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記者從北京教育考試院高招辦獲悉，2022年北京市高職自主招生網(wǎng)上報(bào)名工作已于3月28日啟動(dòng)，網(wǎng)報(bào)截止日期為4月1日。計(jì)劃參與此次選拔的考生要按報(bào)考學(xué)校要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)報(bào)及后續(xù)流程。

北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年有35所院校參加高職自主招生。已參加北京市2022年高考報(bào)名的統(tǒng)考考生和單考考生均可報(bào)名參加此次高職自主招生。報(bào)名工作3月28日至4月1日進(jìn)行。按規(guī)定，每名考生限報(bào)1所院校。各招生院校將結(jié)合疫情防控要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等非現(xiàn)場(chǎng)方式組織考生完成報(bào)名。符合報(bào)名條件的考生要密切關(guān)注招生院校發(fā)布的招生簡(jiǎn)章和招生章程，結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，科學(xué)完成選報(bào)?？忌⒁獾氖牵谵k理報(bào)名手續(xù)時(shí)要按照院校要求提供相應(yīng)信息和材料?？忌鷮?duì)所提交信息和材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。因填報(bào)錯(cuò)誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

在身體健康狀況檢查方面，考生要注意按照?qǐng)?bào)名單位的安排參加高招體檢。考生體檢信息由北京教育考試院高招辦向招生院校提供?？忌鷪?bào)考須符合招生院校相關(guān)專業(yè)的身體條件要求，招生院校應(yīng)加強(qiáng)入學(xué)體檢復(fù)查，對(duì)不符合要求的按規(guī)定處理。

錄取階段，招生院校將按照全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則，結(jié)合考生高級(jí)中等教育階段的學(xué)習(xí)情況和院校考核成績(jī)，自主確定錄取方案，公示預(yù)錄取名單，辦理錄取手續(xù)。按照相關(guān)工作日程安排，各招生院校將于4月底前完成預(yù)錄取，該批新生與今年高考錄取的新生統(tǒng)一于秋季入學(xué)。被錄取考生不再參加今年高考，已繳納的高考報(bào)名考試費(fèi)由招生院校在報(bào)到注冊(cè)后退還。此外，考生要注意的是，按教育部和北京市藝術(shù)類專業(yè)招生相關(guān)要求，高職自主招生中的美術(shù)類專業(yè)要在美術(shù)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上錄取考生。

如果本次高職自主招生院校計(jì)劃未完成，將會(huì)啟動(dòng)征集志愿招生流程，屆時(shí)相關(guān)院校會(huì)公布未完成計(jì)劃信息，考生要及時(shí)關(guān)注。征集志愿報(bào)名擬定于4月19日至21日進(jìn)行。

來(lái)源：北京考試報(bào)

3月30日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)，部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)懷進(jìn)鵬調(diào)研北京教育系統(tǒng)疫情防控工作。北京市委常委、市委教育工委書(shū)記夏林茂陪同調(diào)研。

在北京市陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校和北京工業(yè)大學(xué)，懷進(jìn)鵬實(shí)地深入考察了解學(xué)校入校防控登記、線上線下課堂教學(xué)、學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障、心理援助、食堂管理以及后勤物資供給保障等工作情況，與校長(zhǎng)、師生代表深入交流。在北京工業(yè)大學(xué)，懷進(jìn)鵬還通過(guò)視頻連線冬奧閉環(huán)志愿者，向他們表示誠(chéng)摯慰問(wèn)，了解冬奧志愿者移出期疫情防控與服務(wù)保障情況。

懷進(jìn)鵬表示，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好教育系統(tǒng)疫情防控工作，統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)疫情防控和教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，意義重大。新冠肺炎疫情發(fā)生兩年多來(lái)，北京市委教育工委、市教委在市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，針對(duì)首都疫情防控形勢(shì)、病毒變異特點(diǎn)和學(xué)校防控實(shí)際，有針對(duì)性地完善防控舉措，出臺(tái)北京高校疫情防控應(yīng)急封閉管理工作指引，全面落實(shí)高校突發(fā)疫情應(yīng)對(duì)措施，取得很好成效。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常委會(huì)會(huì)議上的重要講話精神，把確保師生生命健康、校園安全和教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略不放松，堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針不動(dòng)搖，進(jìn)一步強(qiáng)化教育系統(tǒng)疫情防控重點(diǎn)任務(wù)。

一是強(qiáng)化疫情防控政治責(zé)任，科學(xué)精準(zhǔn)、從嚴(yán)從實(shí)、做細(xì)做實(shí)教育系統(tǒng)疫情防控各項(xiàng)工作，守住不發(fā)生校園聚集性疫情的底線。

二是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，積極推動(dòng)地方黨委和政府與高校建立協(xié)同應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情機(jī)制，著重落實(shí)涉疫學(xué)校師生轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離和救治工作。

三是分類指導(dǎo)精準(zhǔn)防控，提高師生核酸檢測(cè)抽檢比例，嚴(yán)格落實(shí)“四早”要求，嚴(yán)格執(zhí)行戴口罩等防控措施。

四是指導(dǎo)一線應(yīng)急處置，對(duì)發(fā)生疫情的學(xué)校，要果斷采取措施，最短時(shí)間控制疫情。

五是保障開(kāi)展線上教學(xué)，積極用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排居家學(xué)習(xí)。

六是加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，妥善解決師生實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求。

七是強(qiáng)化疫情防控督導(dǎo)檢查，以檢查促問(wèn)題整改，提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平。

教育部有關(guān)司局、北京市教育工委、市教委負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

來(lái)源：教育部

2022聯(lián)合國(guó)國(guó)際教育日—中國(guó)活動(dòng)舉辦

——她改變，教育賦能女童和婦女全面發(fā)展

3月30日，2022聯(lián)合國(guó)國(guó)際教育日—中國(guó)活動(dòng)在京舉辦?；顒?dòng)主題是“她改變：女童和婦女教育與可持續(xù)發(fā)展”。教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主任田學(xué)軍以視頻方式出席活動(dòng)并作主旨發(fā)言。

田學(xué)軍強(qiáng)調(diào)，中國(guó)政府始終重視婦女和女童事業(yè)發(fā)展。女性受教育水平明顯提高，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)脫貧、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。他提出三點(diǎn)倡議：一是創(chuàng)新技術(shù)賦能女性，二是構(gòu)建和諧包容文化，三是加強(qiáng)國(guó)際合作，共享社會(huì)進(jìn)步成果。

活動(dòng)由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦，來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的駐華使節(jié)、國(guó)際組織代表和專家學(xué)者在線參加活動(dòng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼視頻出席并致辭。

來(lái)源：教育部

教育部職業(yè)教育與成人教育司

加快職業(yè)教育數(shù)字化步伐是提升職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措，是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然選擇。

一、重大意義

一是革新傳統(tǒng)治理模式。新技術(shù)不斷迭代升級(jí)，對(duì)職業(yè)教育現(xiàn)代化治理體系和治理能力提出了更高要求。通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，有助于職業(yè)教育加大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的力度、深度和效度，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化資源信息的智能推薦和服務(wù)，為管理人員和決策者提供及時(shí)、全面、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持，逐步形成“數(shù)治職教”治理新模式，解決好管理部門多、工作鏈條長(zhǎng)、信息衰減快的問(wèn)題。

二是革新傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式。教育評(píng)價(jià)一直面臨著科學(xué)性不足、反饋?zhàn)饔冒l(fā)揮不充分的窘境。通過(guò)數(shù)字化評(píng)價(jià)技術(shù)和手段，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為全數(shù)據(jù)采集分析，真實(shí)地測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、能力傾向和個(gè)性特征等，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育測(cè)量與評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)采集、及時(shí)反饋、適時(shí)干預(yù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。

三是革新傳統(tǒng)學(xué)校模式。數(shù)字化時(shí)代，職業(yè)院校將突破傳統(tǒng)的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質(zhì)上更自主、時(shí)間上更彈性、內(nèi)容上更定制、方式上更混合的“技術(shù)技能學(xué)習(xí)中心”，為學(xué)生提供智能開(kāi)放教學(xué)及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)。此外，數(shù)字技術(shù)還能促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間、師生之間優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的均衡。

二、建設(shè)內(nèi)容

國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)由四大板塊組成：第一個(gè)板塊是“專業(yè)與課程服務(wù)中心”，服務(wù)學(xué)習(xí)者享有優(yōu)質(zhì)便捷的職業(yè)教育數(shù)字化資源，提高職業(yè)教育數(shù)字化資源使用效率。第二個(gè)板塊是“教材資源中心”，服務(wù)職業(yè)教育教材開(kāi)發(fā)、選用、監(jiān)管和評(píng)價(jià)等需要。第三個(gè)板塊是“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”，服務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能鑒定和競(jìng)賽考試等應(yīng)用需要。第四個(gè)板塊是“教師服務(wù)中心”，服務(wù)職業(yè)教育干部職工培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化、培訓(xùn)質(zhì)量提升。

這四大板塊，通過(guò)一站式搜索模塊和監(jiān)測(cè)運(yùn)行分析模塊，既滿足教師系統(tǒng)教、學(xué)生系統(tǒng)學(xué)數(shù)字資源需要，又服務(wù)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革。概括而言，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一是多主體開(kāi)發(fā)建設(shè)。平臺(tái)資源主要由優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化課程、示范性課程以及各種拓展資源組成，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)特色，譬如，每個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平均有17.5所優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校16個(gè)頭部企業(yè)參與開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了教育鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的深度融合。

二是多維度個(gè)性應(yīng)用。平臺(tái)資源基于顆粒化開(kāi)發(fā)供給，教師可以直接使用其中的標(biāo)準(zhǔn)化課程，也可對(duì)課程內(nèi)容和拓展資源自行編輯，形成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化課程，促進(jìn)因材施教，保證教學(xué)效果。截至目前，平臺(tái)已有教師自建課程超17.8萬(wàn)門，為“大規(guī)模個(gè)性化”培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供了可能。

三是多層次提供服務(wù)。在提供豐富多樣教學(xué)資源的同時(shí)，所有資源均同步設(shè)計(jì)了練習(xí)、復(fù)習(xí)、隨堂測(cè)試等，學(xué)生可通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)自測(cè)。平臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)生的線上學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)，由此計(jì)算出學(xué)生的知識(shí)掌握率、課堂互動(dòng)率、教師響應(yīng)率、線上活躍率等，為教師改進(jìn)教學(xué)效果提供依據(jù)。資源使用數(shù)據(jù)、教學(xué)反饋情況等又能面向教育行政管理部門等提供多維度數(shù)據(jù)分析服務(wù)，賦能職業(yè)教育現(xiàn)代高質(zhì)量體系建設(shè)。

三、工作舉措

“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”分三期建設(shè)。昨天上線的是專業(yè)與課程服務(wù)中心，6月底完成其他各中心的開(kāi)發(fā)和上線，12月底完成平臺(tái)各規(guī)劃功能的開(kāi)發(fā)與上線。

一期上線的專業(yè)與課程服務(wù)中心包括：專業(yè)資源庫(kù)、在線精品課、視頻公開(kāi)課3個(gè)模塊。其中，專業(yè)資源庫(kù)模塊以專業(yè)為單位，為各類學(xué)習(xí)者和教師提供成完整系統(tǒng)的專業(yè)課程資源和學(xué)習(xí)包，包括全國(guó)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)聯(lián)合企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化、示范性課程以及各種拓展資源，教師也可以根據(jù)需要選擇和編輯課程資源，形成符合自己需要的個(gè)性化課程；在線精品課模塊覆蓋所有行業(yè)門類，匯集職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的MOOC課程，供教師教、學(xué)生學(xué)；視頻公開(kāi)課模塊以職業(yè)教育國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的課程資源為基礎(chǔ)，為職業(yè)院校提供可選用、可觀摩的課程。

下一步，我們將加快推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，落實(shí)工作任務(wù)，圍繞建成“優(yōu)質(zhì)職教資源共建共享平臺(tái)、學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)、教師教育教學(xué)與備課交流的平臺(tái)”，陸續(xù)上線虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、教師能力提升中心、教材資源中心。

一是要豐富資源供給，建立更完善的國(guó)家、省、校三級(jí)互補(bǔ)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)與課程資源共建共享體系。

二是要開(kāi)發(fā)搜索引擎，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的資源庫(kù)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源搜索引擎以及智能資源推送服務(wù)，促進(jìn)資源跨平臺(tái)、跨學(xué)校、跨區(qū)域應(yīng)用。

三是要加強(qiáng)應(yīng)用監(jiān)測(cè)，建立專業(yè)與課程資源完善的監(jiān)測(cè)機(jī)制，科學(xué)引導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)、更新和淘汰。

來(lái)源：教育部

3月28日，教育部舉行國(guó)家智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席儀式并宣布國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線。中國(guó)科學(xué)院黨組成員、副院長(zhǎng)李樹(shù)深出席儀式并致辭。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持儀式。

懷進(jìn)鵬指出，教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示批示，以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”為總要求，堅(jiān)定推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。國(guó)家智慧教育平臺(tái)的上線，是教育系統(tǒng)貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署的實(shí)際行動(dòng)，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)取得的階段性成果。持續(xù)推進(jìn)建設(shè)并充分運(yùn)用國(guó)家智慧教育平臺(tái)，將進(jìn)一步縮小“數(shù)字鴻溝”，有助于我們深刻思考新形勢(shì)下“教育何為”的問(wèn)題，有助于把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育改革的動(dòng)能，有助于把制度優(yōu)勢(shì)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要以平臺(tái)開(kāi)通為契機(jī)，緊緊抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，以高水平的教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。一要建立教育數(shù)字化公共服務(wù)體系。把國(guó)家智慧教育平臺(tái)打造成提供公共服務(wù)的國(guó)家平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、教師教書(shū)育人的平臺(tái)，學(xué)校辦學(xué)治校與合作交流的平臺(tái)，教育提質(zhì)增效和改革發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)代化的平臺(tái)。二要堅(jiān)持優(yōu)先服務(wù)師生和社會(huì)急需，支撐抗疫大局。為抗疫一線師生打造一所永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，加強(qiáng)抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)、心理健康教育和引導(dǎo)，提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。三要堅(jiān)持自立自強(qiáng)，強(qiáng)化效果導(dǎo)向、服務(wù)至上，引領(lǐng)教育變革。運(yùn)用平臺(tái)深化“雙減”、賦能職教、創(chuàng)新高校教育改革、深化評(píng)價(jià)改革，突出效果導(dǎo)向，推進(jìn)應(yīng)用服務(wù)支持。四要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)共建共享。匯聚眾力、廣集眾智，為各方協(xié)同發(fā)展、共建共享數(shù)字社會(huì)創(chuàng)造契機(jī)。五要堅(jiān)持高水平開(kāi)放合作，打造國(guó)家品牌。加強(qiáng)國(guó)際交流，探索數(shù)字治理方式，努力成為智慧教育的國(guó)際引領(lǐng)者，為世界提供中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

啟動(dòng)儀式上，青島市、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院、清華大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等5個(gè)單位負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。啟動(dòng)儀式以視頻形式舉行，在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各?。▍^(qū)、市）教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位設(shè)分會(huì)場(chǎng)。教育部黨組成員，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位司局級(jí)聯(lián)絡(luò)員，有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組秘書(shū)局、教育部機(jī)關(guān)各司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)同志，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加儀式。各省級(jí)教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位負(fù)責(zé)同志在分會(huì)場(chǎng)參加儀式。

來(lái)源：教育部

為落實(shí)習(xí)近平主席在金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第十三次會(huì)晤上提出的關(guān)于舉辦金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽的倡議，推動(dòng)金磚國(guó)家在教育領(lǐng)域的深度合作交流，搭建具有高水準(zhǔn)和鮮明職業(yè)教育特色的賽事平臺(tái)，教育部于今年3月至11月?tīng)款^組織金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽。

本屆大賽是中國(guó)作為主席國(guó)在金磚國(guó)家機(jī)制下舉辦的第一屆職業(yè)技能大賽。大賽由金磚五國(guó)政府部門指導(dǎo)，在整合各國(guó)職教特色與辦賽資源的基礎(chǔ)上優(yōu)化賽事設(shè)計(jì)，對(duì)標(biāo)世界技能大賽，聚焦高端制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)置機(jī)器學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)、Web技術(shù)等20余個(gè)賽項(xiàng)，以提升五國(guó)職業(yè)院校師生在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、組織、合作等方面的能力，豐富五國(guó)職業(yè)院校和企業(yè)交流與合作內(nèi)容，整體推進(jìn)金磚國(guó)家國(guó)際化高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)。

教育部已會(huì)同外交部、人社部和金磚國(guó)家工商理事會(huì)等單位成立金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽組委會(huì)。大賽賽題制定及裁判工作由五國(guó)專家組成的專家委員會(huì)負(fù)責(zé)。金磚國(guó)家數(shù)千名選手將以線上線下相結(jié)合的方式同臺(tái)競(jìng)技。大賽決賽將于11月在廈門舉行。

來(lái)源：教育部

四川省今年高職單招考試將于4月2日進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事宜公告如下。

一、考生應(yīng)密切關(guān)注屬地及所報(bào)考院校疫情防控要求，認(rèn)真做好自我防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明（電子版或紙質(zhì)版），并按院校相關(guān)要求進(jìn)入考點(diǎn)參加考試。

二、考生要安全赴考，樹(shù)立“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”意識(shí)，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則。

三、考生應(yīng)通過(guò)所報(bào)考院校官方渠道，及時(shí)了解考試時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求。

未參加文化考試或技能綜合測(cè)試，以及文化考試或技能綜合測(cè)試成績(jī)?yōu)榱愕目忌?，學(xué)校不予錄取。

申請(qǐng)免試錄取考生應(yīng)按要求及時(shí)提交免試材料，在正式辦理免試錄取手續(xù)前，應(yīng)正常參加高職單招考試。

四、在院校預(yù)錄取公示期間，考生若自愿放棄錄取，須按院校要求辦理放棄錄取手續(xù)。逾期未按規(guī)定申請(qǐng)的考生，責(zé)任自負(fù)。

考生被正式錄取后不得換錄，也不再參加普通高考或?qū)谡猩荚嚒?/span>

五、同時(shí)報(bào)考體育類專業(yè)統(tǒng)一考試和高職單招考試的考生，按期參加高職單招考試。

因考試時(shí)間沖突，未能如期參加體育類專業(yè)統(tǒng)一考試的考生，請(qǐng)于4月4日15:00前聯(lián)系體考帶隊(duì)老師，協(xié)調(diào)安排參加體育類專業(yè)統(tǒng)一考試。

四川省教育考試院

2022年3月25日

來(lái)源：四川省教育考試院

產(chǎn)教融合追求卓越加快培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師

——卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)正式啟動(dòng)

3月24日，教育部舉行卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)座談會(huì)，深入研究部署新時(shí)代卓越工程師教育培養(yǎng),加快建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)造就愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問(wèn)題的工程師隊(duì)伍。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬宣布卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)正式啟動(dòng)并講話。

懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)建設(shè)卓越工程師人才隊(duì)伍作出了一系列重要指示批示，為深化我國(guó)高等工程教育改革、加快建設(shè)具有中國(guó)特色世界水平的工程師培養(yǎng)體系提供了根本遵循。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育正在由大到強(qiáng)，工程教育必須答好時(shí)代命題，在學(xué)科融合、產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)機(jī)制、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等方面取得突破，發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用，為走好戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)之路作出重要貢獻(xiàn)。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要把卓越工程師教育培養(yǎng)作為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)，全方位深層次大力度推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)改革。

一要聚焦人才培養(yǎng)方案的核心問(wèn)題，加快探索卓越工程師培養(yǎng)模式變革，強(qiáng)化育人能力建設(shè)，注重科學(xué)基礎(chǔ)、工程能力、系統(tǒng)思維和人文精神的交叉融合，增強(qiáng)關(guān)鍵實(shí)踐能力，建設(shè)一流核心課程。

二要聚焦導(dǎo)師選拔的本質(zhì)問(wèn)題，充分發(fā)揮產(chǎn)教聯(lián)盟作用，在重點(diǎn)行業(yè)重要技術(shù)領(lǐng)域試點(diǎn)先行，健全人才引進(jìn)培育制度，完善評(píng)聘考核辦法，選優(yōu)配強(qiáng)一流教師團(tuán)隊(duì)。

三要解決產(chǎn)教脫節(jié)的關(guān)鍵問(wèn)題，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，用好用活財(cái)政金融政策、用人政策、產(chǎn)業(yè)政策，健全產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制，有效激發(fā)校企雙方主動(dòng)性，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

四要聚焦長(zhǎng)效協(xié)同機(jī)制建設(shè)，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，完善工程教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),組織實(shí)施好工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)試點(diǎn)方案，切實(shí)保障出方案、出經(jīng)驗(yàn)、出樣板。

座談會(huì)前，懷進(jìn)鵬在北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)就卓越工程師相關(guān)培養(yǎng)工作進(jìn)行調(diào)研。座談會(huì)上，北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)介紹“卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)”建議。清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校校長(zhǎng)和中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)有限公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)有限公司、華為技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)同志分別發(fā)言。教育部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、國(guó)防科技工業(yè)局有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

來(lái)源：教育部

親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

嚴(yán)冬行漸遠(yuǎn)，卻遭倒春寒。奧密克戎毒株隱匿性強(qiáng)，傳播能力強(qiáng)，最近突然在全國(guó)范圍內(nèi)多點(diǎn)爆發(fā)。3月1日至21日，全國(guó)累計(jì)報(bào)告本土感染者超過(guò)41000例，波及28個(gè)省份，河北省部分城市也出現(xiàn)了聚集性疫情，學(xué)校疫情防控工作遇到了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

師生的生命安全和身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。守住校園這方凈土，給大家創(chuàng)造一個(gè)健康平安的成長(zhǎng)環(huán)境，是教育系統(tǒng)義不容辭的責(zé)任。為有效防控疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，全省各地教育系統(tǒng)立即做出緊急部署，各類學(xué)校迅速升級(jí)了各項(xiàng)管控措施：寄宿制學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，周末學(xué)生也不能離?；丶遥蛔咦x制學(xué)校學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”管理。

請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，寄宿制學(xué)校會(huì)努力暢通家校溝通方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，緩解他們緊張焦慮的情緒，幫助他們解決好生活上遇到的困難；走讀學(xué)校也會(huì)及時(shí)調(diào)整管理方式，幫助學(xué)生更好適應(yīng)疫情下的學(xué)習(xí)和生活。

疫情之下無(wú)看客，誰(shuí)都不能置身事外，誰(shuí)都不能作壁上觀。請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)們近期盡量不要乘坐公共交通工具，不要到學(xué)校和家庭之外的公共場(chǎng)所，要做到戴口罩、勤洗手、不聚餐，不與健康狀況不明的人員接觸。部分出現(xiàn)疫情地區(qū)學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里監(jiān)督照顧好孩子，確保安全。請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)們服從學(xué)校安排，落實(shí)每天的健康監(jiān)測(cè)制度，一旦出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等可疑癥狀，或被要求隔離觀察的，都要及時(shí)上報(bào)學(xué)校和社區(qū)。

奧密克戎病毒雖然傳播力很強(qiáng)，但是河北省大部分人員都已完成疫苗的接種，致死率和重癥率會(huì)大幅降低。一周前，《新型冠狀病毒肺炎診療方案》（第九版）發(fā)布了，我國(guó)在戰(zhàn)勝疫情的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。春風(fēng)已帶著青草的香味和泥土的清新，來(lái)到這陽(yáng)光明媚的燕趙大地。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。大家既要克服麻痹思想和僥幸心理，又要克服恐慌情緒和焦慮心態(tài)，只要科學(xué)規(guī)范應(yīng)對(duì)，病毒是完全可以戰(zhàn)勝的。

同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們，只要我們堅(jiān)定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情，就一定能夠在學(xué)習(xí)工作上取得更大的成績(jī)！

河北省教育廳

2022年3月24日

來(lái)源：河北省教育廳

受新冠肺炎疫情影響，為確保廣大考生及考試工作人員的身體健康和生命安全，經(jīng)陜西省教育廳研究決定，將原定于3月26日至27日舉行的陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試延期到4月9日至10日。

省教育考試院提醒廣大考生：

一、提前申領(lǐng)“陜西省疫情防控碼”（健康碼）和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”（行程碼），做好考前14天個(gè)人健康監(jiān)測(cè)。鑒于當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)并發(fā)，疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)依然存在，為防止耽誤考試，建議考生提前14天返回報(bào)考點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)居住地和考點(diǎn)所在地的疫情防控措施。所有考生考前非必要不參加聚集性活動(dòng)，確保考試期間身體狀況良好。

二、陜西省內(nèi)管控區(qū)的考生，可持《準(zhǔn)考證》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試通知單》、健康碼綠碼、48小時(shí)兩次核酸陰性證明，在做好防護(hù)的基礎(chǔ)上“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”前往指定考點(diǎn)的隔離考場(chǎng)進(jìn)行考試，考后“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”返回管控區(qū)，不得乘坐公共交通工具，不得聚集。

三、考試當(dāng)天考生須持考前48小時(shí)內(nèi)（按實(shí)際參加首科考試日計(jì)算）核酸檢測(cè)陰性報(bào)告（紙質(zhì)版、電子版均可），提前到達(dá)考點(diǎn)，主動(dòng)出示有效身份證件和準(zhǔn)考證，“健康碼”、“行程碼”為綠碼且現(xiàn)場(chǎng)測(cè)溫低于37.3℃方可進(jìn)入考點(diǎn)。

四、考生進(jìn)入考點(diǎn)后應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員管理?？忌鷳?yīng)自備若干一次性醫(yī)用口罩，除核驗(yàn)身份外，須全程佩戴口罩，且在考點(diǎn)劃定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)禁在規(guī)定區(qū)域以外活動(dòng)。考試結(jié)束后，應(yīng)聽(tīng)從考點(diǎn)工作人員指揮，依次、有序離開(kāi)考場(chǎng)、考點(diǎn)，不得在考場(chǎng)、考點(diǎn)附近聚集。

陜西省教育考試院

2022年3月21日

來(lái)源：陜西招生考試信息網(wǎng)

3月20日，江西省34所高校采用線上考試形式，如期順利舉行2022年高職單招考試，共5.4萬(wàn)余名考生順利完成線上考試。

為積極應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情影響，江西省委教育工委、江西教育廳高度重視，江西委廳主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署高職單招考試工作。江西省教育考試院于3月17日下午召開(kāi)了線上考試工作調(diào)度視頻會(huì)，督促指導(dǎo)各招生高校平穩(wěn)有序開(kāi)展線上考試工作。

考試期間，江西省教育考試院院長(zhǎng)徐峰前往江西科技學(xué)院、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校巡視指導(dǎo)線上考試工作。

根據(jù)工作安排，今年共有66所高校參加高職單招，全省共13.6萬(wàn)名考生報(bào)考。其他32所高校，將統(tǒng)一推遲到4月上旬后進(jìn)行高職單招考試。通過(guò)高職單招錄取的考生，與參加統(tǒng)一高考錄取的考生享受相同待遇?？忌?jīng)高職單招錄取后，不再具有參加統(tǒng)一高考和錄取資格。

來(lái)源：江西省教育考試院

黑龍江省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索以“五有”模式推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，著力發(fā)揮好每門課程育人作用，使各類課程與思政課程同向同行、協(xié)同育人，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

整體推進(jìn)“有謀劃”。強(qiáng)化高校課程思政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立全省高校課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研，統(tǒng)籌指導(dǎo)推進(jìn)高校課程思政建設(shè)相關(guān)工作。出臺(tái)《黑龍江省全面推動(dòng)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》《黑龍江省全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》等，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政建設(shè)制度保障。組織召開(kāi)全省高校課程思政建設(shè)研討會(huì)、高校課程思政建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)等，提出在所有高校、所有專業(yè)、所有課程全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的“總要求”，明確將課程思政建設(shè)列為高校“一把手工程”的“總基調(diào)”和推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)的“總目標(biāo)”。全省80所高校成立課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專門工作會(huì)議85場(chǎng)次，切實(shí)推動(dòng)課程思政建設(shè)理念深入人心。

提升能力“有辦法”。成立全省高校課程思政建設(shè)專家委員會(huì)，邀請(qǐng)28位相關(guān)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者、名師擔(dān)任委員，充分發(fā)揮專家委員會(huì)在政策制定、項(xiàng)目評(píng)審、咨詢指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等方面的重要作用，保證課程思政建設(shè)工作質(zhì)量。組建涵蓋全省高校的高等學(xué)校課程思政教育聯(lián)盟，打造交流互鑒平臺(tái)，形成高校課程思政育人合力。成立黑龍江省研究生課程思政教育聯(lián)盟，推動(dòng)研究生專業(yè)教育與思政教育緊密融合，探索課程思政和導(dǎo)學(xué)思政相結(jié)合的模式，著力構(gòu)建研究生教育思政教育大格局。依托省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，面向全省高校教師組織多場(chǎng)課程思政專題培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師3萬(wàn)余人次；組織全省1.3萬(wàn)余名高校教師參加全國(guó)高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)班。舉辦全省高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽，設(shè)置本科、高職高專、研究生3個(gè)賽道，吸引1349位教師參賽，實(shí)現(xiàn)了高校全覆蓋、學(xué)段全覆蓋、學(xué)科全覆蓋、課程全覆蓋，檢驗(yàn)了“課程門門有思政、教師人人講育人”的實(shí)踐效果，推動(dòng)以賽促教、以賽促研、以賽促改、賽訓(xùn)融合。

典型引路“有標(biāo)桿”。組織開(kāi)展全省高校課程思政建設(shè)示范項(xiàng)目遴選，近兩年認(rèn)定課程思政示范高校、示范課程、教學(xué)研究示范中心、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目250余項(xiàng)。根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)方向進(jìn)行示范課程重點(diǎn)培育，積極打造和推薦名師課程，入選教育部課程思政示范項(xiàng)目26項(xiàng)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院2個(gè)教學(xué)研究中心成功入選國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心，12所高校24門課程及團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)。組織全省60余所高校開(kāi)展校級(jí)課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)，鼓勵(lì)支持“兩院”院士、“長(zhǎng)江學(xué)者”、教學(xué)名師等牽頭課程思政建設(shè)，自主立項(xiàng)1479個(gè)，著力打造一批示范課堂，選樹(shù)一批優(yōu)秀教師，凝練一批典型案例，集中展示了高校課程思政建設(shè)階段性成果。

來(lái)源：黑龍江省教育廳

落地落實(shí)“有保障”。將課程思政建設(shè)成效納入“雙一流”建設(shè)監(jiān)測(cè)與成效評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估、本科教學(xué)評(píng)估、本科專業(yè)認(rèn)證、職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”評(píng)價(jià)等系列工作中；在教學(xué)名師獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教材獎(jiǎng)等各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選中，突出課程思政要求。啟動(dòng)全省高校課程思政建設(shè)成效考評(píng)，研究制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過(guò)高校自評(píng)和專家實(shí)地考察評(píng)審等方式，督促指導(dǎo)高校將課程思政建設(shè)再深化、再推進(jìn)、再提高。成立黑龍江省課程思政教學(xué)研究示范中心，開(kāi)展課程思政建設(shè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、前瞻性問(wèn)題研究，深化課程思政教學(xué)改革、培訓(xùn)指導(dǎo)、交流研討，進(jìn)一步強(qiáng)化理論研究與實(shí)踐探索。設(shè)立課程思政建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持獎(jiǎng)勵(lì)課程思政示范高校、示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，2021年累計(jì)投入440萬(wàn)元對(duì)示范高校和示范中心予以重點(diǎn)支持。在省教改項(xiàng)目中設(shè)立課程思政專項(xiàng)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究與實(shí)踐，19所高校成立了課程思政教學(xué)研究中心，51所高校設(shè)立了校級(jí)課程思政教學(xué)改革專項(xiàng)。

宣傳推廣“有成效”。建立全省課程思政建設(shè)專題網(wǎng)站和教學(xué)資源庫(kù)，上線課程近百門，持續(xù)更新2021年課程思政教學(xué)競(jìng)賽省賽獲獎(jiǎng)教師授課實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)案例等資源。舉辦全省高校課程思政成果巡展，省教育廳官方微信號(hào)設(shè)立“高校課程思政建設(shè)成果巡展”專欄，編印《黑龍江省高等學(xué)校課程思政建設(shè)成果匯編》，總結(jié)展示國(guó)家級(jí)和省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)思路、經(jīng)驗(yàn)做法，分批次、分類別全面展示課程思政名師、名課風(fēng)采，切實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，指導(dǎo)教師根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型課程開(kāi)展課程思政建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量達(dá)2萬(wàn)余人次。20所高校設(shè)立專題網(wǎng)站，23所高校建設(shè)教學(xué)平臺(tái)，22所高校鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表學(xué)術(shù)或教研文章近百篇，進(jìn)一步推動(dòng)課程思政建設(shè)提質(zhì)增效，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

3月22日，教育部召開(kāi)2022年第4次全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻調(diào)度會(huì)議，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常委會(huì)會(huì)議上的重要講話精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，部署從嚴(yán)從實(shí)做好教育系統(tǒng)疫情防控工作。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門和高校要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署上來(lái)，當(dāng)前要重點(diǎn)做好盡快控制疫情擴(kuò)散、強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告、進(jìn)一步提高應(yīng)急處置能力、嚴(yán)格落實(shí)防控專班和重點(diǎn)場(chǎng)所閉環(huán)管理、病例分類救治等5個(gè)方面教育系統(tǒng)疫情防控工作。

會(huì)議要求，一是要強(qiáng)內(nèi)功、擔(dān)責(zé)任。要做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，把疫情防控工作放在第一位，始終堅(jiān)持人民至上、生命至上的理念，全面負(fù)責(zé)疫情防控的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生健康委、教育部印發(fā)的高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求，高效執(zhí)行預(yù)案，以速度贏先機(jī)。健全家校協(xié)同防控機(jī)制、做好線上教學(xué)、做好后勤保障工作、加強(qiáng)人文關(guān)懷和科普宣傳。二是要重協(xié)調(diào)、全融入。要積極融入并服從屬地疫情防控政策，按照屬地黨委和政府對(duì)疫情防控的各項(xiàng)要求，真正把學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是要強(qiáng)信心、抓落實(shí)。要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，分級(jí)分類防控，以精度求實(shí)效，抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)防控工作。

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各專項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人和基礎(chǔ)教育司、高等教育司負(fù)責(zé)人，各省級(jí)教育行政部門、教育部直屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校負(fù)責(zé)人等，分別在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。

來(lái)源：教育部

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好！近期國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)、防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，特別是唐山市部分地區(qū)出現(xiàn)了本土確診病例并關(guān)聯(lián)眾多師生員工，給學(xué)校疫情防控工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。按照市委、市政府實(shí)施封控管理的統(tǒng)一部署，自3月21日起，全市中小學(xué)校（幼兒園）、中職學(xué)校已離校學(xué)生將暫緩返校，由學(xué)校組織開(kāi)展線上教學(xué)，留校學(xué)生實(shí)行全封閉管理。

當(dāng)前，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工共同努力下，全市學(xué)校疫情防控工作正在有力有序開(kāi)展，需要我們并肩齊努力、同心共“戰(zhàn)疫”，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。在此，我們向廣大家長(zhǎng)朋友提出如下倡議：

一、健康生活，做好個(gè)人防護(hù)。做孩子的成長(zhǎng)引領(lǐng)者和健康守護(hù)者，和孩子一起養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、一米線、少聚集、公筷制、分餐制等衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。請(qǐng)您減少不必要的外出，嚴(yán)格按照社區(qū)封控要求，做好家庭成員日常的健康監(jiān)測(cè)，做到足不出戶。

二、主動(dòng)配合，做好核酸檢測(cè)。作為學(xué)生的同住人，請(qǐng)您遵守疾控、社區(qū)等相關(guān)單位的防疫要求，做好核酸檢測(cè)。主動(dòng)配合學(xué)校及時(shí)報(bào)送孩子的核酸檢測(cè)信息。務(wù)必密切關(guān)注自身和孩子的健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退等不適癥狀，一定要及時(shí)主動(dòng)向所在村、社區(qū)如實(shí)報(bào)告，同時(shí)配合做好核酸檢測(cè)等防控措施。

三、溫馨陪伴，做好親子溝通。為最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，學(xué)校將組織線上教學(xué)，請(qǐng)您為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；課余時(shí)間，在孩子精力允許下，可以陪伴孩子共同瀏覽“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“河北省基礎(chǔ)教育在線教學(xué)資源平臺(tái)”和“唐山市空中課堂”，獲取個(gè)性化的教學(xué)資源。要科學(xué)安排作息時(shí)間，保證孩子充足的睡眠。多陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，多陪伴孩子游戲，多陪伴孩子探究，于春風(fēng)中聆聽(tīng)萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的聲音，在燈火下感悟與家人閑坐的溫馨。請(qǐng)與孩子多溝通，關(guān)注孩子的情緒表現(xiàn)，特別是對(duì)實(shí)行全封閉管理的學(xué)生，一定多與孩子溝通，及時(shí)回應(yīng)他們的合理請(qǐng)求，對(duì)孩子的心理問(wèn)題及早關(guān)注，配合學(xué)校一起做好安撫和疏導(dǎo)。

四、積極配合，做好信息反饋。請(qǐng)密切關(guān)注學(xué)校和教育行政部門發(fā)布的通知公告，及時(shí)接聽(tīng)電話、真實(shí)反饋信息，做到不隱瞞、不謊報(bào)。密切關(guān)注唐山市及周邊區(qū)域疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，如本人或家庭成員與疫情防控部門公布的確診病例活動(dòng)軌跡有交集，一定要主動(dòng)向所在居住地社區(qū)報(bào)備，配合相關(guān)部門的防控措施，并第一時(shí)間向孩子的學(xué)校報(bào)備。

五、正確認(rèn)識(shí)，做好疫苗接種。事實(shí)證明，接種新冠疫苗是當(dāng)前疫情防控工作的一項(xiàng)重要舉措，也是防止感染、阻斷新冠疫情傳播的最方便、最有效手段。請(qǐng)符合接種年齡及相關(guān)要求且仍尚未接種新冠病毒疫苗的家長(zhǎng)及學(xué)生共同居住者，積極預(yù)約接種，做到應(yīng)接盡接，為全市疫情防控助“一臂之力”，共同構(gòu)筑全社會(huì)防疫安全屏障。

家長(zhǎng)朋友們，感謝大家一直以來(lái)對(duì)唐山市教育工作和學(xué)校疫情防控工作的理解、支持與配合，守護(hù)學(xué)生的健康安全是我們共同的責(zé)任，讓我們眾志成城，勠力同心、共克時(shí)艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

請(qǐng)相信，冰雪正在消融，玉蘭即將怒放，疫情終會(huì)消散！

唐山市教育局

2022年3月20日

來(lái)源：唐山市教育局

為加快推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，全面提升教育系統(tǒng)干部信息化素養(yǎng)與教育信息化治理能力，3月15日至17日，教育部舉辦第一期教育數(shù)字化能力提升專題培訓(xùn)班。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)宋德民出席開(kāi)班式并講話。

宋德民強(qiáng)調(diào)，教育部黨組高度重視、大力推動(dòng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，將其作為今年工作的重中之重抓緊抓好。教育系統(tǒng)干部要“跳出教育看教育”，深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)字化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的極端重要性，全身心投入數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，要在政治站位上再提高、理解把握上再深化、工作目標(biāo)上再聚焦，切實(shí)推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)深入實(shí)施。

宋德民指出，要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略行動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)，深入貫徹落實(shí)“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”總體戰(zhàn)略，牢牢把握“應(yīng)用為王、服務(wù)至上，標(biāo)準(zhǔn)支撐、安全保障，示范引領(lǐng)、成熟先上”工作要求，圍繞師生和社會(huì)需求，建好數(shù)字基座，建強(qiáng)“三大支柱”，打造“五級(jí)體系”，加緊建設(shè)國(guó)家級(jí)教育數(shù)字化平臺(tái)。要牢牢抓住教育改革發(fā)展機(jī)遇期，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，頂層設(shè)計(jì)建好“四梁八柱”，信息共享實(shí)現(xiàn)“四通八達(dá)”，安全保障確?！八钠桨朔€(wěn)”。要學(xué)以增信、學(xué)以明向、學(xué)以致用，在教育方法、教育思想、教育理念和教育實(shí)踐中引領(lǐng)并推動(dòng)改革，打造中國(guó)品牌，樹(shù)立世界標(biāo)準(zhǔn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出實(shí)際貢獻(xiàn)。

102位來(lái)自教育部機(jī)關(guān)司局和直屬單位的主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志參加本次培訓(xùn)。本次專題培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容立體多樣、豐富多彩，注重理論與實(shí)踐結(jié)合、體驗(yàn)與沉浸融合，涵蓋理論前沿、政策解讀、技術(shù)應(yīng)用、案例教學(xué)、實(shí)地考察、經(jīng)驗(yàn)交流等各個(gè)方面。

來(lái)源：教育部

根據(jù)2022年天津市高職院校春季招生工作的有關(guān)規(guī)定，凡報(bào)考今年春季招生院校藝術(shù)類美術(shù)類專業(yè)的考生，須參加全市組織的春季招生藝術(shù)類美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考。已報(bào)名參加本市秋季普通高考美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，且統(tǒng)考成績(jī)合格的考生，其成績(jī)可以作為春季招生錄取的依據(jù)。

一、報(bào)名時(shí)間

2022年3月14日上午9時(shí)至15日下午5時(shí)

二、報(bào)名方式

網(wǎng)上報(bào)名。符合報(bào)名條件的考生，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄招考資訊網(wǎng)，進(jìn)入天津市春季高考藝術(shù)類美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考報(bào)名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)的提示，錄入并核對(duì)報(bào)名信息。報(bào)名信息核對(duì)無(wú)誤后，通過(guò)“網(wǎng)上支付”系統(tǒng)繳納考試費(fèi)用。

三、考試時(shí)間、科目和內(nèi)容

考試時(shí)間：具體時(shí)間另行通知

上午：09:00—12:00素描

下午：14:00—17:00色彩

素描：靜物（石膏像寫(xiě)生）?？疾榭忌脑煨突A(chǔ)能力，包括對(duì)形體、結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和表現(xiàn)能力。

色彩：靜物?？疾榭忌鷮?duì)色彩基本知識(shí)和表現(xiàn)技法的掌握，包括色彩原理、色彩感受、調(diào)色技法、組織色調(diào)以及表現(xiàn)能力。

四、考試要求

1、凡網(wǎng)上報(bào)名并繳費(fèi)成功的考生，需在考試前登錄招考資訊網(wǎng)，下載并打印《藝術(shù)類美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考考生證》，具體時(shí)間另行通知。

2、在開(kāi)始考試前60分鐘，考生憑文化課考試《準(zhǔn)考證》、《藝術(shù)類美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考考生證》、規(guī)定時(shí)間內(nèi)的紙質(zhì)版或電子版天津市核酸檢測(cè)陰性證明、健康卡及安全考試承諾書(shū)、本人身份證、天津市“健康碼”綠碼，大數(shù)據(jù)行程卡，經(jīng)測(cè)溫后進(jìn)入考場(chǎng)，抽取座位號(hào)后對(duì)號(hào)入座。考試期間，須全程佩戴一次性醫(yī)用外科口罩。

3、考試開(kāi)考超過(guò)30分鐘不得入場(chǎng)。

4、素描紙、水彩紙由考點(diǎn)提供，畫(huà)板及相關(guān)繪畫(huà)用具考生自帶，試卷上不允許噴灑定影液等液體。

五、考試地點(diǎn)

天津城市職業(yè)學(xué)院

咨詢電話：022-26464200、26473168

學(xué)院地址：天津市河?xùn)|區(qū)真理道27號(hào)（中環(huán)線紅星路與真理道交口）

交通提示：乘公交30、32、47、48、622、653、656、665、841、842、861、868、870、871、902、907、912、觀光2、地鐵2號(hào)線、5號(hào)線可直達(dá)天津城市職業(yè)學(xué)院。

來(lái)源：天津市教育招生考試院

3月14日，教育部召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，落實(shí)3月12日國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制電視電話會(huì)議精神，部署近期教育系統(tǒng)疫情防控重點(diǎn)任務(wù)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)，部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)，部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)田學(xué)軍主持會(huì)議。

懷進(jìn)鵬指出，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，教育部始終把守護(hù)廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持屬地統(tǒng)籌與學(xué)校落實(shí)相統(tǒng)一，堅(jiān)持疫情防控與事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一，堅(jiān)持常態(tài)防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，堅(jiān)持線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持家庭防控與學(xué)校防控相統(tǒng)一，堅(jiān)持弘揚(yáng)偉大抗疫精神與培養(yǎng)時(shí)代新人相結(jié)合，形成了行之有效的做法。教育系統(tǒng)要慎終如始、一以貫之抓好疫情防控工作，筑牢教育系統(tǒng)疫情防線，守護(hù)3億多師生生命健康安全，為鞏固全國(guó)疫情防控重大戰(zhàn)略成果作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，近期我國(guó)疫情多發(fā)頻發(fā)，教育系統(tǒng)疫情防控面臨復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持行之有效的既定防控政策措施，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)“四早”要求，從嚴(yán)從緊抓好教育系統(tǒng)疫情防控重點(diǎn)工作。

一是疫情防控政治責(zé)任再?gòu)?qiáng)化。各地教育部門和高校要提高政治站位，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機(jī)制、指揮體系高效運(yùn)行。

二是常態(tài)化疫情防控措施再落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)校門管理，加強(qiáng)健康教育，加強(qiáng)師生員工及其共同生活居住人員健康狀況監(jiān)測(cè)。

三是應(yīng)急處置能力再提高。要健全完善疫情應(yīng)急處置預(yù)案，與衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有針對(duì)性地協(xié)同開(kāi)展多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急演練。

四是家校協(xié)同防控再升級(jí)。進(jìn)一步健全完善家校協(xié)同防控機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與支持學(xué)校疫情防控工作。

五是人文關(guān)懷和服務(wù)保障再加強(qiáng)。既要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施，又要關(guān)心關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)和心理狀況。

六是督導(dǎo)檢查整改再部署。各級(jí)教育行政部門要組織開(kāi)展疫情防控措施落實(shí)情況專項(xiàng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問(wèn)題。

會(huì)議以視頻會(huì)議形式召開(kāi)。在京教育部黨組成員，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組秘書(shū)局、教育部機(jī)關(guān)各司局主要負(fù)責(zé)人，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各專項(xiàng)工作組和機(jī)關(guān)服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。各省級(jí)教育行政部門、直屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人等在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。

來(lái)源：教育部

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神貫徹落實(shí)總體情況介紹

教育部社會(huì)科學(xué)司

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。三年來(lái)，在中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育部黨組以“三巡六創(chuàng)優(yōu)”、“改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)”、“一省一策”集體行動(dòng)、“大思政課”建設(shè)等為抓手，精心組織、狠抓落實(shí)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，思政課建設(shè)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，取得歷史性成就，推動(dòng)教育領(lǐng)域堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)政治自覺(jué)行動(dòng)自覺(jué)不斷增強(qiáng)。

一、學(xué)校思政課建設(shè)的主要進(jìn)展和成效

黨的十八大以來(lái)，特別是學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)以來(lái)，教育部黨組以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話、指示批示精神，貫徹落實(shí)中辦國(guó)辦《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》和中辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》精神，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教師隊(duì)伍快速發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量和水平大幅提高，廣大教師榮譽(yù)感和責(zé)任感大大增強(qiáng)，廣大青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論高度認(rèn)同，“四個(gè)自信”顯著增強(qiáng)，充分彰顯了立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用。

一是加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，形成合力辦好思政課的工作格局。教育部黨組多次專門研究思政課工作，持續(xù)加強(qiáng)與中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦、財(cái)政部、人社部等部門溝通，凝聚工作合力，印發(fā)高校思政課教師隊(duì)伍、中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍和高校思想政治工作體系等系列文件，推動(dòng)形成思政課改革創(chuàng)新的政策體系。地方各級(jí)黨委落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任，把辦好思政課擺上重要議程，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，普遍建立省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)講調(diào)研思政課制度，采取有效措施，著力解決思政課編制崗位、教師津貼、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目研究等突出問(wèn)題。教育部修訂印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021本）》，進(jìn)一步壓實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課建設(shè)機(jī)制并穩(wěn)定運(yùn)行。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成制度性安排。思政課建設(shè)成為學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院由2012年的100余家發(fā)展到2021年的1440余家，中宣部、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國(guó)重點(diǎn)馬院，教育部支持建設(shè)200余個(gè)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。2016年至2021年，全國(guó)馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由39個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由129個(gè)增至279個(gè)，學(xué)位點(diǎn)數(shù)量位居各學(xué)科前列。教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段思政課的統(tǒng)籌指導(dǎo)。各地組織高校與中小學(xué)結(jié)對(duì)共建，定期開(kāi)展教師集體備課、教學(xué)交流等活動(dòng)。廣大媒體積極參與，營(yíng)造良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等開(kāi)設(shè)專欄，報(bào)道達(dá)700余次，“思政課”成為媒體熱詞。

二是聚焦鑄魂育人，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，建強(qiáng)思政課主渠道，不斷完善“三全育人”工作體系。印發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南，思政課課程群不斷健全完善。指導(dǎo)全國(guó)重點(diǎn)馬院和北京、天津、上海、吉林等地單獨(dú)開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，增設(shè)課程分教指委，研制實(shí)施專門教學(xué)大綱和教學(xué)建議，編寫(xiě)使用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》和系列教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)。開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神和十九屆六中全會(huì)精神聯(lián)學(xué)聯(lián)講聯(lián)研活動(dòng)，遴選發(fā)布56堂思政“金課”，超62萬(wàn)人次參與。田間地頭、工廠社區(qū)、紅色地標(biāo)等社會(huì)大課堂成為立德樹(shù)人的不竭資源，各地各校探索形成了一批可復(fù)制可推廣的思政課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。印發(fā)高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要，深入挖掘各門課程中蘊(yùn)含的育人資源，推動(dòng)專業(yè)課與思政課同向同行，形成思政育人合力。結(jié)合新中國(guó)成立70周年、建黨百年等重大主題，連續(xù)三年舉辦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃活動(dòng)，近1000所高校師生參與，廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情不斷高漲。

三是堅(jiān)持固本強(qiáng)基，思政課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。大力推動(dòng)各地各校配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍，廣大教師精神面貌煥然一新，形成了做“大先生”、教“大學(xué)問(wèn)”、育“大英才”的生動(dòng)局面。截止2021年年底，高校思政課專兼職教師超過(guò)12.7萬(wàn)人，較2012年增加7.4萬(wàn)人，比2018年增加5萬(wàn)多人，隊(duì)伍配備總體達(dá)到師生比1:350的要求。專職思政課教師年輕化成為隊(duì)伍發(fā)展新態(tài)勢(shì)，49歲以下教師占77.7%，具有高級(jí)職稱的占35%。加快構(gòu)建全方位體系化的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，組織41個(gè)全國(guó)高校思政課教師研修（學(xué)）基地、32個(gè)“手拉手”集體備課中心，開(kāi)展常態(tài)化培訓(xùn)研修，每年培訓(xùn)教師近6000人。一體化推進(jìn)青年馬克思主義人才培養(yǎng)，2019年起設(shè)立馬克思主義理論本科專業(yè)，將馬克思主義理論學(xué)科列入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”，目前高校馬克思主義理論學(xué)科專業(yè)本碩博在校生達(dá)6.2萬(wàn)人。各地陸續(xù)落實(shí)專職思政課教師崗位津貼。國(guó)家社科基金、教育部“繁榮計(jì)劃”設(shè)立思政課研究專項(xiàng)，3年累計(jì)立項(xiàng)近1000項(xiàng)，支持經(jīng)費(fèi)近3億元。每?jī)赡昱e辦一次全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)直播觀看量超過(guò)34萬(wàn)次。中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)表彰高校優(yōu)秀思政課教師和馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生。

四是注重資源共建共享，加快推進(jìn)信息化建設(shè)。主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)迭代升級(jí)，不斷加大平臺(tái)建設(shè)力度，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給。升級(jí)全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)，建成教指委專家值班答疑、聽(tīng)課記錄、教師研修管理等7個(gè)子平臺(tái)，累計(jì)訪問(wèn)量500萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)月月有活動(dòng)、周周有精彩。堅(jiān)持精品引領(lǐng)，制作《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》課件，點(diǎn)擊下載量已累計(jì)近3000萬(wàn)次。堅(jiān)持“應(yīng)用為王、服務(wù)至上”，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)、教師培訓(xùn)研修系統(tǒng)、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)“青梨派”等為一體的全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)。創(chuàng)設(shè)“周末理論大講堂”，累計(jì)舉辦76期，收看量超過(guò)280萬(wàn)次。與中央網(wǎng)信辦共同打造“云上大思政課”主題宣傳活動(dòng)。三年來(lái)，以“抗疫”“四史”“奧運(yùn)會(huì)”為主題，開(kāi)展多期全國(guó)大學(xué)生“同上一堂思政大課”，觀看量超過(guò)1.5億次。直播、短視頻、H5等新媒體技術(shù)被廣泛運(yùn)用于思政課堂，形成了網(wǎng)上“思政大課”新樣態(tài)。各地各校陸續(xù)建設(shè)智慧思政平臺(tái)，開(kāi)設(shè)線上直播“云課堂”，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等講授“思政大課”。

二、下一階段工作的主要考慮

面向新征程，我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“大思政課”建設(shè)為牽引，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，全面推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

一是抓理論武裝，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，啟動(dòng)編寫(xiě)專門教材，將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入各門思政課教材和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科專業(yè)教材。深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。啟動(dòng)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

二是抓“大思政課”建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人。制定實(shí)施關(guān)于全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案。改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，推動(dòng)高校嚴(yán)格落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分。用好社會(huì)大課堂，圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等主題，會(huì)同有關(guān)部門聯(lián)合設(shè)立一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)云課堂，繼續(xù)舉辦“同上一堂思政大課”活動(dòng)。

三是抓信息化建設(shè)，全面提升教學(xué)效果。創(chuàng)新工作機(jī)制，建設(shè)覆蓋每門思政課、服務(wù)一線教學(xué)的問(wèn)題庫(kù)、案例庫(kù)、素材庫(kù)和在線示范課程庫(kù)等資源庫(kù)，研制開(kāi)發(fā)精品課件。發(fā)揮好新一屆高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校思政課建設(shè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)。

四是抓綜合素質(zhì)提升，建強(qiáng)教師隊(duì)伍。推廣實(shí)施特聘教授、兼職教師制度。完善部省校三級(jí)培訓(xùn)體系，整合高校思政課“手拉手”集體備課中心、教師培訓(xùn)研修基地等力量，分課程分專題開(kāi)展教師培訓(xùn)。深入實(shí)施思政課教師研究專項(xiàng)，加強(qiáng)重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究。推動(dòng)高校健全完善教師評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

來(lái)源：教育部

各有關(guān)單位：

根據(jù)《市教委關(guān)于2022年度天津市職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)機(jī)構(gòu)遴選的通知》（津教職函〔2021〕54號(hào)）要求，經(jīng)單位申報(bào)和專家評(píng)審，擬確定2022年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)機(jī)構(gòu)20個(gè)，海河名師（名匠）團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目單位7個(gè)和海河名師訪學(xué)導(dǎo)師18個(gè)（詳見(jiàn)附件），現(xiàn)予以公示。

公示時(shí)間為2022年3月16日至3月22日（5個(gè)工作日）。公示期間，任何單位和個(gè)人對(duì)推薦結(jié)果存有異議，請(qǐng)以書(shū)面形式（包括必要的證明材料）向市教委職教處提出。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章，并寫(xiě)明聯(lián)系人姓名、通訊地址和電話；個(gè)人提出的異議，須在異議材料上簽署真實(shí)姓名，并寫(xiě)明本人的工作單位、通訊地址和電話。我們對(duì)提出異議的單位和個(gè)人給予保密。不符合上述規(guī)定和要求的異議，不予受理。

聯(lián)系 人：職業(yè)教育處 王麗楠

聯(lián)系電話：022—83215136

通訊地址：天津市教育委員會(huì)職業(yè)教育處（天津市南開(kāi)區(qū)水上公園北道50號(hào)）

郵政編碼：300074

附件：1.2022年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)機(jī)構(gòu)名單

2.2022年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)海河名師（名匠）團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目單位名單

3.2022年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)海河名師訪學(xué)導(dǎo)師名單

2022年3月15日

附件：附件

來(lái)源：天津市教育委員會(huì)

今年3月24日是第27個(gè)世界防治結(jié)核病日，宣傳活動(dòng)主題是“生命至上 全民行動(dòng) 共享健康 終結(jié)結(jié)核”。為進(jìn)一步落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》，推進(jìn)“師生健康 中國(guó)健康”主題教育活動(dòng)高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好教育系統(tǒng)2022年世界防治結(jié)核病日宣傳教育活動(dòng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”），部署做好教育系統(tǒng)2022年世界防治結(jié)核病日主題宣傳活動(dòng)。

通知要求各地教育行政部門和學(xué)校高度重視結(jié)核病宣傳工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，結(jié)合學(xué)校、師生的特點(diǎn)，制定宣教計(jì)劃。緊扣2022年世界防治結(jié)核病日宣傳活動(dòng)主題，因地制宜，拓寬宣傳教育渠道，創(chuàng)新宣教手段，提升宣傳效果。

通知要求各地教育行政部門和學(xué)校加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門協(xié)同合作，建立健全學(xué)校結(jié)核病疫情通報(bào)和定期會(huì)商機(jī)制。動(dòng)員全國(guó)學(xué)校結(jié)核病防控專家組、衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多方力量，助力結(jié)核防控。健全工作機(jī)制，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校結(jié)核病防控工作成果。

來(lái)源：教育部