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高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略與路徑

專題培訓(xùn)

8月23日—24日，灤南縣職業(yè)教育中心舉行“高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略與路徑”專題培訓(xùn)。河北省教育廳辦公室原一級調(diào)研員吳廣生、石家莊工程技術(shù)學(xué)校原黨委書記、校長趙霞應(yīng)邀出席活動，學(xué)校中層以上干部參加活動。

8月23日下午是講座環(huán)節(jié)。趙霞校長結(jié)合石家莊工程技術(shù)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗與成果，以“職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略與路徑”為題，圍繞“守正創(chuàng)新-戰(zhàn)略引領(lǐng)發(fā)展”、“政策驅(qū)動-機(jī)遇帶動發(fā)展”、“持續(xù)改進(jìn)-診改推動發(fā)展”、“教學(xué)改革-項目驅(qū)動發(fā)展”、“國際合作-開放促進(jìn)發(fā)展”以及“凝心聚力-黨建保障發(fā)展”這六大主題，深入剖析職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯與實踐路徑。講座高屋建瓴、深入淺出，既有理論的高度，又有實踐的深度，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了寶貴的思路和方法。

8月24日上午是專題研討環(huán)節(jié)。各位校長和部門負(fù)責(zé)人提出了學(xué)校在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)與困惑，與會專家以深厚的專業(yè)功底和豐富的實踐經(jīng)驗，提供了針對性的建議和解決方案。

校長楊會軍指出，學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展并非一蹴而就，它需要我們在實踐中不斷探索、勇于創(chuàng)新、對標(biāo)強(qiáng)校、持續(xù)改進(jìn)。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實際行動；要堅持守正創(chuàng)新，既要遵循教育規(guī)律，又要敢于突破傳統(tǒng)束縛；要緊跟政策導(dǎo)向，積極把握發(fā)展機(jī)遇；要深化三教改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，不斷探索推進(jìn)發(fā)展的新路徑、新模式，在新時代的征程中乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌；全體中層以上干部將帶領(lǐng)全體教職工，加壓奮進(jìn)，勇挑重?fù)?dān)，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的思維，推動學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展取得新成績，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)更多灤南職教的智慧和力量。

稿件來源：辦公室

作者：崔春光

攝影：李江濤

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

“四時俱可喜，最好新秋時?！毕娜デ飦?，熱情不減。為培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化班主任隊伍，更好地?fù)?dān)當(dāng)立德樹人的使命，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)，確保每位新生都能在溫馨、有序的環(huán)境中開啟他們的學(xué)習(xí)之旅。8月21日，路南職校副校長邊亮、政教處副主任齊藝、政教處副主任趙秘及全體新生班主任教師，共赴一場啟迪心靈的研修，迎接一次育人思想的熏陶。會議由團(tuán)委書記劉密主持。

一、校長講話

會議第一項，由副校長邊亮對全體新生班主任老師提出總體要求。就新學(xué)期德育工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及具體措施進(jìn)行闡述，為我們指明方向，助力每一位學(xué)生在品德修養(yǎng)上取得新的進(jìn)步。

二、齊藝主任講話

會議第二項，由政教處副主任齊藝就開學(xué)前新生準(zhǔn)備工作做出相關(guān)安排部署。

三、趙秘主任培訓(xùn)

最后，政教處副主任趙秘為我們帶來一場實用的班主任培訓(xùn)。趙主任圍繞班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通等方面，分享寶貴的經(jīng)驗和方法。

櫛風(fēng)沐雨秉初心，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章。學(xué)習(xí)是一場沒有終點的修行， 愿我們始終不忘育人育心初心，敢于自我挑戰(zhàn)、敢于自我突破、敢于自我成長，為成為一名“德業(yè)雙馨”的班主任去不懈努力。

審稿：邊亮

撰稿：劉密

攝影：田昕

科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主陣地，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量。技能是成就成功人生和美好前程的基石，也是人才就業(yè)道路上的指路明燈。

8月23日上午，由中共路南區(qū)委、路南區(qū)人民政府主辦，路南區(qū)委組織部、路南區(qū)人力資源和社會保障局、路南區(qū)教育局、路南區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的路南區(qū)職業(yè)技能人才大賽盛大開幕。

本次大賽得到了各部門的大力支持，是路南區(qū)職業(yè)技能人才水平的一次重要展示。大賽涵蓋電商直播、信息技術(shù)開發(fā)與車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、康養(yǎng)理療、平面設(shè)計、焊接技術(shù)共五個賽項，為參賽者提供了一個展示自我、交流經(jīng)驗的平臺。

眾多技能人才，以精湛的技藝和創(chuàng)新的思維，為我們呈現(xiàn)了一場場視覺與智慧的盛宴。

經(jīng)過激烈的角逐和精彩的展示，決出了多位優(yōu)秀的獲獎選手。參賽選手們齊聚這最激動人心的時刻——職業(yè)技能人才大賽的頒獎典禮！

路南區(qū)職業(yè)技能人才大賽承辦單位路南區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校秦亞國書記講話。秦書記表示很榮幸學(xué)校承辦本次大賽，參賽選手們在多個領(lǐng)域展現(xiàn)了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

路南區(qū)委組織部副部長劉學(xué)遠(yuǎn)和路南職校書記秦亞國，為路南區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級技能人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地揭牌。

為獲獎選手頒發(fā)證書和獎牌。

路南區(qū)人力資源與社會保障局副局長周志強(qiáng)總結(jié)發(fā)言。周局長表示隨著大賽的圓滿結(jié)束，我們期待更多的職業(yè)技能人才能夠通過這樣的平臺展示自己的才華，同時也希望能夠激發(fā)更多人對職業(yè)技能的熱情和追求。將為路南區(qū)的技能人才提供更多展示和交流的機(jī)會。

感謝所有參與本次大賽的選手、評委和工作人員，以及主辦本次活動的領(lǐng)導(dǎo)。沒有你們的支持和努力，就沒有這次大賽的成功。我們期待在未來的活動中再次與大家相聚，共同推動職業(yè)技能的發(fā)展和創(chuàng)新。

編輯：李穎

拍攝：陳曉靜、楊海俠、張亞男、鄭雨婷

審核：劉麗偉

為進(jìn)一步規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為，充分發(fā)揮黨員干部在網(wǎng)絡(luò)空間的模范帶頭作用，積極營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。8月5日路南職校黨支部組織全體黨員干部集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)定》。

會上，路南職校黨支部副書記劉麗偉帶領(lǐng)黨員干部集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)定》，深刻領(lǐng)會文件精神。要求全體黨員干部要切實提高政治站位，時刻保持政治清醒，嚴(yán)格規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為。要帶頭培育良好網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，踐行網(wǎng)上群眾路線，密切聯(lián)系群眾，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，共同構(gòu)建健康、積極、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

黨支部書記秦亞國同志強(qiáng)調(diào)，全體黨員教師要結(jié)合工作實際，切實提高政治站位，堅持正確政治方向，自覺宣傳黨的路線方針政策，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，旗幟鮮明、態(tài)度堅決地反對各種錯誤網(wǎng)絡(luò)行為，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

通過此次專題學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步筑牢了全體黨員干部的思想防線，大家紛紛表示，在今后的工作、生活中，將會嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)、法律法規(guī)，自覺遵守黨員網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)定，起到先鋒模范帶頭作用，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，不斷提升網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，傳播正能量。

來源：路南職校

根據(jù)河北省教育廳關(guān)于“2+2+2”貫通培養(yǎng)項目的總體部署及唐山市教育局招生工作安排，8月3日上午，路南職校對報考“2+2+2”機(jī)械制造技術(shù)和新能源汽車運用與維修專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行中企高三方聯(lián)合面試。

路南職校領(lǐng)導(dǎo)高度重視面試工作，提前謀劃、統(tǒng)籌安排，確保公開、公平、公正。唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院教學(xué)辦主任劉敬、機(jī)械工程學(xué)院骨干教師王萌、唐山奧盛通城市礦產(chǎn)資源開發(fā)有限公司董事長許金玲、總經(jīng)理鞏立娟、唐山神州機(jī)械集團(tuán)有限公司人事部經(jīng)理董佐丹，與我校專業(yè)課老師共同進(jìn)行面試工作。

面試內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的儀態(tài)舉止，溝通表達(dá)，邏輯思維，專業(yè)知識，協(xié)調(diào)應(yīng)變等多個方面，旨在全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。面試標(biāo)準(zhǔn)由三方共同制定，確保選拔出的人才既符合學(xué)校的教學(xué)要求，也滿足企業(yè)的用人需求。

河北省職業(yè)教育“2+2+2”貫通培養(yǎng)聯(lián)盟秘書長溫欣、 副秘書長彭賀明蒞臨我校指導(dǎo)面試工作，在面試現(xiàn)場詳細(xì)了解面試流程、評分標(biāo)準(zhǔn)以及考生表現(xiàn)等情況，并與部分面試考生和家長進(jìn)行了親切交流。

本次面試中高企三方高度重視，經(jīng)過4個多小時的耐心細(xì)致工作，路南職校圓滿完成了“2+2+2”貫通培養(yǎng)面試任務(wù)。

今后，路南職校將不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境，為學(xué)生未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

撰稿：楊立婷

審稿：邊亮

來源：路南職校

2024年8月1日下午，為紀(jì)念中國人民解放軍建軍97周年，灤南開放大學(xué)、灤南友誼路街道辦事處 、西城胡同社區(qū)在灤南老年開放大學(xué)聯(lián)合舉辦了“國防教育進(jìn)社區(qū)，致敬最可愛的人”慶“八一”主題活動。老年開放大學(xué)星光藝術(shù)團(tuán)、社區(qū)群眾和退役老兵歡聚一堂，共憶往昔崢嶸歲月，同贊今朝國富民強(qiáng)。

灤南職教中心副校長張玉林，友誼路街道辦事處宣傳委員趙蕊，西城胡同社區(qū)黨委書記賈小紅，灤南開放大學(xué)主任楊春福、副主任趙爽，縣人大代表、道德模范、烈士家屬、星光藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長吳淑敏以及社區(qū)退役軍人代表等出席了此次活動。

灤南職教中心副校長張玉林為在場的退役軍人送上節(jié)日祝福，對老兵們退役不褪色，退役不退志的精神表示由衷的敬意，感謝他們用生命筑起國家安全的鋼鐵長城。同時表示，灤南職教中心和灤南開放大學(xué)將繼續(xù)履行國防教育職責(zé)，為國家培養(yǎng)具有愛國情懷、國防意識和軍隊素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

灤南職教中心副校長張玉林致辭

灤南縣人大代表、道德模范、烈士家屬、灤南老年開放大學(xué)星光藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長吳淑敏帶領(lǐng)大家一起回顧自1927年建軍以來，人民軍隊高舉黨的旗幟一路披荊斬棘，歷經(jīng)97載血與火的歷史煙云，為黨和人民創(chuàng)下的豐功偉績?！俺运煌诰恕?，她號召全社會共同關(guān)心關(guān)愛退役軍人，并以在座的退役軍人為楷模，在自己的崗位上沖鋒向前，共筑偉大中國夢。

灤南縣人大代表、道德模范、烈士家屬、灤南老年開放大學(xué)星光藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長吳淑敏發(fā)言

退役軍人代表張繼福上臺分享了軍營生活的點點滴滴，他感慨道：變的是時間，不變的是情懷，一朝入軍門，終身有軍魂。正是鐵一般紀(jì)律練就了鐵一般信仰與擔(dān)當(dāng)，即便脫下軍裝，對黨對人民的忠誠永不變。

退役軍人代表張繼福上臺發(fā)言

為表彰退役軍人在建設(shè)和諧美麗社區(qū)中所做的貢獻(xiàn)，灤南縣職教中心副校長張玉林、友誼路街道辦事處宣傳委員趙蕊共同為優(yōu)秀退役軍人頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

職教中心副校長張玉林、友誼路街道辦宣傳委員趙蕊為優(yōu)秀退役軍人頒發(fā)證書

隨后，老年開放大學(xué)星光藝術(shù)團(tuán)和西城胡同社區(qū)志愿者為老兵們表演了精彩的文藝節(jié)目，詩朗誦《軍魂頌》、舞蹈《五星紅旗》《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、獨唱《當(dāng)兵的歷史》《長城長》、評劇《問海》等20多個精彩節(jié)目輪番上演；退役老兵們也多才多藝，他們獻(xiàn)上軍歌聯(lián)唱《人民軍隊忠于黨》《我是一個兵》《打靶歸來》等，斗志昂揚(yáng)的歌聲瞬間將活動推向高潮。

舞蹈《五星紅旗》

退役老兵軍歌聯(lián)唱

在場的老兵們聽著、唱著熟悉的軍歌心潮澎湃，紛紛表示，將繼續(xù)培塑以聽黨指揮、保持本色、堅定信念、有戰(zhàn)必回為內(nèi)核的老兵情懷，唱響一朝軍旅情，畢生寫忠誠的奮進(jìn)之歌。最后，大家滿懷激情齊唱歌曲《唱支山歌給黨聽》，愛黨愛國情懷瞬間將活動升華，彌久不散，用藝術(shù)化的形式營造了軍民團(tuán)結(jié)一家親的濃厚氛圍。

齊唱歌曲《唱支山歌給黨聽》

今后，灤南職教中心、灤南開放大學(xué)將繼續(xù)以唐山市退役軍人繼續(xù)教育學(xué)院灤南分院、唐山社區(qū)教育學(xué)院灤南分院為依托，繼續(xù)弘揚(yáng)擁軍優(yōu)屬的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)注退役軍人的生活和需求，為他們提供學(xué)歷教育和“訂單、定向、定崗”式培訓(xùn)，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型和人生價值的提升，為推動國防教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步做出職教貢獻(xiàn)。 

作者:撰稿：趙爽

攝影：李江濤

來源：開放大學(xué)管理處

賦能發(fā)展

升級禮儀

賦能津西發(fā)展升級禮儀服務(wù)

隨著盛夏的熱情，遷西縣職教中心“遷職小禮賓”禮儀服務(wù)小分隊于2024年7月29日再揚(yáng)帆，為津西集團(tuán)服務(wù)公司餐飲部及賓館服務(wù)員工精心籌備了一場為期六天的禮儀服務(wù)培訓(xùn)。

自4月份，學(xué)?！胺?wù)縣域發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興”三年行動計劃啟動后，“遷職校小禮賓”一直在“知禮儀、樹形象、優(yōu)服務(wù)、促提升”美好愿景上躬耕踐行。

開班儀式上，遷西職教中心副校長楊國柱以真摯的情感和堅定的信念，向所有參與者傳遞了學(xué)校師生的共同心聲：“愿此次培訓(xùn)，能夠賦能津西集團(tuán)發(fā)展，為升級服務(wù)公司的禮儀禮賓等方面貢獻(xiàn)力量；服務(wù)小分隊秉承“學(xué)好專業(yè)建設(shè)家鄉(xiāng)”的教育情懷，在培訓(xùn)中引領(lǐng)員工以更加專業(yè)的姿態(tài)服務(wù)津西發(fā)展。”他的話語中充滿了對此次培訓(xùn)的殷切期望與美好祝福。

津西集團(tuán)服務(wù)公司餐飲服務(wù)部部長趙志剛則代表公司對學(xué)校的志愿服務(wù)表示了由衷的感謝，并滿懷信心地說：“我們期待通過此次培訓(xùn)，不僅能讓員工們的服務(wù)技能得到顯著提升，更能激發(fā)他們內(nèi)心的熱情與責(zé)任感，共同為公司的發(fā)展注入新的活力?！?/span>

服務(wù)公司綜合科科長李艷琨、研發(fā)樓賓館經(jīng)理李玲、專家樓賓館經(jīng)理韋靜等領(lǐng)導(dǎo)一并表達(dá)了對活動的期待與祝福。

在接下來的六天里，遷西職教中心信息服務(wù)系趙宇飛主任攜“遷職小禮賓”禮儀服務(wù)小分隊骨干力量精心設(shè)計了職業(yè)禮儀、中餐服務(wù)和客房服務(wù)三項培訓(xùn)內(nèi)容。

服務(wù)小分隊力爭通過理論講解、實操演練和互動交流等多種方式，讓參訓(xùn)員工在輕松愉快的氛圍中掌握了禮儀知識和服務(wù)技能。

“遷職小禮賓”此次禮儀培訓(xùn)活動，旨在賦能津西集團(tuán)服務(wù)公司的服務(wù)品質(zhì)和企業(yè)形象，促進(jìn)校企合作，深化產(chǎn)教融合，在服務(wù)企業(yè)中落實“四個六工程”，助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)職教力量。

來源：遷西職教中心

本報7月23日綜合消息 黨的二十屆三中全會召開以來，隨著《中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議公報》《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》相繼發(fā)布，各地干部師生持續(xù)深入學(xué)習(xí)全會精神，致力于把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，聚力建設(shè)教育強(qiáng)國。

??凝聚立德樹人力量

??立德樹人是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。《決定》提出，完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。教育系統(tǒng)將以此為導(dǎo)向，匯聚起為黨育人、為國育才的強(qiáng)大力量。

??上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示，上海教育衛(wèi)生系統(tǒng)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，全面深化教育衛(wèi)生領(lǐng)域綜合改革，全面落實立德樹人根本任務(wù)，深化實施“三全育人”綜合改革，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快發(fā)展同具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市相匹配的一流教育，把上海建設(shè)成為全球公共衛(wèi)生體系最健全的城市之一，為建設(shè)教育強(qiáng)國和健康中國、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)上海力量。

??“濟(jì)南將在落實立德樹人根本任務(wù)上，全面深化縱向貫通的‘大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)’和橫向貫通的‘理論+實踐’教學(xué)改革，對標(biāo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，深化產(chǎn)教融合、校地融合，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為中國式現(xiàn)代化提供更加堅實的人才和智力支撐?！睗?jì)南市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長王纮表示，濟(jì)南將把學(xué)習(xí)貫徹落實全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面深化教育綜合改革，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。

??加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，筑牢教育強(qiáng)國根基?！稕Q定》提出，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，深化教育評價改革。各地教育系統(tǒng)扎根中國大地辦教育，躬身為教育培養(yǎng)潛心教書育人的優(yōu)秀教師。

??“學(xué)校將按照中央統(tǒng)一部署，圍繞‘教育、科技、人才’深化機(jī)制改革，肩負(fù)‘育人、文明、發(fā)展’大學(xué)使命，探索引領(lǐng)育人創(chuàng)新的模式，服務(wù)每個學(xué)生‘自由而全面的發(fā)展’。同時，聚焦重大問題推動跨學(xué)科融合研究，強(qiáng)化產(chǎn)教、科教融會貫通，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能級，努力為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量?！比A東師范大學(xué)校長、中國工程院院士錢旭紅說。

??深化教育綜合改革

??在新時代新征程上，面對新的形勢和任務(wù)，中國教育需要呈現(xiàn)新氣象、新作為?！稕Q定》提出，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。

??江蘇教育聚焦構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，持續(xù)提升基礎(chǔ)教育的均衡度。江蘇省教育廳副廳長顧月華表示：“針對教育‘不均衡’問題，搭建促進(jìn)區(qū)域交流的平臺，增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)性。以規(guī)劃引領(lǐng)，推動城鄉(xiāng)整體發(fā)展，引導(dǎo)各地‘一縣一案’編制城鄉(xiāng)義務(wù)教育布局規(guī)劃，建立完善與常住人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。同時，持續(xù)實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，建立健全標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、動態(tài)監(jiān)測、反饋改進(jìn)的‘全鏈條’推進(jìn)機(jī)制，鼓勵辦學(xué)采取‘優(yōu)質(zhì)學(xué)校+新建學(xué)校、農(nóng)村學(xué)?！榷喾N方式，促進(jìn)學(xué)校間管理、教學(xué)、教研緊密融合。”

??為了統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，多地正在以此為導(dǎo)向，全力推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

??“不斷增強(qiáng)把方向、謀大局、定政策、促改革的能力，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、學(xué)科布局、治理體系改革，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿改革各方面全過程，教育引導(dǎo)廣大黨員干部大力弘揚(yáng)偉大改革開放精神，不斷加大重點領(lǐng)域改革力度，破除體制機(jī)制障礙，持續(xù)推動大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，為深化教育綜合改革事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)?！鄙轿鞔髮W(xué)黨委書記王仰麟表示。

??“完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，深化教育綜合改革，當(dāng)好全面深化改革的堅定促進(jìn)派、實干家，我們將矢志踐行為黨育人、為國育才的初心使命，在破立并舉、改革創(chuàng)新中實現(xiàn)學(xué)校治理體系和人才培養(yǎng)質(zhì)量的躍升和質(zhì)變，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。”北京聯(lián)合大學(xué)黨委書記楚國清說。

??推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

??隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，推進(jìn)教育數(shù)字化是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的題中之義。《決定》提出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，加強(qiáng)終身教育保障。”各地教育系統(tǒng)以數(shù)字化引領(lǐng)發(fā)展的變革正在走向深入。

??“我們要加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動粵港澳全面教育合作，不斷增強(qiáng)國際影響力，辦好更具活力的教育，以構(gòu)建‘公平卓越、活力創(chuàng)新、開放包容’廣州教育新體系的改革實踐，奮力實現(xiàn)教育高質(zhì)量新發(fā)展，繪就教育現(xiàn)代化新藍(lán)圖?！睆V州市教育局黨委書記、局長陳爽說。

??福建借助數(shù)字化，致力于構(gòu)建育人“大格局”、貫通育人“大課堂”、建強(qiáng)育人“大師資”、創(chuàng)設(shè)育人“大平臺”?！罢诔掷m(xù)創(chuàng)新改進(jìn)育人方式、培養(yǎng)模式，培育一批‘教育家’型書記校長，以數(shù)字化賦能教育教學(xué)教研和學(xué)校治理現(xiàn)代化，建設(shè)具有引領(lǐng)性的智慧教育示范區(qū)?！备Ｖ菔形逃の瘯?，市教育局黨組書記、局長游昕說。（采寫：本報記者 任朝霞 魏海政 楊國良 蘇峰 施劍松 統(tǒng)稿：本報記者 鄭亞博）

來源：《中國教育報》

?正值高考招生錄取階段，專業(yè)選擇成為考生和家長最關(guān)注的問題之一。今年，24種新專業(yè)正式納入2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，進(jìn)行高考招生。與此同時，近期多所高校公示撤銷部分本科專業(yè)點，引起社會廣泛關(guān)注。

??今年這次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)布點，數(shù)量為歷年最多。專業(yè)動態(tài)調(diào)整的依據(jù)是什么？透露出什么樣的人才培養(yǎng)新趨勢？

??新增24種本科專業(yè)，新在哪兒？

??智能海洋裝備、材料智能技術(shù)、交叉工程……從名稱上看，新增專業(yè)前沿色彩、跨學(xué)科色彩強(qiáng)烈，交叉融合特色明顯。

??教育部高等教育司負(fù)責(zé)人表示，教育部引導(dǎo)和支持高校開設(shè)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的新專業(yè)，今年24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，目錄內(nèi)專業(yè)達(dá)816種。

??“我希望對先進(jìn)軟物質(zhì)材料做深入研究，提升人們的生活品質(zhì)?！笨忌R碩華是華南理工大學(xué)今年在浙江省綜合評價招生錄取的綜合成績第一名，被該校軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)錄取。他希望能夠持續(xù)完成碩士乃至博士階段的深造，為日后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

??華南理工大學(xué)是首個申請設(shè)置軟物質(zhì)科學(xué)與工程、智能海洋裝備專業(yè)的高校，這兩個專業(yè)都側(cè)重培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)升級、粵港澳大灣區(qū)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高層次人才。

??北京農(nóng)學(xué)院教務(wù)處副處長董利民介紹，學(xué)校今年新增的生物育種技術(shù)專業(yè)具有學(xué)科交叉融合的特征，涉及作物學(xué)、生物學(xué)、大數(shù)據(jù)等多個學(xué)科領(lǐng)域，計劃招生30人。“新增該專業(yè)有助于促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新，推動相關(guān)學(xué)科的發(fā)展?！?/span>

??還有很多新增專業(yè)在課程設(shè)置上注重交叉融合，如廣州體育學(xué)院開設(shè)的體育康養(yǎng)專業(yè)，以“體醫(yī)融合”理念設(shè)置相關(guān)專業(yè)課程，注重強(qiáng)化體育與健康管理、預(yù)防干預(yù)、養(yǎng)生保健、健康養(yǎng)老等方面的交叉融合。

??多位涉及新增專業(yè)的高校招生辦負(fù)責(zé)人表示，這些專業(yè)聚焦國家戰(zhàn)略，與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求密切相關(guān)，有較為廣闊的發(fā)展空間。

??“隨著專業(yè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，市場對于畢業(yè)生的能力要求也越來越高。因此，建議畢業(yè)生在校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力，為未來深造或就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。”董利民說。

??高校專業(yè)設(shè)置變動，考慮哪些因素？

??黨的二十屆三中全會決定提出，分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

??我國正加快推進(jìn)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整步伐，高校增設(shè)、調(diào)整、撤銷專業(yè)點的原因是多方面的。

??——服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳先哲表示，近年來高校增設(shè)和調(diào)整專業(yè)越來越充分考慮經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，特別是國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才的培養(yǎng)。

??例如，智能海洋裝備是為了滿足智能化信息化時代海洋資源和能源開發(fā)需求而設(shè)立的新工科專業(yè)?！皬娜雽W(xué)開始，我們?yōu)閷W(xué)生安排一對一指導(dǎo)老師，力求培養(yǎng)一批跨行業(yè)未來領(lǐng)軍人才?！比A南理工大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院院長程亮說。

??——精準(zhǔn)對接市場供需。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長廖鵬介紹，今年本科新增招生專業(yè)3個，考生報考積極踴躍?！熬o扣時代發(fā)展需求，近年來學(xué)校新開設(shè)智慧農(nóng)業(yè)、土地科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)，今年智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)在四川省計劃招生13人，最低錄取分?jǐn)?shù)高出學(xué)校理科調(diào)檔線24分，志愿滿足率100%?！?/span>

??21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，高校辦學(xué)要發(fā)揮引領(lǐng)社會發(fā)展的作用，培養(yǎng)社會需要的人才，應(yīng)密切跟蹤社會發(fā)展變化，及時優(yōu)化調(diào)整專業(yè)。

??——及時撤并冗余專業(yè)。教育部對高校停招5年及以上的專業(yè)進(jìn)行撤銷預(yù)警。這一政策導(dǎo)向，促使高校更加審慎地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，避免教育資源浪費。

??據(jù)統(tǒng)計，近五年，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)停招專業(yè)19個，涉及農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等六大學(xué)科門類?！皩W(xué)校建立‘招生—培養(yǎng)—就業(yè)’聯(lián)動機(jī)制，對專業(yè)進(jìn)行綜合評價，把社會適應(yīng)力一般、培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)逐步停招直至撤銷?！彼拇ㄞr(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長曹三杰說。

??專業(yè)動態(tài)調(diào)整，哪些配套管理需跟上？

??“高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整，反映了當(dāng)前我國高等教育發(fā)展更加注重適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、提升教育質(zhì)量和就業(yè)競爭力、增強(qiáng)高校辦學(xué)自主權(quán)以及促進(jìn)學(xué)科交叉融合與創(chuàng)新等趨勢?！标愊日苷J(rèn)為，社會、高校以及個人的觀念需及時調(diào)整適應(yīng)，改變“一考定終身”等固有思維。

??面對新增專業(yè)，有些考生、家長持審慎態(tài)度，會考慮新專業(yè)師資配備、課程建設(shè)、就業(yè)前景等情況。

??華南理工大學(xué)招生辦公室主任趙紅茹表示，新增的兩個專業(yè)培養(yǎng)方案都經(jīng)過國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的高校教師、行業(yè)專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人的審核與論證，都符合學(xué)科方向、行業(yè)現(xiàn)狀和近中期發(fā)展趨勢。

??北京語言大學(xué)今年新增應(yīng)用中文專業(yè)、漢學(xué)與中國學(xué)專業(yè)，2025年秋季學(xué)期將迎來第一批國際學(xué)生。北京語言大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)院聘請了管理學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科專家為學(xué)生授課，培養(yǎng)“中文+”創(chuàng)新復(fù)合型人才；為漢學(xué)與中國學(xué)專業(yè)配備高水平研究專家團(tuán)隊，培養(yǎng)從事對外文化交流等工作的高級專業(yè)人才。

??高校專業(yè)增加、撤并事關(guān)師生切身利益。有高校老師表示，如果沒有課上，就沒有績效；有的專業(yè)撤銷，老師很難轉(zhuǎn)變研究和教學(xué)方向到新的專業(yè)。

??專家認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合教師意愿提供多種出路，如分流到相近學(xué)科專業(yè)、鼓勵支持教師出國訪學(xué)進(jìn)修等，以適應(yīng)學(xué)校新專業(yè)、新崗位發(fā)展需求。

??受訪專家建議，涉及撤銷專業(yè)需要科學(xué)論證和遵循嚴(yán)格程序，謹(jǐn)慎進(jìn)行。一般來說，先將專業(yè)停招幾年，等該專業(yè)在校生全部畢業(yè)，再進(jìn)行撤銷備案，尤其要確保在讀和已畢業(yè)的學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證不會受到任何影響。學(xué)校在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的同時，應(yīng)充分保障已停招撤銷專業(yè)在校生順利完成學(xué)業(yè)。

??熊丙奇認(rèn)為，高校需要從自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件出發(fā)新增或撤并專業(yè)，不能“一哄而上”新增“時髦”“熱門”的新專業(yè)，也不能“一哄而下”撤并社會輿論認(rèn)為的“冷門”專業(yè)。

??“未來高校應(yīng)該以專業(yè)調(diào)整為抓手，著眼國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求，瞄準(zhǔn)市場和技術(shù)的新變化，充分評估學(xué)校自身的優(yōu)勢與專業(yè)特色，整合優(yōu)勢資源，做強(qiáng)做優(yōu)特色專業(yè)。”陳先哲說。

??針對專業(yè)動態(tài)調(diào)整帶來的變化，專家建議，高校在進(jìn)行招生工作時加強(qiáng)對新增專業(yè)的解讀宣講，及時釋疑解惑，幫助學(xué)生和家長更好了解新增專業(yè)。（新華社北京7月24日電 記者 楊湛菲 鄭天虹 吳曉穎 趙旭）

來源：新華網(wǎng)

安全無小事，責(zé)任重于山。為進(jìn)一步提高全體師生家長防溺水、防欺凌安全意識，切實有效地防范學(xué)生溺水事故、欺凌事件的發(fā)生，7月26日，豐潤職教中心召開了“暑期學(xué)生安全工作會議”。

會議上，韓志海副校長強(qiáng)調(diào)要從“強(qiáng)化安全教育、加強(qiáng)家校合作、全面排查隱患、關(guān)注重點人群、加強(qiáng)防護(hù)預(yù)警、完善應(yīng)急機(jī)制”六個方面持續(xù)強(qiáng)化措施，扎實有效推進(jìn)學(xué)生防溺水、防欺凌等各項工作。同時不定期對各部、各班主任的防溺水、防欺凌工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保學(xué)生防溺水、防欺凌工作落到實處。

要求全體師生暑期安全教育不放松，繼續(xù)開展“1530”安全教育模式，班主任認(rèn)真做好防溺水工作每日提示提醒。關(guān)注重點人群，特別針對留守學(xué)生、獨居學(xué)生、外來務(wù)工人員子女等重點群體的家長(含家庭成員)開展防溺水教育。通過家訪、電話、微信視頻通話、微信群安全提示、防溺水知識宣傳等多種形式和家長勤溝通，多聯(lián)系，形成家校合力切實加強(qiáng)學(xué)生安全教育管理，向家長發(fā)送防溺水安全提示，要求家長切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對孩子假期生活的關(guān)心與指導(dǎo)。要求家長做到“四知道”：知道孩子去哪里、和誰去、做什么、何時返回，并教育孩子遵守防溺水“六不”原則。

會上就預(yù)防學(xué)生欺凌問題做了具體要求:首先要求大家思想高度重視，注意在同學(xué)中進(jìn)行摸排，充分發(fā)揮班干部作用，發(fā)現(xiàn)苗頭隱患及時跟進(jìn)及時調(diào)解；其次要對重點人群進(jìn)行特別關(guān)注，加強(qiáng)家校溝通，掌握學(xué)生動態(tài)，結(jié)合家長安排好學(xué)生暑期生活。

圖文編輯：陳玲玲

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

學(xué)生處

在這個驕陽似火的季節(jié)里，灤州市職教中心再傳捷報，在河北省第七屆幼兒教師手工技能大賽的舞臺上取得佳績，截至目前，學(xué)校本學(xué)期已獲省級師生團(tuán)體賽及個人賽一等獎15人次、二等獎24人次、三等獎30人次。

【榮耀時刻】

23幼兒1班的裴艷雙與劉依萌同學(xué)，以她們精湛的石藝技藝，攜手摘得了石藝團(tuán)體賽一等獎的桂冠!

【佳績頻傳】

同時，來自23幼兒2班的郝詩涵同學(xué)也不負(fù)眾望，在扎染技能大賽項目中榮獲三等獎。

郝詩涵全神貫注參加比賽

【勤學(xué)苦練】

每一塊石頭，在裴艷雙與劉依萌同學(xué)的手中，都仿佛有了靈魂。她們以敏銳的觀察力捕捉石頭的紋理與形態(tài)，以精湛的技藝雕琢出細(xì)膩入微的線條與圖案。從原石到精致的藝術(shù)品，這一過程不僅是技藝的展現(xiàn)，更是心靈的對話與自然的共鳴。

石藝之美，在于其質(zhì)樸而堅韌的質(zhì)感，在于其千變?nèi)f化的形態(tài)與色彩。在裴艷雙與劉依萌的作品中，我們能看到雄偉的山川、柔美的流水、聳立的亭臺樓閣……蘊(yùn)含著匠人對自然的敬畏與熱愛。

絲線輕舞，如夢似幻，扎染世界，色彩斑斕。紅橙黃綠，交織成詩，匠心獨運，妙手生花。文化瑰寶，綻放華彩，贊美扎染，永不褪色。

【師恩難忘】

這份榮耀的背后，離不開曲佳媛老師和吳來英老師的悉心指導(dǎo)與無私奉獻(xiàn)。她們用專業(yè)的知識和無私的愛，為學(xué)生們搭建起通往成功的橋梁。在老師們的精心培育下，學(xué)生們不僅掌握了精湛的手工技藝，更學(xué)會了如何用心去感受美、創(chuàng)造美。

【藝彩紛呈】

此次大賽不僅是一次技能的較量，更是一次藝術(shù)的盛宴。灤州市職教中心的師生們以實際行動踐行著“用雙手創(chuàng)造美好未來”的理念，用藝術(shù)點亮了生活的每一個角落。讓我們再次為裴艷雙、劉依萌、郝詩涵同學(xué)以及所有辛勤付出的老師們送上最誠摯的祝福!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大賽的重視與支持。愿我們在未來的道路上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)匠心精神，創(chuàng)造更多的輝煌與精彩!

編輯：秦嘉憶

審核：蔡宗海

來源：灤州市職教中心

微計部

為落實理實一體化教學(xué)，提升教師實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)能力，打造更專業(yè)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，機(jī)加工專業(yè)課教師于2024年7月16日至21日進(jìn)行了為期一周的車間實訓(xùn)教研活動。

本次活動以數(shù)銑機(jī)床操作加工為主，重在培養(yǎng)教師對數(shù)控銑床的對刀、手動編程、程序仿真和加工能力，為下學(xué)期學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)做好準(zhǔn)備。在活動中，老師們認(rèn)真記錄操作步驟，仔細(xì)演示訓(xùn)練內(nèi)容，不斷提升操作水平和加工精度。結(jié)合加工產(chǎn)品，分析加工過程中的問題，積極探討，形成了更為完善，更有針對性的教學(xué)實施報告。

通過本次訓(xùn)練教研，老師們的操作數(shù)控銑床的能力得到進(jìn)一步提升，對日常的實訓(xùn)實習(xí)有了更進(jìn)一步的教學(xué)準(zhǔn)備，同時為學(xué)生技能比賽、教師技能比賽做好了更充足的知識儲備。新學(xué)期，新起點，機(jī)加工專業(yè)部教師將不斷學(xué)習(xí)，提升自我，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成才貢獻(xiàn)力量。

教師集中講解

教師加工產(chǎn)品

來源：豐南職教中心

2024年4月7日，第七屆河北省幼兒教師手工技能操作競賽暨中小學(xué)教師傳統(tǒng)工藝技能操作競賽在石家莊國際會展中心舉行。我校幼兒保育專業(yè)部首次派出學(xué)生參加比賽。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次大賽，從報名參賽、耗材使用等多方面給予高度關(guān)注和支持。幼兒保育專業(yè)部王曉全主任和計算機(jī)平面專業(yè)部李智超主任積極部署，組織幼兒保育專業(yè)部劉芳媖、宋建成、趙素君老師、計算機(jī)平面專業(yè)部李榮老師等4名美術(shù)精干教師組成精英團(tuán)隊，從校非遺剪紙工作坊、黏土捏塑社團(tuán)、版畫社團(tuán)中選拔優(yōu)秀學(xué)生，組建省賽訓(xùn)練小組，代表學(xué)校參加此次省賽中高校、中職學(xué)生組剪紙、黏土捏塑、雕刻拓印技能等賽項的比賽。最終劉芳媖老師指導(dǎo)的馬涵文同學(xué)榮獲剪紙賽項一等獎。宋建成、趙素君兩位老師指導(dǎo)的孫欣悅、劉佳萱兩名同學(xué)榮獲黏土捏塑賽項一等獎。李榮老師指導(dǎo)的張悅靜雯、徐丹陽兩名同學(xué)榮獲雕刻拓印賽項二等獎。

賽前，師生同舟共濟(jì)，認(rèn)真研讀文件評分標(biāo)準(zhǔn)，確定作品主題，反復(fù)演練、賽前多次模擬，指導(dǎo)老師一起討論和改進(jìn)各賽項競賽方案，在技法、表現(xiàn)等方面給學(xué)生及時的指導(dǎo)和反饋。同學(xué)們在老師們細(xì)致耐心的指導(dǎo)和溫和的鼓勵下刻苦練習(xí)，不斷提升競賽能力。

本次河北省幼兒教師手工操作競賽有來自全省各地的2000多名中小學(xué)教師、幼兒教師及學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生參加了現(xiàn)場比賽。盛況空前，涵蓋了全省各職業(yè)類院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，高職院校和中職學(xué)校同臺競技，對中職學(xué)生來說比賽難度更高，競爭尤為激烈。

比賽過程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，在賽場上臨危不亂,以極高的熱情與自信投入到比賽中，最終力挫群雄取得優(yōu)異的成績。馬涵文同學(xué)的剪紙作品《董存瑞》通過剪、刻的手工技法，出彩的線條和色彩的運用來表現(xiàn)董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中舍身炸毀敵人碉堡的英勇事跡，以此向這位偉大的英雄致敬;劉佳萱、孫欣悅兩名同學(xué)兩名同學(xué)相互配合，以《歡歡喜喜過大年》為主題，通過對黏土的捏、壓、粘、搓等手法表現(xiàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和當(dāng)今人們的美好生活;張悅靜雯、徐丹陽兩名同學(xué)以《美麗河北——豐南惠豐湖》為創(chuàng)作主題，作品構(gòu)思靈動，刀工變化多樣，用精湛的技藝展現(xiàn)出惠豐湖的美好景色。

通過此次比賽，提升了我校幼兒保育專業(yè)學(xué)生的動手操作能力和藝術(shù)實踐能力，也展示了我校幼兒保育專業(yè)非遺文化進(jìn)校園的教學(xué)成果，提升了學(xué)生學(xué)非遺、展非遺的積極性。今后，幼兒保育專業(yè)部、計算機(jī)平面專業(yè)部，都將以此為契機(jī)，以賽促學(xué)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

撰稿人：劉芳媖

來源：豐南職教中心

近日，在第七屆河北省幼兒教師手工技能操作競賽暨中小學(xué)教師傳統(tǒng)工藝技能操作競賽中，唐山市第一職業(yè)中專幼兒保育專業(yè)代表隊大展身手，參加的五個賽項全數(shù)獲獎！“積木搭建”“木藝技能”賽項獲省一等獎；“扎染技能”賽項獲省二等獎；“陶藝技能”、“雕刻拓印”賽項獲省三等獎！赫赫戰(zhàn)績彰顯出學(xué)校高超的技藝水準(zhǔn)。

積木搭建賽項

22幼兒保育班岳夢韓在積木搭建賽項中榮獲高校、中職學(xué)校學(xué)生組省一等獎。

木藝技能賽項

22幼兒保育班劉嘉祺、石靜蕊，在木藝技能賽項中榮獲高校、中職學(xué)校學(xué)生組省一等獎。

扎染技能賽項

22幼兒保育班劉艷嬌，在扎染技能賽項中榮獲高校、中職學(xué)校學(xué)生組省二等獎。

陶藝技能賽項

22幼兒保育班劉智穎、賀琳雅，在陶藝技能賽項中榮獲高校、中職學(xué)校學(xué)生組省三等獎。

雕刻拓印賽項

22幼兒保育班王鐿婷、樊婭菲，在雕刻拓印賽項中榮獲高校、中職學(xué)校學(xué)生組省三等獎。

備賽過程

熊晉老師、孫楠老師利用休息時間帶領(lǐng)學(xué)生們積極備賽，針對不同的比賽項目特點進(jìn)行逐一重點指導(dǎo)；同學(xué)們克服困難、不斷磨煉技能基本功訓(xùn)練，確保熟練掌握及靈活應(yīng)用所需技能。師生共同在訓(xùn)練過程中不厭其煩、反復(fù)模擬、毫不松懈，力求達(dá)到最佳效果。

此次省級手工技能大賽是學(xué)生成長路上的寶貴經(jīng)歷。通過比賽競技，不僅能為學(xué)生激發(fā)主動學(xué)習(xí)探索手工技藝的興趣，加深對專業(yè)理論基礎(chǔ)知識的鞏固，大大提升在實踐中的動手能力和技術(shù)水平，還能鍛煉其競賽精神和拼搏意志，對學(xué)生未來發(fā)展提供了上升的機(jī)會渠道。唐山一職專以人為本，高度重視學(xué)生發(fā)展，堅持“以賽促學(xué)，以賽促教”，在技能大賽比拼中不斷檢驗人才技能水準(zhǔn)及學(xué)校教學(xué)水平，與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，堅持為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技能型人才而賡續(xù)奮斗。

圖片：西校區(qū)

文字：韓美惠、孫楠

審核：魏杰

本期編輯：馬敬儀

來源：唐山一職專

為深入推進(jìn)“崗課賽證”融通綜合育人，打造高質(zhì)量“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，豐南職教中心機(jī)加工專業(yè)部數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師2024年7月15日深入到天地(唐山)礦業(yè)科技有限公司進(jìn)行入企實踐調(diào)研活動。在活動中，我校教師了解企業(yè)當(dāng)前用人需求，與技術(shù)人員探討數(shù)控車削技術(shù)難題，焊接關(guān)鍵技術(shù)，獲取最前沿的專業(yè)信息，掌握最新的生產(chǎn)工藝，熟悉企業(yè)生產(chǎn)組織方式，操作流程和管理制度，對專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有了更清晰的認(rèn)識。這些都為課堂教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)及人才培養(yǎng)提供了新思路和新方向。

通過本次入企實踐活動，教師進(jìn)一步明確了企業(yè)的用工需求，在教學(xué)育人和管理育人方面更有針對性和側(cè)重點，調(diào)研結(jié)束后，老師們及時把調(diào)研內(nèi)容及心得進(jìn)行匯總交流，形成調(diào)研報告，為教學(xué)活動提供重要依據(jù)。在未來的教學(xué)過程中借助入企實踐的成果鞏固“崗課賽證”的融合育人效果，實現(xiàn)為黨育人，為國育才的光榮使命。

圖1專業(yè)課教師

圖2教師與企業(yè)技術(shù)人員交談

圖3教師參觀車間

來源：豐南職教中心

7月24日，省教育廳職成處張少鋒一行，在唐山市教育局趙乾副局長、四級調(diào)研員張相奎等領(lǐng)導(dǎo)陪同下來我校調(diào)研指導(dǎo)，路北區(qū)教育局二級主任科員竇建民、一職專校長陳加光參加調(diào)研。

實地調(diào)研

在招生接待處，省領(lǐng)導(dǎo)對招生工作現(xiàn)場進(jìn)行查看，詳細(xì)了解學(xué)校招生情況。

在數(shù)字校園數(shù)控室，教務(wù)處主任胡利對學(xué)校大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)進(jìn)行演示操作，介紹了學(xué)校近年招生數(shù)據(jù)情況。

交流探討

在IT產(chǎn)教中心一層會議室，張相奎同志對唐山市職校招生錄取改革工作有關(guān)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹；趙乾局長表示要堅持問題導(dǎo)向、樹立改革思維、保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，積極落實《職教法》，依法改革，扭轉(zhuǎn)慣性思維和傳統(tǒng)觀念，在維護(hù)考生利益最大化的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)職校招生錄取改革政策的落實；張少鋒同志結(jié)合省職教實際，就縣區(qū)職校招生錄取批次、招生錄取政策等方面進(jìn)行調(diào)研詢問。

各位領(lǐng)導(dǎo)圍繞中職教育院校在招生錄取工作改革的具體內(nèi)容、改革成效及推進(jìn)措施等進(jìn)行了討論交流。

通過本次實地調(diào)研，省領(lǐng)導(dǎo)對我校招生錄取工作和升學(xué)就業(yè)工作開展的良好態(tài)勢給予認(rèn)可和指導(dǎo)。我校會以教育調(diào)研為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的動力，打造高質(zhì)量的中等職業(yè)教育體系，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

圖片：韓美惠

文字：韓美惠

審核：魏杰

公眾號編輯：韓美惠

來源：唐山一職專

安全無小事

為了讓孩子們

開開心心度過暑假

家長請帶孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)

這份暑假安全提示

↓↓↓

暑假安全提示

01嚴(yán)防溺水

1.不私自下水游泳。

2.不在河邊、親水平臺、工地水塘等區(qū)域玩耍。

3.不撿拾掉入河道等水域的物品或在河道邊洗東西、釣魚蝦等。

4.不在河道、湖泊等無安全設(shè)施、無救援人員的場所戲水或游泳。

5.發(fā)現(xiàn)同伴溺水，立即尋求成人幫助，同時可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩等，但不可盲目施救。

02預(yù)防高溫中暑

1.在高溫天氣盡可能減少外出，外出做好防護(hù)措施，切忌長時間暴露在太陽下。

2.注意保持充足睡眠，規(guī)律作息，增強(qiáng)免疫力。大量出汗后，要及時補(bǔ)充水分。

3.一旦出現(xiàn)頭暈、惡心、胸悶等中暑早期癥狀，迅速轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處休息，情況嚴(yán)重的立即到醫(yī)院治療。

03防范災(zāi)害性天氣

1.及時關(guān)注天氣預(yù)報和預(yù)警信息，避免在不適宜戶外活動的情況外出。

2.在外面遇雷雨天氣時，迅速找到安全的避雷場所，如室內(nèi)建筑物或車輛，避免在露天、樹下或水邊等區(qū)域逗留。

3.在積水中行走要注意觀察，防止跌入客井或坑、洞中。

4.避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動。

5.外出突遇暴雨時,避雨要遠(yuǎn)離高壓線路、電氣設(shè)備等危險區(qū)域。

04居家安全

1.不在飄窗或陽臺上玩耍。

2.不用濕手或濕布觸碰家用電器。

3.不給陌生人開門。

4.不往窗外拋物。

5.規(guī)范使用燃?xì)庠O(shè)備、刀具等。

6.不玩火，發(fā)現(xiàn)火情，及時撥打119。

05用電安全

1.了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

4.使用家用電器時,一旦發(fā)生冒煙、起火，應(yīng)當(dāng)馬上拔下電源線插頭，切斷電源。

5.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防連環(huán)觸電。

06旅行安全

1.不參加"驢游”或探險游。

2.不去地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)區(qū)域旅游。遇有極端天氣，不去山區(qū)、河谷等危險區(qū)域游玩，不貿(mào)然涉水出行。

3.乘坐大巴、飛機(jī)等交通工具，自覺系好安全帶;乘坐游輪、渡輪、竹筏等，自覺穿好救生衣。

4.入住酒店，應(yīng)及時了解消防逃生通道及安全出口。

5.不在設(shè)有危險標(biāo)志處停留，不在禁拍處拍照、 攝影。

6.如遇突發(fā)事件，聽從指揮，冷靜應(yīng)對。

07交通安全

1.遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不翻越隔離護(hù)欄。

2.與汽車保持一定距離，不在馬路邊或車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。

3.未滿12周歲不騎自行車上街，未滿16周歲不騎電動車上路。

4.步行或騎行時不看手機(jī)、不聽音樂、不嬉鬧。

5.不在機(jī)動車出入口、馬路邊或車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。

6.不隨意穿越鐵軌，不在鐵軌邊步行或鐵路道口玩耍。

08網(wǎng)絡(luò)安全

1.不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，約定每天的上網(wǎng)時長，合理安排手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品使用時間。

2.不玩渲染網(wǎng)絡(luò)暴力、色情等不健康內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲，文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。

3.不陷入電信詐騙陷阱，牢記“三不一多"：未知鏈接不點擊，陌生來電不經(jīng)信，個人信息不透露，轉(zhuǎn)賬匯款多核實。

4.不制造和傳播虛假信息，上網(wǎng)不攻擊、侮辱、誹謗他人，若遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，應(yīng)及時尋求父母幫助。

圖文編輯：陳玲玲

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

學(xué)生處

近日，2024年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽圓滿落幕，河北省教育廳公布獲獎名單。我校的10支省賽參賽團(tuán)隊全部獲獎，斬獲省級一等獎5項、二等獎4項、三等獎1項，其中4支一等獎團(tuán)隊入圍河北省國賽選拔賽，是我校取得該項省級賽事的歷史最佳成績，我校被授予“河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽優(yōu)秀組織獎”。

教師團(tuán)隊獲獎名單

我校高度重視此項比賽工作，做到謀劃前移、部署精細(xì)、工作扎實、實施高效。備賽階段各參賽團(tuán)隊克服一切困難、加班奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新研討，不斷優(yōu)化設(shè)計，持續(xù)提高參賽作品質(zhì)量。備賽過程校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全方位給予支持和指導(dǎo)；教務(wù)處多次主持召開研討會議，組織專家指導(dǎo)，把關(guān)作品質(zhì)量，推進(jìn)作品特色創(chuàng)新，同時全力做好團(tuán)隊參賽服務(wù)工作；各處室、各團(tuán)隊所在的教學(xué)單位全力配合，幫助參賽團(tuán)隊解決遇到的各類問題，全力做好參賽各項保障工作。

學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎

一直以來，我校充分發(fā)揮“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的引領(lǐng)作用，將教師教學(xué)能力大賽作為深化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、打造高水平專業(yè)化教師隊伍的重要抓手。此次獲獎充分展現(xiàn)了我校教師高超的教學(xué)素養(yǎng)、卓越的專業(yè)能力和創(chuàng)新的教學(xué)理念，同時也彰顯了我校長期以來持續(xù)開展的能力導(dǎo)向線上線下混合式教學(xué)改革的成果。學(xué)校也將以此為契機(jī)，持續(xù)發(fā)揮獲獎團(tuán)隊的創(chuàng)新改革引領(lǐng)作用，有效推動比賽成果轉(zhuǎn)化落地，不斷提高教師的專業(yè)教學(xué)能力、數(shù)字素養(yǎng)水平、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，有效促進(jìn)學(xué)生成長成才、全面發(fā)展。

文圖：教務(wù)處張冉、趙然

來源：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，落實全員導(dǎo)師育人工作，構(gòu)建更加有效的家校共育，灤南縣職業(yè)教育中心自7月15日開始了書記、校長、處室主任、教學(xué)部部長及全體教師參與的為期5天的全員導(dǎo)師大家訪活動。

本次家訪創(chuàng)新家校協(xié)同溝通體系，采用“線下+線上”的模式，變傳統(tǒng)“派單式家訪”為“訂單式約訪”。家訪前，提前預(yù)約走訪時間，精心準(zhǔn)備走訪內(nèi)容，導(dǎo)師基于家長意愿需求、學(xué)生情況分析，形成“一生一訂單”的家訪方案。

導(dǎo)師們帶著愛與責(zé)任走進(jìn)每一個家庭，深入了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真聽取學(xué)生及家長對學(xué)校各項工作的建議和意見。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生居家期間安全問題，勉勵學(xué)生立志成才，以優(yōu)異成績來回報家庭、學(xué)校和社會。受訪家長對黨和國家的政策、學(xué)校的關(guān)心幫助表達(dá)了深深謝意，并表示進(jìn)一步嚴(yán)格要求孩子們更加勤奮學(xué)習(xí)、練就過硬本領(lǐng)，不辜負(fù)學(xué)校的栽培和老師們的期望。

機(jī)電部家訪在行動

基礎(chǔ)部家訪在行動

綜合部家訪在行動

西校區(qū)家訪在行動

在家訪過程中，導(dǎo)師們也有一些具體的發(fā)現(xiàn)和反思。首先，發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長有著非常重要的影響。有些家庭為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上更加積極主動；而有些家庭則缺乏這方面的支持，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上缺乏動力和信心。其次，也注意到家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和期望對學(xué)生的影響。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)給予了充分的支持和鼓勵，促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上更加自信和努力；而有些家長則過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績和排名，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上感到壓力和焦慮。導(dǎo)師們細(xì)心地將同學(xué)們的情況進(jìn)行記錄和匯總，并對家訪中的情況、發(fā)現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思總結(jié)，及時制定關(guān)愛幫扶措施，精準(zhǔn)施策，為家校協(xié)同、同心共育奠定了良好基礎(chǔ)，從而提升了育人工作的廣度和溫度，彰顯育人成效。

作者：吳一丹

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

來源：灤南職教中心

政教處