全國(guó)600所高校轉(zhuǎn)型職教江西兩所有望入選

2014-05-28 17:39 來(lái)源：中國(guó)廣播網(wǎng) 作者：采編閱讀：15次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]央廣網(wǎng)南昌5月26日消息（盧勇華）今年，中國(guó)的高等教育將發(fā)生革命性的調(diào)整。教育部要求1999年擴(kuò)招以后新升格的地方本科院校轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這600所院校到底該如何轉(zhuǎn)型，目前國(guó)家還沒有公布明確的文件。近日，記者在有關(guān)部門獲悉，目前已經(jīng)有地方本科院校開始報(bào)名參與試點(diǎn)轉(zhuǎn)型，其中江西省的南昌理工學(xué)..

央廣網(wǎng)南昌5月26日消息（盧勇華）今年，中國(guó)的高等教育將發(fā)生革命性的調(diào)整。教育部要求1999年擴(kuò)招以后新升格的地方本科院校轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這600所院校到底該如何轉(zhuǎn)型，目前國(guó)家還沒有公布明確的文件。近日，記者在有關(guān)部門獲悉，目前已經(jīng)有地方本科院校開始報(bào)名參與試點(diǎn)轉(zhuǎn)型，其中江西省的南昌理工學(xué)院、江西城市職業(yè)學(xué)院已經(jīng)提交申請(qǐng)。

4月25日，由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦，駐馬店市人民政府承辦的“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇”2014年春季論壇在河南省駐馬店市開幕。教育部副部長(zhǎng)魯昕在會(huì)上透露：地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的迫切要求；也是解決新增勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的緊迫要求；更是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的部署，加快教育領(lǐng)域綜合改革、建設(shè)現(xiàn)代教育體系的重大舉措，這些本科院校將轉(zhuǎn)型成為高級(jí)別的職業(yè)教育院校，重點(diǎn)培養(yǎng)工程師、高級(jí)技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者等。

據(jù)了解，教育部即將出臺(tái)高考改革方案，分別針對(duì)技術(shù)技能型人才及學(xué)術(shù)型人才，學(xué)術(shù)型高考就是現(xiàn)在的模式。記者在江西省教育廳獲悉，該省共有29所本科高校，其中1999年后新增的地方本科院校共有15所，超過(guò)了本科高校數(shù)量的一半。目前，該省已有南昌理工學(xué)院和江西城市職業(yè)學(xué)院兩所高校加入了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟。

“現(xiàn)在一些本科高校由于定位不明晰導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的人才與社會(huì)、與用人單位脫節(jié)。為了改變這個(gè)局面，教育部提出要轉(zhuǎn)型發(fā)展，引導(dǎo)一批普通院校建設(shè)為應(yīng)用型大學(xué)。這給我們提供了很好的發(fā)展機(jī)遇?！苯鞒鞘新殬I(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)說(shuō)，據(jù)介紹，該校已于今年正式升格為普通高等本科院校，多年來(lái)，該校從加強(qiáng)校企合作、頂崗實(shí)習(xí)入手，使學(xué)校培養(yǎng)的人才能盡快適應(yīng)市場(chǎng)需求。

“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)刻，要求高等教育向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線提供既掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)又接受系統(tǒng)技能訓(xùn)練的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，特別是產(chǎn)業(yè)鏈高端的技術(shù)技能人才?！鄙鲜鲐?fù)責(zé)人介紹，轉(zhuǎn)型不是簡(jiǎn)單的概念轉(zhuǎn)換，而是要從師資隊(duì)伍、課程體系和人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行全面調(diào)整。我們建有建筑工程、機(jī)電工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)教育等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，在這樣的基礎(chǔ)上，升格發(fā)展本科職業(yè)教育，將更好地為社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)需求服務(wù)。

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