——記長春市第二中等專業(yè)學(xué)校國家示范校建設(shè)與發(fā)展實(shí)踐

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

“天使之美”護(hù)士大賽頒獎(jiǎng)儀式

2014年畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)

    2013年，長春一所中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到96%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)到92%；2014年4月，該校護(hù)理專業(yè)的400多名學(xué)生全部到三級(jí)甲等以上醫(yī)院實(shí)習(xí)，受到各家醫(yī)院的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)……

    這是一所具有三十多年辦學(xué)歷史的國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，吉林省精神文明建設(shè)示范學(xué)校,國家級(jí)示范?！L春市第二中等專業(yè)學(xué)校。

    2011年11月，結(jié)合國家和吉林省區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求及學(xué)?！笆濉币?guī)劃，在系統(tǒng)籌劃、廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，二中專制定了一系列項(xiàng)目方案，遵循“出雙師型教師、育技能型人才、展示范校風(fēng)采，辦人民滿意教育”的發(fā)展思路，本著“致力卓越、締造幸?！钡霓k學(xué)理念，以“強(qiáng)化內(nèi)涵、提升質(zhì)量、創(chuàng)新機(jī)制、規(guī)范管理”為辦學(xué)目標(biāo)，全面開拓了學(xué)校教育改革發(fā)展的新局面。

    一、建章立制保障學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

    孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。學(xué)校以規(guī)范管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為突破口，全面建設(shè)國家示范校。在2012年《學(xué)校管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，先后補(bǔ)充出臺(tái)了《長春市第二中等專業(yè)學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》、《長春市第二中等專業(yè)學(xué)校國家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金使用管理實(shí)施辦法》等關(guān)于教育、教學(xué)、黨務(wù)、后勤、招生就業(yè)、校企合作、師資隊(duì)伍方面的60多項(xiàng)制度，使示范校建設(shè)有章可循、有法可依，既集體決策，又民主理校，改進(jìn)了管理模式，提高了管理的成效。三年來，為了建設(shè)國家示范校，重點(diǎn)從三方面入手：

    一抓組織保障。學(xué)校成立了示范校建設(shè)項(xiàng)目專家委員會(huì)，由政府、行業(yè)、企業(yè)和教育界的專家組成，對項(xiàng)目建設(shè)提供宏觀政策咨詢，全程跟蹤指導(dǎo)，并對建設(shè)計(jì)劃的具體實(shí)施方案適時(shí)調(diào)整，提出建議。成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，其他副校長擔(dān)任組員，各司其職，協(xié)調(diào)運(yùn)行。成立示范校建設(shè)項(xiàng)目綜合辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。成立項(xiàng)目監(jiān)督小組，由書記擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對項(xiàng)目建設(shè)全過程檢查、監(jiān)督，確保項(xiàng)目建設(shè)資金按照國家法律法規(guī)進(jìn)行管理。各機(jī)構(gòu)實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，逐級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，各責(zé)任人必須按計(jì)劃保質(zhì)保量完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，并將項(xiàng)目完成情況作為考核相關(guān)責(zé)任人的重要指標(biāo)。

    二抓制度建設(shè)。立足長遠(yuǎn)，學(xué)校修改制訂了教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、黨務(wù)管理等規(guī)定制度60多項(xiàng)，對示范校建設(shè)的總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、機(jī)構(gòu)組成與管理職責(zé)、建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施、建設(shè)資金和設(shè)備管理、監(jiān)督檢查與驗(yàn)收、考核與獎(jiǎng)懲等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)說明，對專項(xiàng)資金的預(yù)算管理、支出管理、決算管理及監(jiān)督檢查也作了細(xì)致的規(guī)定，確保專項(xiàng)資金按照“統(tǒng)一管理、確保重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩Ｈ素?fù)責(zé)，按照國家示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分配使用。

    三抓過程管理。所有項(xiàng)目都通過市場調(diào)研、專業(yè)論證、形成方案、現(xiàn)場答辯、專家評(píng)審等程序立項(xiàng)。2012年共派出25人次到國內(nèi)外、省內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)或到企業(yè)見習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，撰寫總結(jié)材料。多次邀請專家到學(xué)校指導(dǎo)工作。通過召開項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人調(diào)度會(huì)推進(jìn)工作，適時(shí)調(diào)控建設(shè)進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)和修正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理建設(shè)過程中存在的問題。 

    二、以發(fā)展為本打造高素質(zhì)高技能的師資團(tuán)隊(duì)

    師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本性因素。只有高素質(zhì)、高技能的師資隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的學(xué)生。

    一是完善制度。依據(jù)上級(jí)文件制定了《長春市第二中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師管理辦法》，并按4∶3∶2∶1的比例選拔培養(yǎng)了校、市、省、國家四級(jí)骨干教師隊(duì)伍，經(jīng)過自己申報(bào)、學(xué)校審核、筆試、業(yè)績考核等環(huán)節(jié)，選出了校級(jí)骨干教師29人，其中22人被評(píng)為長春市骨干教師，4人被評(píng)為專業(yè)帶頭人。通過“內(nèi)培外引”等措施，有效提升專業(yè)教師雙師比例達(dá)80%（從臨床聘請兼職教師達(dá)到30余名）。每年例行“拜師結(jié)對”大會(huì)，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用幫助青年教師快速成長。

    二是分級(jí)培訓(xùn)。為配合示范校建設(shè)，學(xué)校實(shí)行了“分級(jí)分層分項(xiàng)分期”教師培訓(xùn)制度。一是分級(jí)培訓(xùn)：按國際、國家、省、市、校五級(jí)培訓(xùn)，共進(jìn)行國際培訓(xùn)14人，國家等級(jí)培訓(xùn)34人，下企業(yè)實(shí)踐20人，省級(jí)培訓(xùn)48人，市級(jí)培訓(xùn)56人。二是分層培訓(xùn)：按專業(yè)帶頭人、骨干教師、科研骨干教師、青年教師、新教師培訓(xùn)。三是分項(xiàng)培訓(xùn)：按專業(yè)建設(shè)、精品課程、教育教學(xué)理論、實(shí)踐能力、職業(yè)道德、管理人員等全方位教育教學(xué)能力培訓(xùn)。四是分期培訓(xùn)：一年里累計(jì)超過400人次。

    三是業(yè)務(wù)提升。開展達(dá)標(biāo)課、公開課、匯報(bào)課、示范課、說課比賽、技能比武、網(wǎng)上評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高執(zhí)教能力。先后開展了四項(xiàng)教師技能大比武活動(dòng)：專業(yè)帶頭人“說專業(yè)”、骨干教師“說課程”、中青年教師“說信息化教學(xué)”和青年教師“說專業(yè)技能”。同時(shí)選拔優(yōu)秀人才參加各級(jí)技能競賽，取得良好成績。幾年來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有79人次參加各類競賽，6人次獲國家等級(jí)說課一等獎(jiǎng)，14人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，4名老師分別被授予“長春市師德標(biāo)兵”、“長春市首批名師”稱號(hào)。

    四是班主任管理。每年召開班主任“拜師結(jié)對”大會(huì)，新老班主任結(jié)成互助對子，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任“傳幫帶”作用，促進(jìn)青年班主任快速成長。每周班主任例會(huì)時(shí)間，采用各種形式，以會(huì)代培，交流經(jīng)驗(yàn)。選派多名優(yōu)秀班主任參加國內(nèi)外班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)體會(huì)形成課件及材料向全校教職工做匯報(bào)，分享好經(jīng)驗(yàn)、好成果。

    三、以就業(yè)為導(dǎo)向大膽開拓校企合作渠道

    作為中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，只有站在改革開放的前沿陣地，與企業(yè)合作開展多種形式的辦學(xué)模式，才能有效促進(jìn)教學(xué)方法的變革，帶動(dòng)教學(xué)設(shè)備的更新，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合辦學(xué)能力，才能更好地發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。長春市第二中等專業(yè)學(xué)校借力示范校建設(shè)的“東風(fēng)”，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極面向市場，大膽探索校企合作新途徑，校企雙方在產(chǎn)教研結(jié)合上取得了新的突破。

    三年來，二中專學(xué)校根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特色，主動(dòng)適應(yīng)市場和社會(huì)需求，確立了政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)參與、企業(yè)合作的“四輪驅(qū)動(dòng)”辦學(xué)模式，先后與護(hù)理專業(yè)的醫(yī)大二院等26家、平面設(shè)計(jì)專業(yè)的長春市大馬設(shè)計(jì)事務(wù)所等6家、通信服務(wù)專業(yè)的中國聯(lián)通等5家、物業(yè)管理專業(yè)的四平九洲物業(yè)管理有限公司等5家共計(jì)70多家企業(yè)進(jìn)行了縱深合作，建立長效機(jī)制。2013年3月，學(xué)校依托平面設(shè)計(jì)專業(yè)成立了“長春市致橡樹設(shè)計(jì)有限公司”，形成了“產(chǎn)教研”一體化商教兩用教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地；2013年，學(xué)校與華唐教育公司合作，在其人力的技術(shù)支持下，引進(jìn)全套“服務(wù)外包與呼叫中心實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”建成通信專業(yè)“現(xiàn)代服務(wù)聯(lián)絡(luò)中心”，利學(xué)助教的同時(shí)也更多地服務(wù)社會(huì)。

    2009年，二中專以理事學(xué)校的身份加入了吉林醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)，2012年3月，該理事會(huì)暨校企深度合作簽約儀式隆重舉行，理事單位增至48家，醫(yī)藥衛(wèi)生職教集團(tuán)的規(guī)模和影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

    在校企對接融合的基礎(chǔ)上，學(xué)校還創(chuàng)新靈活多樣的“雙軌制”、“預(yù)就業(yè)”和“頂崗實(shí)習(xí)”等方式，與企業(yè)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，極大縮短了技能型人才的成才周期，也為企業(yè)輸送了更多高素質(zhì)專業(yè)人才。

    四、以專業(yè)特色有力提高學(xué)校綜合競爭力

    根據(jù)學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)，二中專重新定位了辦學(xué)理念。并運(yùn)用校園廣播、校刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介進(jìn)行宣講，通過教師大會(huì)、科室討論、學(xué)生班會(huì)等活動(dòng)，將理念轉(zhuǎn)化為廣大師生的生動(dòng)實(shí)踐和發(fā)展動(dòng)力。

    專業(yè)建設(shè)特色鮮明。二中專聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、行業(yè)成立四個(gè)示范專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，每年例行召開一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，傾聽企業(yè)、行業(yè)專家、用人單位對培養(yǎng)人才的建議和意見，及時(shí)調(diào)整和增刪當(dāng)前行業(yè)、企業(yè)急需的人才培養(yǎng)方案，把國際國內(nèi)當(dāng)前最前沿的理念、文化、技術(shù)技能融入到學(xué)校人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置中。按照專家的要求，實(shí)行了護(hù)理專業(yè)的“校企融合、三段遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的“四階段、四基地、五融合”人才培養(yǎng)模式，通信服務(wù)與管理專業(yè)的“三段式訂單”人才培養(yǎng)模式，物業(yè)管理專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案，于2013年底均已通過了省市專家的審定論證。在這些培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，學(xué)校突出了就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，開展了“理實(shí)一體化”、“案例驅(qū)動(dòng)型”、“分層立體式”等教學(xué)模式的探索并取得顯著成效。2013年，師生在各類技能競賽上獲獎(jiǎng)18人次，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在全國護(hù)理技能大賽獲團(tuán)體第三名；計(jì)算機(jī)類綜合布線競賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，企業(yè)網(wǎng)搭建項(xiàng)目獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；對口升學(xué)考試中，勇奪吉林省醫(yī)藥衛(wèi)生類對口升學(xué)高考桂冠。9名同學(xué)包攬了吉林省對口升學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生類總分排名的前九名。2013年學(xué)校應(yīng)歷屆護(hù)理專業(yè)學(xué)生1183人參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，一次通過率高達(dá)81.11%，順利拿到護(hù)士資格證。2013年，學(xué)校共為競賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)狀元頒發(fā)獎(jiǎng)金共計(jì)2.3萬元。

    截至2014年3月，學(xué)校完成了四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和三個(gè)其他專業(yè)共計(jì)25門校級(jí)以上精品課程，形成校本教材21本；搭建了五個(gè)專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)，21門課程資源平臺(tái)；數(shù)字化校園建設(shè)有了突破性進(jìn)展，新版校園門戶網(wǎng)站和校園辦公平臺(tái)已建成并投入使用；虛擬仿真醫(yī)院、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)數(shù)字實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、物業(yè)管理專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以及通信運(yùn)營服務(wù)專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等數(shù)字化教學(xué)資源也陸續(xù)應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)實(shí)踐當(dāng)中。

    五、德育特色項(xiàng)目彰顯示范校建設(shè)新成果

    學(xué)為教育之基礎(chǔ)，德為教育之本源。正是基于對德育的高度重視，長春市第二中等專業(yè)學(xué)校將“四五二”職業(yè)道德教育工程確立為重點(diǎn)建設(shè)的特色項(xiàng)目，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)、企業(yè)”四位一體，“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人”五渠并舉，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信教育與班主任德育主陣地為兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的職業(yè)道德教育合作體系。先后制定了校家、校社、校企合作制度、德育隊(duì)伍管理制度等20多項(xiàng)，德育活動(dòng)堅(jiān)持多渠道，立體式，多元化。重新確立的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，校園文化建設(shè)似朝陽普煦。2013年，教師開展德育課題研究5項(xiàng)，建設(shè)4門校級(jí)精品課程，師生在全國職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采比賽職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽上獲獎(jiǎng)30多人次。德育特色項(xiàng)目在示范校建設(shè)中彰顯出別具一格的魅力。

    幾年來，抓住示范校建設(shè)契機(jī)，學(xué)校廣大師生緊鑼密鼓地有效開展了很多工作。示范校建設(shè)有序推進(jìn)；“四五二”德育特色項(xiàng)目初見成效；校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)；教師執(zhí)教能力有效提升；專業(yè)群建設(shè)取得突破性進(jìn)展；教育科研成果積累顯著。

    潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。在國家示范校建設(shè)的領(lǐng)跑驅(qū)動(dòng)下，長春市第二中等專業(yè)學(xué)校重新審視學(xué)校的發(fā)展，去沉疴，激活力，促創(chuàng)新，致卓越，明晰了辦學(xué)定位，凝練了辦學(xué)思路和辦學(xué)特色。同時(shí)，基礎(chǔ)能力建設(shè)也取得了歷史性突破，由長春市政府投資的占地面積為15萬平方米的合隆新校區(qū)目前正處在收尾階段，有望在八九月投入使用。屆時(shí)，學(xué)校將搬遷到新校址，以開疆拓土的姿態(tài)投入到新一輪更廣闊的建設(shè)天地之中，向著卓越的“示范?！蹦繕?biāo)成功邁進(jìn)！