè)核心課程。學生都與金夫人集團的攝影師一對一結(jié)成“師徒”，每一堂人像攝影課都到金夫人集團的影樓“實戰(zhàn)學習”。“攝影道具是金夫人集團的最新布景和服裝，攝影‘模特’就是現(xiàn)實的客戶，感覺完全不一樣?！碧瓢脖f。

　　金夫人攝影學院、圣雅菲形象設(shè)計學院、合展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學院……“企業(yè)學院”成為重慶城管職院培養(yǎng)一流實用人才的搖籃，也成為用人單位“搶”人才的焦點。據(jù)校長謝永川介紹，2013年用人單位提供的崗位達到全校畢業(yè)生人數(shù)的3倍，部分專業(yè)甚至超過了5倍。

　　教師當好“小徒弟”，教出“大師傅”

　　要把學生教成“大師傅”，教師首先得去企業(yè)當“小徒弟”。重慶城管職院通過校企互聘，選派教師進企業(yè)當學徒、助理。學校成立了8個教師企業(yè)工作站和企業(yè)兼職教師資格培訓與認證中心，建立了兼職教師管理平臺，同時吸納企業(yè)員工走進校園參與教改，將企業(yè)前沿技術(shù)和工藝融入教學之中。

　　在學校的鼓勵和引導下，教師走進企業(yè)和社區(qū)，依托專業(yè)特長注冊實體機構(gòu)、開展社會服務，3年來共接受行業(yè)企業(yè)各類委托研究項目48項，完成基礎(chǔ)性項目研究與開發(fā)27項、項目策劃18項。

　　進入企業(yè)和市場當“小徒弟”，有效提高了教師的教學科研能力。3年來，重慶城管職院成功立項國家“十二五”規(guī)劃教材14本，獲批教育部人文社科項目3項，實現(xiàn)了國家級研究項目零的突破。全校建成1門國家級精品資源共享課、6門市級精品課程和6個市級優(yōu)秀教學團隊。

　　3年來，重慶城管職院教師共有113人次獲職業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導教師，教師作為選手參賽獲得全國職業(yè)院校教學信息化大賽一等獎、三等獎各1項。

　　合作發(fā)展理事會，搭建校企合作平臺

　　2012年4月，由政府、行業(yè)、企業(yè)、學校共組的合作發(fā)展理事會在重慶城管職院成立，理事單位包括3家政府機構(gòu)、3家行業(yè)協(xié)會、52家企業(yè)，形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制。

　　兩年來，理事會共為學校推薦合作單位21家，引進企業(yè)訂單培養(yǎng)項目3個，接納教師實踐鍛煉122人，為學校引進企業(yè)兼職教師121名，理事會專家還參與制定了學校46個人才培養(yǎng)方案。2013年，僅理事會單位就接納和推薦了1000余名畢業(yè)生就業(yè)。

　　依托合作發(fā)展理事會，重慶城管職院成立了企業(yè)兼職教師資格培訓與認證中心、教師企業(yè)工作站，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)師資隊伍機制，使專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達100%。聘任行業(yè)兼職專業(yè)帶頭人和來自企業(yè)的能工巧匠為兼職教師，使專兼職教師隊伍比例達1：1.34，兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達50.07%。

　　同時，重慶城管職院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢為理事單位提供服務，兩年來共為理事單位開展各類培訓1330人次。值得一提的是，學校教師為理事單位開發(fā)的重慶市社會工作人員職業(yè)水平考試認證制度，被評為2012年中國社會工作十大事件之一。

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