日前，三一重工股份有限公司發(fā)布公告稱，公司下屬湖南三一工學院收到了全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)有限責任公司出具的《關于同意湖南三一工學院股份有限公司股票在全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌的函》，同意湖南三一工學院掛牌新三板，轉(zhuǎn)讓方式為協(xié)議轉(zhuǎn)讓。這意味著，湖南三一工學院將成為在新三板上唯一一所高等職業(yè)院校。

三一工學院是由三一集團投資創(chuàng)辦的全日制普通高等職業(yè)院校。在三一工學院的公開轉(zhuǎn)讓說明書中可以看到，公司控股股東為三一重工股份有限公司，其直接持有公司 99.00%股份，通過三一汽車制造有限公司持有公司 1.00%股份。作為三一工學院的大股東，三一重工股份有限公司能夠?qū)θ还W院的管理產(chǎn)生決定性影響。

根據(jù)資料顯示，三一工學院現(xiàn)設有工程機械運用與維護、工程機械載運裝備技術、機電一體化、機電設備維修與管理、數(shù)控技術、機械質(zhì)量管理與檢測技術、焊接技術及自動化、焊接質(zhì)量檢測技術、物流管理等9個專業(yè)，將“根植三一、服務三一”作為學校宗旨?？梢?，無論是培養(yǎng)理念還是課程設置都與三一集團的用人需求高度契合，實現(xiàn)了校企的無縫對接。單從就業(yè)率上看，2009屆畢業(yè)生在三一集團就業(yè)的比例高達98%，高就業(yè)率是吸引學子們的重要因素。

成功掛牌新三板無疑能夠為學校帶來更多的融資機會推動學校向更高的平臺發(fā)展。除了可以獲得實際的融資渠道以外，三一工學院作為一所民營高等職業(yè)院校掛牌上市，其對于中國職業(yè)教育的深遠意義更加值得關注。

2015年，在教育部頒布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018）》中，將探索發(fā)展股份制、混合所有制高等職業(yè)院校作為基本原則。大力呼吁高職院校利用市場化機制，引導社會力量參與辦學，使企業(yè)發(fā)揮重要辦學主體作用。三一工學院掛牌上市，成為新三板上僅有的高等職業(yè)院校，可以說實現(xiàn)了職業(yè)教育辦學體制的一次突破，對于民辦高等職業(yè)院校來說有很大的借鑒意義。根據(jù)資料顯示，學生繳納的學費是絕大部分民辦高校的主要收入來源，甚至是一些民辦高校的唯一收入渠道。在早期，民辦高?？梢酝ㄟ^擴大規(guī)模獲得盈利來支持學校的發(fā)展。但除此之外似乎難有突破，這一定程度上限制了民辦高校在提高辦學質(zhì)量上的步伐。

本次三一工學院掛牌新三板，給高等職業(yè)教育院校特別是民辦高職院校“做了示范”，上市不僅是改制以打開更多融資渠道，更能推動校企對接。在企業(yè)的支持下，民辦高職院校能夠集中資源，根據(jù)持股企業(yè)的需求培養(yǎng)人才。眾所周知，就業(yè)率是學生選擇高校時非常重視的一點，如果可以做到畢業(yè)生高比例導向?qū)谄髽I(yè)，學生只要進入學校幾乎就能保證就業(yè)，學校的競爭力就不言而喻了。

三一工學院的上市對于職業(yè)教育市場化的導向性大于其實際意義。然而，公辦學校是政府的公益性事業(yè)單位，對于這些公辦高職院校來說，想要向股份制、混合所有制方向轉(zhuǎn)變還有很長的路要走。