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九月的泰山，云氣過(guò)千峰，松聲穿萬(wàn)壑。其東北山麓天燭峰腳下，泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱泰職）便坐落于此。以泰山命名，足見(jiàn)這所高職院校所承載的期待。學(xué)院前低后高順勢(shì)而建，依山望陽(yáng)，起伏中呈現(xiàn)自然的園林美感。石橋映影，硯池綠荷，柳林扶風(fēng)，推窗可聽(tīng)山雨瀟瀟，倚門望盡岱岳巍峨。

　　在學(xué)院辦公樓二樓會(huì)客廳，整面墻鋪陳著學(xué)院的俯瞰圖，院長(zhǎng)畢于民便是這所院校藍(lán)圖重要的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者。 白衣黑褲的畢于民，溫厚，樸素。他指著俯瞰圖講述著學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，圖外人已滿頭染霜，圖上依然壯心不已，職業(yè)教育是他眼中炙熱的光。

　　不同時(shí)期的職教生涯都迸射進(jìn)一線微芒

　　每個(gè)人的人生道路都是有跡可循的。回望自己的職教生涯，往事如剪輯過(guò)的影片不斷回放在腦海，畢于民清晰記得自己剛畢業(yè)時(shí)的樣子。

　　1988年，他從山東師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，被分配到了學(xué)院前身之一的泰安市第一職業(yè)中專做教師。那時(shí)的他，對(duì)職業(yè)教育懵懵懂懂，認(rèn)為教好課就是好老師。

　　歷任學(xué)校副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)的畢于民，2002年從泰安機(jī)電工程學(xué)校（泰安市第一職業(yè)中專）副校長(zhǎng)直接到合并后的泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)。到今天，他在職業(yè)教育這片廣闊的天地埋首耕耘，一晃就是32年。

　從學(xué)院合并后一磚一瓦的硬件建設(shè)，到教師培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置等系統(tǒng)性的調(diào)整改革，學(xué)院的發(fā)展傾注了多少汗水，只有他心里最清楚。家在學(xué)院西北角教職工住宅區(qū)的畢于民，對(duì)學(xué)校太熟了，校園的每條小徑幾乎都印有他的足跡，家門口那個(gè)不大的池塘倒映著他和他走過(guò)的每個(gè)春夏秋冬。

　　已過(guò)知命之年的畢于民，經(jīng)歷了我國(guó)職業(yè)教育大開(kāi)大合的改革。正是這些經(jīng)歷，在他不同時(shí)期的職教生涯都迸射進(jìn)一線微芒，然后聚集成一束光。他，追光前行。

　　多年如一日的堅(jiān)守，無(wú)數(shù)個(gè)黃燈長(zhǎng)夜的思考，畢于民從未覺(jué)得勞煩，為培養(yǎng)學(xué)生盡心盡責(zé)，他逐漸清晰了職業(yè)教育的價(jià)值。他認(rèn)為職業(yè)教育不僅是關(guān)乎民生工程的“兜底教育”，更肩負(fù)“讓人人都有出彩機(jī)會(huì)”的價(jià)值使命。職教的老師不僅要教好課，還要育好人，讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)才智的同時(shí)，也要讓他們能夠站在時(shí)代的風(fēng)口處不彷徨，可以體面地生活。

　　要在貼近人才需求端

　　用自主覺(jué)醒的意識(shí)重新審視辦學(xué)

　　數(shù)據(jù)增長(zhǎng)的背后高職院校功不可沒(méi)。人才服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與體面的生活是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)面。時(shí)代的發(fā)展風(fēng)起云涌，產(chǎn)業(yè)更迭加速。山東省作為制造業(yè)大省，是首個(gè)國(guó)家新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，新動(dòng)能增加值占生產(chǎn)總值比重由2016年的39%提高到2018年的48%。2020年2月發(fā)布的《2019年山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)中，新一代信息技術(shù)制造業(yè)、新能源新材料、高端裝備等增加值分別增長(zhǎng)5.5%、5.7%和9.3%。 數(shù)據(jù)增長(zhǎng)的背后，是人的因素，職業(yè)院校對(duì)山東區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。

　　泰職是山東省技能型特色名校，每年約有88%畢業(yè)生涌向山東各個(gè)城市的產(chǎn)業(yè)線。以2020年為例，學(xué)校畢業(yè)的3850名學(xué)生中，留魯就業(yè)人數(shù)達(dá)2993人，占就業(yè)人數(shù)的88.73%，其中留泰人數(shù)為774人，占就業(yè)人數(shù)的22.95%?！?泰職作為泰安市職業(yè)教育的龍頭院校，直接為全省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)?！碑呌诿裾f(shuō)。

　　高職教育必須保持警醒。服務(wù)于國(guó)家、區(qū)域戰(zhàn)略的高職教育，培養(yǎng)了大批胸懷“工匠精神”的技能型人才。他們，正在支撐著我國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。隨著擴(kuò)招政策的實(shí)施，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這或?qū)?duì)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

　　2019年全國(guó)高等教育招生915萬(wàn)人，毛入學(xué)率超過(guò)51.6%，中國(guó)正式邁入高等教育普及化時(shí)代。 畢于民認(rèn)識(shí)到，占據(jù)我國(guó)高等教育領(lǐng)域“半壁江山”的高職教育，在產(chǎn)業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)中，必須保持警醒，要在貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求端重新審視辦學(xué)。一味跟著市場(chǎng)跑，看上去只有一步之遙，實(shí)際上卻是深似鴻溝。要用一種自主覺(jué)醒的意識(shí)來(lái)面對(duì)未來(lái)，這種覺(jué)醒，是在動(dòng)態(tài)的世界格局和全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)里，反觀區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建，洞察未來(lái)需要什么樣的人才。職業(yè)教育看未來(lái)，不會(huì)太虛無(wú)縹緲，往往就是幾年變化，但要捕捉到這種訊息。人才培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，要跟得上節(jié)奏，節(jié)奏來(lái)自時(shí)代發(fā)展，否則很有可能培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　人才培養(yǎng)應(yīng)從學(xué)歷導(dǎo)向型向能力導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

　　職業(yè)教育要重塑學(xué)生的自信。畢于民喜歡在校園里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常和學(xué)生一起吃食堂。學(xué)生眼中的畢院長(zhǎng)沒(méi)有架子，親切得像個(gè)大家長(zhǎng)。他喜歡看到校園里年輕人朝氣蓬勃的樣子?！皼](méi)有了人氣，學(xué)校是不行的，看到學(xué)生就高興，這是做職業(yè)教育的榮耀，和學(xué)生在一起，會(huì)深深體會(huì)到工作的責(zé)任感?！彼畲蟮母锌敲康介_(kāi)學(xué)季看見(jiàn)那么多青年學(xué)子來(lái)到這里，那是一種由衷的成就感。

　　常常走到學(xué)生中間，讓他更懂學(xué)生。“高職院校學(xué)生大多來(lái)自城市普通人家和農(nóng)村孩子，做好他們綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，能夠使他們?cè)谏鐣?huì)上謀得一個(gè)好職業(yè)，可以從根本上切斷貧困‘代際傳遞’?！碑呌诿裾J(rèn)為，教育能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。

　　“查查他們上幾輩子，我們很多孩子都是整個(gè)家族第一代大學(xué)生，盡管上的是高職，但仍然是大學(xué)生。他們是整個(gè)家庭的希望，所以對(duì)他們應(yīng)該格外加以關(guān)愛(ài)?！?畢于民認(rèn)為，來(lái)到職業(yè)院校學(xué)習(xí)并不“低人一等”，學(xué)生由于所處的地方比較落后，難以得到優(yōu)質(zhì)的教育，難以形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的天資多數(shù)還是很好的。

　　學(xué)生入學(xué)后，畢于民和老師們的一個(gè)基本想法就是讓學(xué)生擯棄對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，把小學(xué)、中學(xué)那些不成功、不美好的經(jīng)歷體驗(yàn)揉碎打爛，挺起胸來(lái)走路，重塑自信心。并告訴他們職業(yè)教育也可以讀碩士、博士，只要通過(guò)自身努力獲得專業(yè)技術(shù)技能，同樣可以成就自我。

　　為此，泰職為學(xué)生開(kāi)設(shè)了豐富的課程，并為學(xué)生搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能比賽等眾多展示平臺(tái)，這些活動(dòng)讓學(xué)生重塑自信的同時(shí)，也讓他們重新找到學(xué)習(xí)的意義。

　　讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，使學(xué)習(xí)可視化。在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能的同時(shí)，如何在人工智能時(shí)代讓學(xué)生擁有行業(yè)平移的能力？ 畢于民認(rèn)為當(dāng)下要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的理念和方式，從以學(xué)歷導(dǎo)向型向能力導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，而這種調(diào)整滲透在人才培養(yǎng)的全過(guò)程，其中包括人文價(jià)值觀及教師端、課程端、學(xué)生端等諸多環(huán)節(jié)和元素的系統(tǒng)性調(diào)整。

　　人文底蘊(yùn)是支撐人美好生活的精神動(dòng)力，也是發(fā)現(xiàn)自我的信心源泉。畢于民與多方協(xié)商后，重建泰山書(shū)院，并將書(shū)院建設(shè)成人文素質(zhì)教育中心，探索“學(xué)院+書(shū)院”的育人模式。豐富的人文通識(shí)課程涵養(yǎng)了學(xué)生的人文底蘊(yùn)，同時(shí)，新時(shí)代泰山“挑山工”精神，也豐富了校園文化內(nèi)涵。

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，畢于民很清楚，僅有人文精神的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在教學(xué)質(zhì)量上下大力氣。老師們很了解畢于民，他特別隨和好相處，也很關(guān)心老師。他經(jīng)常在晚上溜達(dá)到值班室，和老師們聊聊家常，噓寒問(wèn)暖。但老師們知道，他還有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的另一面，在老師心中，北大博士生畢業(yè)的畢于民是學(xué)習(xí)的榜樣，他愛(ài)學(xué)生，注重教師的培養(yǎng)，更重視教學(xué)和科研。

　　2016年泰職被確定為全國(guó)診改工作試點(diǎn)院校，畢于民與院黨委及全體教職工抓住這個(gè)契機(jī)，緊緊圍繞提升育人質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，以信息化為支撐建立質(zhì)量管理與監(jiān)控平臺(tái)。

　　“我們把學(xué)院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)等任務(wù)分解到年度，再分解到各個(gè)系部，系部再分解到專業(yè)，然后落實(shí)到課程、教師、學(xué)生各個(gè)層面。在專業(yè)設(shè)置端、課程建設(shè)端、教師發(fā)展端、學(xué)生培養(yǎng)端等共設(shè)計(jì)了163個(gè)診斷要素、233個(gè)診斷點(diǎn)?！边@些診斷要素的背后是畢于民與老師們對(duì)人才培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。“平臺(tái)的主動(dòng)和智能化，讓一切的教育活動(dòng)可見(jiàn)。學(xué)生怎么來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)的1000天，實(shí)現(xiàn)自己綜合素質(zhì)和技能提升，系統(tǒng)數(shù)據(jù)會(huì)清晰呈現(xiàn)出來(lái)，這讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程可視化?！碑呌诿裾f(shuō)。

　　現(xiàn)代學(xué)徒制是產(chǎn)教融合、校企合作的探索途徑。落日余暉里，在操場(chǎng)上散步的畢于民，會(huì)經(jīng)常思考辦學(xué)的一些難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題。他認(rèn)為系統(tǒng)化地調(diào)整人才培養(yǎng)全過(guò)程，不能脫離“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。畢于民意識(shí)到，現(xiàn)代學(xué)徒制是絕佳的破題途徑。

　　泰職的首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是全國(guó)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，畢于民帶著老師深入到行業(yè)調(diào)研，并和企業(yè)專家們共同伏案研討論證，對(duì)首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行了典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析， 最終形成了“工作室教學(xué)、工學(xué)交替、企業(yè)頂崗”分段實(shí)施的一體化育人方案。

　　在方案實(shí)施過(guò)程中，校企共同研制教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課程內(nèi)容與行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，來(lái)確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和合作方式。

　　在師資力量上，校企共同構(gòu)建師傅遴選標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，組建了“大師領(lǐng)銜、代際相傳、師承一體”專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“學(xué)徒不僅是學(xué)手藝，更有技藝精湛的大師言傳身教，讓他們成長(zhǎng)很快”。

　　在畢于民看來(lái)，校企合作、產(chǎn)教融合應(yīng)不止于此，目前學(xué)校、企業(yè)雙向用人界限尚未被打破，這是制約職教發(fā)展的很大因素。他坦言， 學(xué)校需要有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的管理人員深度參與學(xué)校治理決策，職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)班子既要有懂教育的，也要有懂企業(yè)的，因?yàn)樗麄兞私馐袌?chǎng)和企業(yè)需求。

　　把目光投向所有學(xué)生，找到人才培養(yǎng)個(gè)案里的普遍價(jià)值。近幾年，泰職涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能型人才。信息技術(shù)工程系畢業(yè)的王陽(yáng)，在校期間和舍友6人成立了“貓九”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。不到一年，項(xiàng)目就獲得了200萬(wàn)元天使投資，目前初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)壯大到擁有6家全資及控股子公司，為社會(huì)提供了大量的就業(yè)崗位，釋放創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)，在廣闊的天地中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

　　滿穎畢業(yè)于泰職的旅游專業(yè)，現(xiàn)就職于泰安一家旅游公司，當(dāng)初的她流著委屈的淚水來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，學(xué)校豐富的課程和眾多展示的平臺(tái)讓她迅速成長(zhǎng)，后來(lái)她在省、市的多個(gè)職業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。滿穎終于接納了自己，變得陽(yáng)光自信，并開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)職業(yè)教育。在畢業(yè)典禮上，畢于民說(shuō)的一句話仍然激勵(lì)著她前行， “大學(xué)課程教給你的知識(shí)，能否讓你一直在追求夢(mèng)想的征途上永遠(yuǎn)地任性下去，事實(shí)上沒(méi)有任何一所大學(xué)可以做得到這點(diǎn)，這也是教育的遺憾。而彌補(bǔ)這樣的遺憾，唯有不斷地學(xué)習(xí)”。

　　在學(xué)校所培養(yǎng)的優(yōu)秀人才個(gè)案里找到普遍價(jià)值，就要把目光投向所有學(xué)生，去尋找每個(gè)不同的“他”和相適合的培養(yǎng)方式。 畢于民始終認(rèn)為，高職的學(xué)生一腳在學(xué)校，一腳在社會(huì)，要讓學(xué)生真實(shí)感受到未來(lái)不應(yīng)在迷茫中摸索，而應(yīng)擁有足夠的力量去創(chuàng)造；要讓學(xué)生在不確定的時(shí)空里，實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)意識(shí)的醒悟。他打心眼里希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不僅能養(yǎng)家糊口，還要讓他們發(fā)現(xiàn)價(jià)值。

　　看著學(xué)生一批又一批步入職場(chǎng)，有的還小有成就，干職業(yè)教育這么多年，他從內(nèi)心里感覺(jué)到這個(gè)事業(yè)確確實(shí)實(shí)是一個(gè)比較崇高的事業(yè)?！坝袝r(shí)候中學(xué)老師批評(píng)那些差學(xué)生，你朽木不可雕，我們認(rèn)為都是可雕的，都是可塑的?！碑呌诿裼哪卣f(shuō)。

　　帶著對(duì)鄉(xiāng)土的脈脈深情，

　　他仍然像農(nóng)人一樣在教育的沃土上勞作

　　畢于民深知高職的發(fā)展不是一蹴而就的，不僅要緊跟時(shí)代步伐，還要服務(wù)于國(guó)家需求。 為貫徹國(guó)家軍民融合戰(zhàn)略，2016年，泰職被確定為全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)高校。這些準(zhǔn)軍人的精神氣質(zhì)，成為學(xué)校一道美麗的風(fēng)景，對(duì)其他專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生了廣泛影響。聯(lián)合培養(yǎng)四年來(lái)，“泰山兵”已成為泰職閃亮的名片。泰職合并成立18年來(lái)，取得了不少成績(jī)，畢于民不敢攬功，他真誠(chéng)地說(shuō)，“這些都是學(xué)院黨委歷任書(shū)記和我?guī)е＝搪殕T工干出來(lái)的”。

　　雖然成績(jī)?cè)趦?cè)，但在畢于民看來(lái)，高職教育的發(fā)展還有許多制約性因素和問(wèn)題需要解決，比如“雙師型”教師培養(yǎng)問(wèn)題，校企合作中企業(yè)動(dòng)力不足問(wèn)題，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入短缺問(wèn)題，等等。2020年1月，《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》正式印發(fā)，泰職已經(jīng)做好了對(duì)接方案。 畢于民認(rèn)為，山東職業(yè)教育發(fā)展的“黃金時(shí)期”已經(jīng)來(lái)臨，撤藩籬、破壁壘后，一定會(huì)有新的氣象。

　　從鄉(xiāng)土走出的畢于民，對(duì)鄉(xiāng)村有著質(zhì)樸的感情。他認(rèn)為，農(nóng)業(yè)從古老的時(shí)代發(fā)展到今，仍然有著年輕的臉龐。 山東是農(nóng)業(yè)大省，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)應(yīng)該“革新”鄉(xiāng)野。從傳統(tǒng)手工面向黃土背朝天的勞作，到5G、大數(shù)據(jù)、人工智能覆蓋的田間地頭，農(nóng)業(yè)需要跳離傳統(tǒng)，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的新形態(tài)升級(jí)。而這，將呼喚更多的人才下到農(nóng)村。農(nóng)村工作需要人事制度的再調(diào)整，要用解決涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生事業(yè)編制的方式，解除“新農(nóng)人”的后顧之憂，讓他們可以安心在鄉(xiāng)村土地上深扎下根，與田野一起生長(zhǎng)。

　　帶著對(duì)鄉(xiāng)土的脈脈深情，畢于民仍然像農(nóng)人一樣在職業(yè)教育的沃土上勞作。從中職到高職，他與許多老職教人歷程相似。他們是一個(gè)時(shí)代職業(yè)教育的縮影，更是一種象征。他們勤勤懇懇，踏實(shí)認(rèn)真。對(duì)于職業(yè)教育，他們有浪漫的情懷，他們有美好的向往，他們亦有理性而深邃的思考。

　　職業(yè)教育內(nèi)在關(guān)系繁雜多變，是一個(gè)多面性的問(wèn)題域。但，問(wèn)題不可能在等待中消失，只能在創(chuàng)造中解決。畢于民很清楚，人是制約發(fā)展的決定性因素，也是突破發(fā)展瓶頸的主要力量。發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，敢于直面現(xiàn)實(shí)困境，敢于更為開(kāi)放地突破思維、視野的局限性，需要魄力，亦需要實(shí)干。時(shí)代，會(huì)記錄下每個(gè)人所有的努力。

　　來(lái)源 | 本文刊于《教育家》2020年9月刊第4期，原標(biāo)題《職業(yè)教育是關(guān)乎民生工程的“兜底教育”——訪泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)畢于民》

　　北京市政府新聞辦10月14日下午召開(kāi)疫情防控第169場(chǎng)發(fā)布會(huì)，介紹有關(guān)情況。北京市衛(wèi)生健康委員會(huì)新聞發(fā)言人高小俊指出，全市大中小學(xué)均已納入疫情防控監(jiān)測(cè)網(wǎng)，全部建立了師生晨午檢制度、學(xué)生因病缺勤登記追蹤制度以及學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度。

　　高小俊表示，秋冬季是呼吸道傳染病高發(fā)季，境外新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延，青島市近日出現(xiàn)確診病例，首都疫情防控任務(wù)艱巨而繁重。為做好秋冬季疫情防控工作，北京疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組醫(yī)療救治和防院感組、流調(diào)溯源組、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作組等提前謀劃、精準(zhǔn)施策，重點(diǎn)圍繞預(yù)警監(jiān)測(cè)、流行病學(xué)調(diào)查、檢驗(yàn)檢測(cè)、重癥救治及愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等秋冬季疫情防控采取了一系列措施。

　　一是全面提升監(jiān)測(cè)預(yù)警能力。目前，傳染病報(bào)告信息管理系統(tǒng)覆蓋全市686家傳染病診療機(jī)構(gòu)，全市8941家基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了發(fā)熱等8種癥狀的監(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng)，確定了1014家“哨點(diǎn)”藥店，截至10月10日，建成了116個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心發(fā)熱篩查哨點(diǎn)。構(gòu)建了冷鏈?zhǔn)称贰⑸a(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境及人員常態(tài)化監(jiān)測(cè)分析預(yù)警機(jī)制。全市大中小學(xué)均已納入疫情防控監(jiān)測(cè)網(wǎng)，全部建立了師生晨午檢制度、學(xué)生因病缺勤登記追蹤制度以及學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度。

　　二是做好疫情防控流行病學(xué)調(diào)查準(zhǔn)備。從市區(qū)兩級(jí)疾控中心和市屬醫(yī)院及基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等抽調(diào)力量，組建了3600人的流調(diào)隊(duì)伍，形成梯次配置和人員儲(chǔ)備；根據(jù)應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別完善了全市應(yīng)急調(diào)度機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了市區(qū)聯(lián)動(dòng)、采驗(yàn)結(jié)合的運(yùn)作體系；加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)，采取基礎(chǔ)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)化演練等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采樣與消毒、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技能提升，提高流行病學(xué)調(diào)查能力和效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有密切接觸者應(yīng)調(diào)盡調(diào)、應(yīng)隔盡隔。

　　三是快速提高檢驗(yàn)檢測(cè)能力。目前，全市核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到229個(gè)，日檢測(cè)能力達(dá)到52萬(wàn)份。為進(jìn)一步提升核酸檢測(cè)能力，在11月底前，全市檢測(cè)能力將達(dá)到60萬(wàn)份/日以上。同時(shí)，設(shè)有發(fā)熱門診的三級(jí)綜合醫(yī)院、市區(qū)疾控中心和各區(qū)綜合醫(yī)院等機(jī)構(gòu)將配備半小時(shí)左右的核酸快檢設(shè)備；朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)、通州、延慶等區(qū)將裝備移動(dòng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)車，提高機(jī)動(dòng)檢測(cè)能力。

　　四是全面強(qiáng)化重癥救治力量建設(shè)。著眼建立技術(shù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、訓(xùn)練有素、快速高效的重癥醫(yī)療救治力量，選配專業(yè)隊(duì)伍，全面強(qiáng)化重癥救治力量建設(shè)。統(tǒng)籌推進(jìn)14家市屬醫(yī)院17個(gè)院區(qū)的發(fā)熱門診提升改造，改造完成后發(fā)熱門診診室由40間增加至97間，預(yù)計(jì)單日最大接診能力由2600人次增加至7400人次。遴選120名重癥醫(yī)學(xué)科青年骨干力量，分3批組織到朝陽(yáng)醫(yī)院和安貞醫(yī)院開(kāi)展為期2個(gè)月的臨床實(shí)踐培訓(xùn)，作為重癥救治儲(chǔ)備力量。建立醫(yī)用物資醫(yī)院儲(chǔ)備和渠道儲(chǔ)備相結(jié)合的機(jī)制，按照“市—區(qū)—機(jī)構(gòu)”三級(jí)設(shè)備儲(chǔ)備體系要求，對(duì)11類防護(hù)物資和多種消殺產(chǎn)品進(jìn)行動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備監(jiān)測(cè)，各類防護(hù)物資儲(chǔ)備量滿足醫(yī)療機(jī)構(gòu)30天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的需求。

　　五是積極開(kāi)展疫苗接種。自2007年開(kāi)始，北京面向全市中小學(xué)生和60歲以上戶籍老人等重點(diǎn)人群免費(fèi)接種流感疫苗，免疫效果良好，今年10月—11月我市已陸續(xù)開(kāi)始為廣大中小學(xué)生和60歲以上戶籍老人開(kāi)展流感疫苗集中免費(fèi)接種。同時(shí)全市設(shè)立了480家自費(fèi)流感疫苗接種點(diǎn)，有接種意愿的個(gè)人可在2021年2月底前預(yù)約接種。在此，呼吁廣大市民分別按照統(tǒng)一組織和提前預(yù)約方式合理安排接種時(shí)間，有序接種疫苗，選擇在居住地附近的預(yù)防接種門診進(jìn)行預(yù)約，不要多點(diǎn)預(yù)約，以免造成資源浪費(fèi)。

　　六是持續(xù)開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、推進(jìn)衛(wèi)生區(qū)鎮(zhèn)創(chuàng)建、清潔社區(qū)(村)環(huán)境衛(wèi)生、提升重點(diǎn)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生、落實(shí)光盤行動(dòng)、實(shí)施健康北京行動(dòng)等6項(xiàng)具體行動(dòng)，堅(jiān)持做好每月一次的全市周末衛(wèi)生日活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，在每日疫情通報(bào)中增加健康提示內(nèi)容，市疾控中心開(kāi)辟“星火說(shuō)防控”專欄，積極倡導(dǎo)科學(xué)防疫防控。組織社區(qū)居民定期開(kāi)展家庭大掃除，清除衛(wèi)生死角；提醒廣大市民戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、少聚集；實(shí)施垃圾分類，引導(dǎo)市民形成良好的文明健康習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)。

　　近日印發(fā)的《貴州省支持職業(yè)教育發(fā)展若干措施》提出,要把職業(yè)教育擺在貴州教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置,重點(diǎn)任務(wù)是實(shí)施中職“強(qiáng)基”工程、高職“雙高”工程、“黔匠”培養(yǎng)工程和職業(yè)教育助力全面小康、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、服務(wù)新型城鎮(zhèn)化行動(dòng)計(jì)劃,從2021年起至2025年,省級(jí)財(cái)政每年將新增投入5億元支持職業(yè)教育發(fā)展,到2022年實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育主要指標(biāo)達(dá)到全國(guó)平均水平。

　　中職“強(qiáng)基”工程的重點(diǎn)是支持100所左右中職學(xué)校實(shí)施“強(qiáng)基”工程,全面改善辦學(xué)條件、穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模、提升辦學(xué)質(zhì)量。改造提升一批省屬優(yōu)質(zhì)職校老城區(qū)校園用于舉辦中職教育,市(州)政府辦好1至2所本級(jí)中職學(xué)校,規(guī)劃保留中職學(xué)校的縣級(jí)政府重點(diǎn)辦好1所規(guī)模不小于3000人的中職學(xué)校。建立中職和普通高中統(tǒng)一招生平臺(tái)、完善中職招生制度,促進(jìn)普通高中和中等職業(yè)教育相互融通。

　　高職“雙高”工程任務(wù)是著力支持3至5所中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè),支持15所左右高職院校實(shí)施貴州“雙高”計(jì)劃。調(diào)整整合省屬高職院校和專業(yè)布局,市(州)政府重點(diǎn)辦好1至2所高職院校。

　　“黔匠”培養(yǎng)工程將緊扣三大戰(zhàn)略行動(dòng)和新型城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展需求,面向12個(gè)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展十大工程等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,培養(yǎng)培訓(xùn)“黔匠”人才,每年定向培養(yǎng)輸送8萬(wàn)名技術(shù)技能人才,開(kāi)展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)20萬(wàn)人次。

　　職業(yè)教育助力全面小康行動(dòng)計(jì)劃重在鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)開(kāi)辦職業(yè)教育專班;充分發(fā)揮職業(yè)院?！靶＾r(nóng)結(jié)合”聯(lián)盟作用,定向定點(diǎn)采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品,為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定消費(fèi)市場(chǎng)。

　　職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃的任務(wù)是服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,建設(shè)一批精準(zhǔn)服務(wù)貴州省12個(gè)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的涉農(nóng)專業(yè),大力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)人才、經(jīng)營(yíng)人才、創(chuàng)業(yè)人才和高素質(zhì)農(nóng)民。鼓勵(lì)職業(yè)院校與農(nóng)業(yè)類科研單位、涉農(nóng)企業(yè)合作,推進(jìn)資源開(kāi)放共享與服務(wù)平臺(tái)建設(shè),加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)攻關(guān),提升全省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命農(nóng)業(yè)科技競(jìng)爭(zhēng)力。

　　職業(yè)教育服務(wù)新型城鎮(zhèn)化行動(dòng)計(jì)劃將適應(yīng)貴州新型城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展的需求,重點(diǎn)培養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)保障、城鎮(zhèn)綜合治理和城鄉(xiāng)融合發(fā)展等領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。根據(jù)轉(zhuǎn)移人口市民化需求,大力開(kāi)展多樣化職業(yè)培訓(xùn),多渠道吸收轉(zhuǎn)移人口接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。

　　為給扎根基層一線的工作者提供提升學(xué)歷和能力的機(jī)會(huì)，四川省面向社會(huì)人員的高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作，在去年招收四類人員的基礎(chǔ)上，今年招生對(duì)象擴(kuò)大到基層幼兒教師、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員等八類群體。

　　這是記者9日從在成都召開(kāi)的四川省2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作新聞通氣會(huì)上獲悉的。據(jù)介紹，今年四川執(zhí)行高職（?？疲┯?jì)劃為33萬(wàn)人，目前該省主要招收普通高中和中職學(xué)校畢業(yè)生的高職擴(kuò)招工作已結(jié)束。截至9月底，普通高校在四川錄取高職（?？疲?3.1萬(wàn)人，其中，錄取普通高中畢業(yè)生21.9萬(wàn)人，中職畢業(yè)生11.2萬(wàn)人。

　　據(jù)了解，本月下旬，四川將啟動(dòng)面向社會(huì)人員的高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作，計(jì)劃招生人數(shù)為3萬(wàn)至4萬(wàn)人，將重點(diǎn)抓好面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民，以及企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員、基層幼兒教師（含“一村一幼”輔導(dǎo)員）、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的在崗群體人員的擴(kuò)招專項(xiàng)工作。

　　根據(jù)安排，符合報(bào)名條件的考生，于10月28日至11月4日登錄四川省教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。針對(duì)八類群體不同特點(diǎn)和受教育狀況，對(duì)不同類別考生，分別采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”“職業(yè)技能測(cè)試”等不同考試方式。同時(shí)，針對(duì)已取得相關(guān)職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書(shū)的考生，免予相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試。

　　針對(duì)擴(kuò)招生源，四川鼓勵(lì)高校實(shí)施靈活多元的教學(xué)模式，可實(shí)施彈性學(xué)習(xí)，最長(zhǎng)不超過(guò)6年。同時(shí)嚴(yán)格保障集中教學(xué)學(xué)時(shí)，集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%。

　　據(jù)悉，已被錄取并注冊(cè)的學(xué)生，在校期間享有普通高等學(xué)校全日制高職（?？疲┰谛W(xué)生同等待遇。按照規(guī)定享受相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策。（成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾呤Y超 劉珂君 綜合新華社）

　　\相關(guān)政策看過(guò)來(lái)\

　　招生對(duì)象：

　　應(yīng)符合四川省2020年普通高考報(bào)名條件，包括：退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民，以及企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員、基層幼兒教師（含“一村一幼”輔導(dǎo)員）、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的在崗群體。

　　招生學(xué)校：

　　招生任務(wù)由省內(nèi)符合條件的普通高等院校承擔(dān)。根據(jù)國(guó)家下達(dá)高職擴(kuò)招任務(wù)和四川省實(shí)際，結(jié)合各校辦學(xué)容量和在校學(xué)生規(guī)模合理安排下達(dá)擴(kuò)招計(jì)劃，并向優(yōu)質(zhì)高校傾斜。各高校依托本校骨干優(yōu)勢(shì)專業(yè)相關(guān)資源，自主確定面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高、前景好的專業(yè)作為今年擴(kuò)招招生專業(yè)。

　　報(bào)名方式：

　　考生應(yīng)先在網(wǎng)上報(bào)名，再到戶籍所在地（外省戶籍人員在務(wù)工地）縣（市、區(qū)）招考辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。報(bào)名工作將于2020年10月下旬統(tǒng)一進(jìn)行。

　　考試錄?。?/span>

　　考試錄取工作在省招考委領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育考試院組織實(shí)施。各高校按照四川省相關(guān)規(guī)定和向社會(huì)公布的招生章程組織進(jìn)行。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，可實(shí)行彈性學(xué)制。各高校在采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式的同時(shí)，嚴(yán)格保障集中教學(xué)學(xué)時(shí)，對(duì)不同群體生源可單獨(dú)編班。針對(duì)不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新實(shí)習(xí)管理方式，開(kāi)展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)。

　　資助政策：

　　已被錄取并注冊(cè)的學(xué)生，在校期間享有普通高等學(xué)校全日制高職（?？疲┰谛W(xué)生同等待遇。按照規(guī)定享受相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策。

　　其中，退役一年以上、自主就業(yè)，且通過(guò)本次高職擴(kuò)招考入高等學(xué)校并到校報(bào)到入學(xué)的退役軍人享受學(xué)費(fèi)減免資助，學(xué)費(fèi)減免按學(xué)校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行，每生每年最高不超過(guò)8000元，超出部分由學(xué)生自行負(fù)擔(dān)。退役一年以內(nèi)的高職擴(kuò)招退役軍人，按國(guó)務(wù)院、中央軍委國(guó)發(fā)［2010］42號(hào)文件落實(shí)有關(guān)政策。

　　根據(jù)《2021年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》要求，2020年10月10日至31日，考生可登錄“全國(guó)碩士研究生招生考試網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)”（https://yz.chsi.com.cn）進(jìn)行研招統(tǒng)考網(wǎng)上正式報(bào)名，報(bào)名時(shí)間為每天9：00-22：00。

　　這些報(bào)考細(xì)節(jié)要注意

　　廣東省教育考試院提醒，請(qǐng)考生提前確認(rèn)自己的學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)狀態(tài)，同時(shí)登錄學(xué)信檔案核實(shí)學(xué)歷（學(xué)籍）信息是否正確，以免影響報(bào)名。大家還可以參照《2021年統(tǒng)考考生需準(zhǔn)備的網(wǎng)報(bào)信息》，把個(gè)人信息準(zhǔn)備在一個(gè)word或excel表格里，保存好電子版，避免由于網(wǎng)絡(luò)不暢造成網(wǎng)頁(yè)過(guò)期，已填報(bào)的信息保存失敗等。

　　在網(wǎng)報(bào)平臺(tái)，考生不僅可以查詢各省市招辦、招生單位、報(bào)考點(diǎn)在網(wǎng)報(bào)期間發(fā)布的網(wǎng)報(bào)公告，還可以了解網(wǎng)上繳費(fèi)常見(jiàn)問(wèn)題、網(wǎng)上確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、準(zhǔn)考證下載等報(bào)考信息。預(yù)報(bào)名成功的考生，報(bào)名數(shù)據(jù)有效，不需要在正式報(bào)名階段再次報(bào)名。已報(bào)名成功的考生可登錄網(wǎng)報(bào)平臺(tái)查看本人網(wǎng)報(bào)信息，下載報(bào)名信息表。考生可關(guān)注學(xué)信網(wǎng)服務(wù)號(hào)綁定學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)，接收“學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果”“交費(fèi)結(jié)果通知”等提醒。

　　省教育考試院表示，未能通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）網(wǎng)上校驗(yàn)的考生應(yīng)在招生單位規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)歷（學(xué)籍）核驗(yàn)。

　　截至規(guī)定日期仍未落實(shí)接收單位的推免生不再保留推免資格。已被招生單位接收的推免生，不得再報(bào)名參加當(dāng)年碩士研究生考試招生，否則取消其推免錄取資格。

　　網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間段內(nèi)，招生單位、考試方式及報(bào)考點(diǎn)等報(bào)考關(guān)鍵信息不可修改，其他報(bào)名信息可以修改。若招生單位、考試方式或報(bào)考點(diǎn)等信息確實(shí)錯(cuò)誤，只能取消當(dāng)前報(bào)名信息后，再新增一條報(bào)名信息。因報(bào)考點(diǎn)對(duì)報(bào)考人數(shù)有限制，建議不要輕易取消，謹(jǐn)慎操作。

　　非應(yīng)屆本科畢業(yè)生想選擇工作所在地的報(bào)考點(diǎn)，這時(shí)要注意兩個(gè)問(wèn)題：1.單獨(dú)考試考生應(yīng)選擇省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)。2.其他考生（含工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等專業(yè)學(xué)位考生）如果想選擇工作單位所在地的報(bào)考點(diǎn)，要符合工作單位所在地省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)的要求。

　　應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在地省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）手續(xù)。

　　填寫(xiě)考生信息結(jié)束后將生成9位數(shù)字的報(bào)名號(hào)，且成功交費(fèi)后即網(wǎng)上報(bào)名成功。成功交費(fèi)后，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注報(bào)考點(diǎn)及招生單位發(fā)布的公告及通知。

　　廣東多所高校擴(kuò)招千人以上

　　與此同時(shí)，最近公布的部分廣東高校2021年研究生招生簡(jiǎn)章顯示，明年研究生擴(kuò)招規(guī)模還將大幅度增加。

　　《中山大學(xué)2021年考試招收碩士研究生招生章程》顯示，中山大學(xué)2021年擬招收碩士研究生約8000名（含推薦免試生），包括學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩種類型，學(xué)習(xí)方式分為全日制和非全日制。復(fù)試錄取階段將視教育部正式下達(dá)給該校的招生計(jì)劃、生源狀況和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等情況對(duì)招生計(jì)劃做適當(dāng)調(diào)整。中山大學(xué)2020年擬招收碩士研究生7000名左右（含推薦免試生）。

　　《華南理工大學(xué)2021年攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章及招生專業(yè)目錄》顯示，該校2021年碩士研究生招生總?cè)藬?shù)將達(dá)到7000人規(guī)模。作為對(duì)比，上述招生辦網(wǎng)站顯示華南理工大學(xué)2020年碩士研究生招生人數(shù)不到6000人，也就是說(shuō)明年該校碩士研究生有望擴(kuò)招千人以上。

　　上述《華南理工大學(xué)2021年攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章及招生專業(yè)目錄》披露的招生專業(yè)及計(jì)劃介紹，統(tǒng)考生的復(fù)試錄取階段，各專業(yè)招生計(jì)劃可根據(jù)教育部最終下達(dá)計(jì)劃數(shù)與生源情況進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)。

　　《2021年暨南大學(xué)碩士研究生招生簡(jiǎn)章》透露，2021年該校面向中國(guó)大陸高校計(jì)劃招收碩士生約4700人，其中全日制碩士生約4100人，學(xué)術(shù)型碩士生約1700人，專業(yè)學(xué)位碩士生約2400人；非全日制碩士生約600人，實(shí)際招生規(guī)模以教育部下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn)。據(jù)悉，2020年暨南大學(xué)面向中國(guó)大陸高校計(jì)劃招收碩士生約3600人。

　1. 考生登錄（http://www.ganseea.cn）甘肅省教育考試院官方網(wǎng)站。

　　2.點(diǎn)擊“通知公告”欄目下方的“甘肅省普通高校招考智慧平臺(tái)”。

　　3.進(jìn)入后先進(jìn)行注冊(cè)。

　　4.請(qǐng)按要求填入相關(guān)信息，進(jìn)行注冊(cè)。

　　5.注冊(cè)完成后，請(qǐng)退回初始頁(yè)面進(jìn)行登錄，如忘記密碼，請(qǐng)點(diǎn)擊“密碼忘記”進(jìn)行找回。

　　6.登錄后請(qǐng)先閱讀“關(guān)于做好2020年甘肅省高等職業(yè)教育擴(kuò)招專項(xiàng)考試招生工作的通知”，了解考試報(bào)名相關(guān)內(nèi)容。

　　7.閱讀完成后，請(qǐng)于頁(yè)面左側(cè)選擇“我要報(bào)名”。

　　8.報(bào)名流程共分為五步。

　　9.第一步，填寫(xiě)個(gè)人基本信息并上傳本人近期1寸免冠證件照（高320PX,寬240PX），填寫(xiě)完成后點(diǎn)擊“保存?zhèn)€人信息”。

　　10.第二步，填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，填寫(xiě)完成后點(diǎn)擊“保存”。

　　11.第三步，填寫(xiě)報(bào)考信息。請(qǐng)考生務(wù)必注意，本次甘肅省高等職業(yè)教育擴(kuò)招專項(xiàng)考試可以填報(bào)兩所院校志愿，請(qǐng)?jiān)凇爸驹割愋汀币粰谥羞x擇所報(bào)志愿為第一志愿或是第二志愿。錄取過(guò)程中，先對(duì)所報(bào)第一志愿的院校進(jìn)行錄取，如第一志愿院校未被錄取，再對(duì)第二志愿院校進(jìn)行錄取。

　　根據(jù)《甘肅省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)的通知》規(guī)定：參加過(guò)甘肅省2020年普通高考且具有成績(jī)的考生，按照不低于報(bào)考院校2020年高考最低錄取分?jǐn)?shù)線要求，由招生院校擇優(yōu)線上錄取, 其中在高考R段錄取過(guò)程中第一次投檔及兩次征集志愿投檔均未滿額的院校除外（高校名單見(jiàn)首頁(yè)公告）。

　　12.第四步，信息確認(rèn)。考生請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)“甘肅省高等職業(yè)教育擴(kuò)招報(bào)名登記表”中所生成的各項(xiàng)信息是否準(zhǔn)確無(wú)誤，尤其是“報(bào)考院?！奔啊皩I(yè)”是否與本人填報(bào)的報(bào)考信息一致。如提交后需要修改，請(qǐng)點(diǎn)擊“取消提交個(gè)人信息，撤回”，再對(duì)需要修改的項(xiàng)目進(jìn)行修改。

　　13.第五步，打印準(zhǔn)考證。待所報(bào)院校完成考務(wù)安排后，將會(huì)出現(xiàn)“打印準(zhǔn)考證”選項(xiàng)，請(qǐng)于規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證。

遼寧省近日出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，并召開(kāi)全省普通高校本科教學(xué)改革推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議，強(qiáng)力推進(jìn)一流本科建設(shè)，全面深化本科教學(xué)改革。

　　《意見(jiàn)》通過(guò)加強(qiáng)思政教育、強(qiáng)化育人為本，深化教學(xué)改革、強(qiáng)化過(guò)程管理，做好組織實(shí)施、強(qiáng)化績(jī)效考核等15條改革措施，全面提升本科教育教學(xué)。注重以學(xué)生為中心，針對(duì)從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程，從優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)課程建設(shè)、深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等7項(xiàng)深化教學(xué)改革的措施。

　　針對(duì)部分高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題，提出面向國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和三次產(chǎn)業(yè)需求，加快“新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科”建設(shè)步伐，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)高校專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，做實(shí)“調(diào)、停、轉(zhuǎn)、增”。建立健全實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師制，深化科教融合、產(chǎn)教融合。嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決取消畢業(yè)前“清考”。

　　28日，廣東省教育考試院發(fā)布通知，明確2021年度空軍在廣東省招收高中生飛行學(xué)員的年度工作方案及初選工作安排。相比去年，今年將新增招收一批女飛行學(xué)員。

　　省教育考試院表示，今年可報(bào)名招飛的考生為廣東省普通高中應(yīng)、往屆畢業(yè)男生，2001年8月31日至2004年8月31日出生（以《居民身份證》登記出生日期為準(zhǔn)）。相比去年，今年新增招收第十三批女飛行學(xué)員，年齡要求同男生。

　　本次招收飛行員的身體條件、政治條件與去年一致，對(duì)文化條件的要求為普通中學(xué)高中畢業(yè)生，須在本省參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（外語(yǔ)限英語(yǔ)、俄語(yǔ)），預(yù)估高考總分達(dá)到廣東省高分優(yōu)先投檔線。今年還要求報(bào)名考生形象氣質(zhì)好，對(duì)飛行有較強(qiáng)的興趣和愿望，思維敏捷、反應(yīng)靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，性格開(kāi)朗、情緒穩(wěn)定，有敢為精神。

　　在招收程序上，大體與去年相同，都需要經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、定選、錄取四個(gè)環(huán)節(jié)。今年10月9日-10月底，空軍派出初選組將在21個(gè)地市31所中學(xué)設(shè)立集中初選站組織檢測(cè)。2020年11月-2021年3月進(jìn)行文化摸底。經(jīng)過(guò)復(fù)選后，定選由空軍統(tǒng)一組織實(shí)施，分高考前定選和高考后定選，高考前一般對(duì)復(fù)選中身體和心理選拔評(píng)定結(jié)果較好、文化成績(jī)把握較大的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)；高考后主要對(duì)通過(guò)復(fù)選檢測(cè)、基本能達(dá)到條件的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。2021年7月初進(jìn)行錄取。

閱讀提示

　　新業(yè)態(tài)新職業(yè)呼喚新職教。然而，職校人才培養(yǎng)尚跟不上市場(chǎng)需求的步伐。不少職校紛紛增設(shè)新專業(yè)，卻讓增設(shè)專業(yè)過(guò)于集中；學(xué)生所學(xué)相對(duì)企業(yè)一線需求明顯滯后；師資水平跟不上產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐，激勵(lì)機(jī)制不足等問(wèn)題凸顯出來(lái)。

　　精準(zhǔn)對(duì)接新職業(yè)人才缺口，職業(yè)院校尚需要找準(zhǔn)坐標(biāo)，方能完成專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。

　　9月23日，在沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)（智能制造方向）課堂上，一群2019級(jí)新生正在聽(tīng)講。除了傳統(tǒng)的機(jī)械電子基礎(chǔ)知識(shí)，他們還將學(xué)習(xí)工業(yè)數(shù)據(jù)管理的相關(guān)知識(shí)。作為在未來(lái)智能工廠工作的高技能人才，企業(yè)甚至對(duì)他們從事的崗位沒(méi)有準(zhǔn)確的描述。

　　他們是職校應(yīng)對(duì)職業(yè)變化培養(yǎng)的技能人才。

　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等廣泛運(yùn)用，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員需求大幅增長(zhǎng)，產(chǎn)生了一批新職業(yè)。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕表示，未來(lái)五年，38個(gè)新職業(yè)人才缺口超過(guò)9000萬(wàn)。作為技能人才的主要提供者之一，面對(duì)缺口，職校該如何應(yīng)對(duì)？

　　專業(yè)“上新”，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單

　　“招聘2名大數(shù)據(jù)工程技術(shù)員的啟事掛了半年，可還是沒(méi)找到合適的人選?！鄙蜿?yáng)一家科技公司人力資源部總經(jīng)理李維哲說(shuō)，企業(yè)想招聘數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生，來(lái)應(yīng)聘的大部分專業(yè)不對(duì)口，好不容易遇上幾個(gè)專業(yè)對(duì)口的，結(jié)果一面試連行業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)都說(shuō)不清楚，更別說(shuō)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了。

　　事實(shí)上，這幾年開(kāi)設(shè)該專業(yè)的學(xué)校并不少。2016年2月，教育部新增審批通過(guò)了該本科專業(yè)。截至去年，全國(guó)普通本科院校設(shè)置該專業(yè)的有619所，占總數(shù)的49.7%。

　　“哪個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上火，學(xué)校就一窩蜂上馬哪個(gè)專業(yè)，短期內(nèi)能滿足產(chǎn)業(yè)的大量需求，可從長(zhǎng)遠(yuǎn)看必將供大于求。從工商管理和計(jì)算機(jī)專業(yè)就可見(jiàn)一斑?！边|寧某高職計(jì)算機(jī)專業(yè)講師鄧安志說(shuō)。2019年，教育部新增本科備案專業(yè)中，與人工智能、大數(shù)據(jù)崗位對(duì)接的專業(yè)占據(jù)前五位，共544個(gè)，占總數(shù)的32.5%。

　　他表示，部分院校不顧辦學(xué)條件，不研究地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，盲目上新，最終又導(dǎo)致新專業(yè)的裁撤。教育部公布2019年度裁撤專業(yè)367個(gè)，其中甚至包括人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、智能制造工程等多個(gè)新職業(yè)相關(guān)專業(yè)?！奥毿Ｅ囵B(yǎng)人才要經(jīng)過(guò)先吸引優(yōu)質(zhì)生源、學(xué)校培養(yǎng)、人才進(jìn)入行業(yè)并留下三個(gè)過(guò)程。一些新職業(yè)所在的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)吸引力不足，讓職校招不來(lái)優(yōu)質(zhì)生源。這也變相迫使學(xué)校扎堆上馬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)?！?/span>

　　“網(wǎng)約配送員、健康照護(hù)師、裝配式建筑施工員聽(tīng)起來(lái)‘高大上’，說(shuō)白了就是快遞員、保姆和建筑工。你辛苦培養(yǎng)個(gè)孩子就讓他們干這個(gè)？”采訪時(shí)，家長(zhǎng)張菲說(shuō)。她的兒子今年進(jìn)入了一所職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)就讀。面對(duì)眾多新專業(yè)，她還是選擇了“傳統(tǒng)老牌”專業(yè)。像張菲這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。

　　新職業(yè)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化背景下新的工作和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的種類,主要集中在新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)這兩個(gè)領(lǐng)域。其中，受行業(yè)收入、提升空間等因素限制，很多現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)吸引不來(lái)優(yōu)質(zhì)生源。

　　所學(xué)滯后于需求是人才培養(yǎng)痛點(diǎn)

　　“職校人才培養(yǎng)最為集中的問(wèn)題是，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的課程和實(shí)踐相對(duì)真正企業(yè)一線的需求明顯滯后?！崩罹S哲說(shuō)。

　　面試中，他發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日新月異，但職校教學(xué)所采用的教材通常更新速度很慢。即便是從事科研項(xiàng)目的職校老師也往往并非出自新興產(chǎn)業(yè)一線，對(duì)于業(yè)內(nèi)信息的獲取較少，即便獲取到，也很少編寫(xiě)進(jìn)教材之中。

　　“學(xué)生在學(xué)校操作的還是企業(yè)五六年前淘汰的舊設(shè)備?！崩罹S哲說(shuō)，每年他都會(huì)到職校招聘數(shù)名畢業(yè)生，來(lái)了之后無(wú)一例外要重新培養(yǎng)實(shí)踐能力。他對(duì)此也表示理解，要求普通職校添置大型機(jī)械設(shè)備不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐袚?dān)不菲的日常維護(hù)和軟件升級(jí)費(fèi)用。

　　鄧安志最大的感觸就是職校師資水平有限，不僅在于現(xiàn)有師資內(nèi)部激勵(lì)不足，還有由此帶來(lái)的行業(yè)精英引不進(jìn)來(lái)的問(wèn)題。

　　鄧安志告訴記者，不少職校對(duì)于老師的考核，不會(huì)考核教的內(nèi)容是否先進(jìn)或者貼近產(chǎn)業(yè)，也不會(huì)考核教出來(lái)的學(xué)生是否搶手。而且，科研、教學(xué)能力強(qiáng)的老師并不比普通老師的薪資待遇高多少，所以很多老師的教學(xué)內(nèi)容一成不變。

　　此外，職校的薪資待遇也很難吸引行業(yè)內(nèi)的頂尖高技能人才。鄧安志所在學(xué)校請(qǐng)來(lái)的大國(guó)工匠都是兼職教授。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，兼職教授享有報(bào)銷往返差旅費(fèi)、工作期間的食宿和學(xué)院的課時(shí)津貼?！懊總€(gè)月不到3000元，都不如他們?yōu)槠髽I(yè)多攻關(guān)一個(gè)項(xiàng)目難題的收益高，很多工匠積極性不高?！编嚢仓菊f(shuō)。

　　精準(zhǔn)對(duì)接人才缺口，尚需找準(zhǔn)坐標(biāo)

　　盡管看到了職校人才培養(yǎng)上的諸多痛點(diǎn)，但國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策讓鄧安志仍對(duì)職校的人才培養(yǎng)充滿信心。

　　鄧安志建議，盡快構(gòu)建專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的動(dòng)態(tài)機(jī)制。職校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，主動(dòng)與新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)對(duì)接、與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，精準(zhǔn)對(duì)接人才缺口，找準(zhǔn)坐標(biāo)。及時(shí)回應(yīng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的訴求，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)適合需求的課程體系和課程建設(shè)，使之能夠快速響應(yīng)新技術(shù)新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)的需要。

　　“職校人才培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)又急需加速的過(guò)程。”李維哲說(shuō)。

　　他認(rèn)為，培養(yǎng)人才是一個(gè)階段性過(guò)程，起碼會(huì)經(jīng)歷2~4年的教學(xué)“時(shí)間差”，并不是早上澆水，晚上就能結(jié)果，而且很多高技能人才都是能“坐足冷板凳”的人。培養(yǎng)技能人才，職校增設(shè)新專業(yè)也好、提高師資水平也好，都要有足夠的耐心，速成、激進(jìn)都難培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的人才，因此，學(xué)校要服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，做大做強(qiáng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)?，F(xiàn)如今，職校教育的變革在穩(wěn)步推進(jìn)中，早期的人才基地建設(shè)和一批示范性專業(yè)的建設(shè)也小有成果。

　　李維哲還認(rèn)為，政府也要加大對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)領(lǐng)域的支持力度。營(yíng)造資本、技術(shù)、信息自由流動(dòng)的環(huán)境，讓市場(chǎng)的力量來(lái)選擇人才流向?！爱?dāng)健康照護(hù)師、裝配式建筑施工員能拿到幾十萬(wàn)的年薪，受到全社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，肯定讓孩子報(bào)考相關(guān)專業(yè)的家長(zhǎng)也會(huì)多起來(lái)。”

　　說(shuō)起教育督導(dǎo)，很多人會(huì)有認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)為它不屬于教育領(lǐng)域中的“剛需”工作，甚至“可有可無(wú)”。其實(shí)不然，教育督導(dǎo)和教育行政就像一架馬車的兩個(gè)輪子，對(duì)教育的整體發(fā)展具有重要的作用。

　　為了更好地發(fā)揮教育督導(dǎo)的力量，《北京市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見(jiàn)》近日發(fā)布，其目的就是要使首都教育督導(dǎo)工作更加權(quán)威高效，更加問(wèn)責(zé)有力，為辦好人民滿意的首都教育提供堅(jiān)實(shí)保障。小編為大家摘編了一些文件中的重點(diǎn)內(nèi)容，一起來(lái)看吧！

　　北京市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)由分管教育工作的副市長(zhǎng)任主任，市政府聯(lián)系教育工作的副秘書(shū)長(zhǎng)和市教委主任任副主任。

　　北京市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委教育工委、市委編辦、市委社會(huì)工委市民政局、市發(fā)展改革委、市教委、市科委、市經(jīng)濟(jì)和信息化局、市民族宗教委、市公安局、市司法局、市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、市規(guī)劃自然資源委、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委、市城市管理委、市交通委、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市審計(jì)局、市體育局、市統(tǒng)計(jì)局、市政府教育督導(dǎo)室、共青團(tuán)市委等部門和單位，辦公室設(shè)在市政府教育督導(dǎo)室，承擔(dān)日常工作。

　　? 定期開(kāi)展對(duì)本級(jí)政府相關(guān)部門及下一級(jí)政府履行教育職責(zé)情況的督導(dǎo)

　　? 重點(diǎn)督導(dǎo)評(píng)價(jià)黨中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府重大教育決策部署落實(shí)情況。主要包括：

　　辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

　　教育投入落實(shí)和經(jīng)費(fèi)管理

　　教師編制待遇

　　重大教育工程項(xiàng)目實(shí)施等情況

　　? 加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展常態(tài)監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作

　　? 完善控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問(wèn)責(zé)機(jī)制

　　? 組織開(kāi)展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)工作專項(xiàng)督導(dǎo)

　　? 重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人情況

　　? 加強(qiáng)中小學(xué)校、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

　　? 原則上，學(xué)校校(園)長(zhǎng)在一個(gè)任期內(nèi)要接受一次綜合督導(dǎo)

　　? 加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的全方位督導(dǎo)

　　? 評(píng)估監(jiān)測(cè)學(xué)校辦學(xué)狀況和教育教學(xué)質(zhì)量

　　? 開(kāi)展職業(yè)教育和高等教育評(píng)估

　　? 開(kāi)展碩士學(xué)位論文抽檢

　　? 開(kāi)展首都教育工作公眾滿意度調(diào)查

　　嚴(yán)肅約談制度

　　對(duì)貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國(guó)務(wù)院教育決策部署以及市委、市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底，履行教育職責(zé)不到位，教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后，辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量下降，安全問(wèn)題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。

　　約談書(shū)面記錄要報(bào)送被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級(jí)部門備案，作為政績(jī)和績(jī)效考核的重要依據(jù)。建立通報(bào)制度。

　　對(duì)教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒(méi)有完成整改落實(shí)任務(wù)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)將督導(dǎo)結(jié)果、工作表現(xiàn)和整改情況通報(bào)其所在地黨委和政府及上級(jí)部門，建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。

　　對(duì)落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府教育決策部署不力及違反有關(guān)教育法律法規(guī)的行為，要在新聞媒體予以曝光。

　　壓實(shí)問(wèn)責(zé)制度

　　整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確部門分工，壓實(shí)工作責(zé)任。

　　對(duì)履職評(píng)價(jià)不合格、整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作，對(duì)教育群體性事件多發(fā)高發(fā)、應(yīng)對(duì)不力、群眾反映強(qiáng)烈，因履行教育職責(zé)嚴(yán)重失職導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故或重大涉校案事件，出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等，造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任，違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

　　對(duì)于民辦學(xué)校存在此類情況的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人，審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問(wèn)責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會(huì)公布。

　　此外，文件還強(qiáng)調(diào)要配齊配強(qiáng)各級(jí)督學(xué)。原則上，各區(qū)督學(xué)與學(xué)校數(shù)配備比例不低于1∶3，部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。還要發(fā)揮高等院校、科研院所及北京市教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體和社會(huì)組織作用，圍繞教育督導(dǎo)領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入研究與實(shí)踐，提升教育督導(dǎo)專業(yè)化水平。

　　希望通過(guò)大家的努力，到2022年，建成全面覆蓋、管理科學(xué)、體系開(kāi)放、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力，與首都教育治理體系和治理能力相適應(yīng)的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。

職技云學(xué)堂是一個(gè)符合國(guó)家職業(yè)技能提升行動(dòng)要求的線上培訓(xùn)平臺(tái)，它的出現(xiàn)幫助企業(yè)職工和高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員、殘疾人、貧困勞動(dòng)力、貧困家庭子女等重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)技能提升！

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職技云學(xué)堂平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

第一，為廣大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供符合職業(yè)技能提升行動(dòng)要求的線上培訓(xùn)平臺(tái)，PC客戶端、手機(jī)APP同步運(yùn)行，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在平臺(tái)上導(dǎo)入學(xué)員、建立培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)置課程并開(kāi)展線上培訓(xùn)活動(dòng)；

第二，其核心技術(shù)“人臉識(shí)別到課率統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)”，可以借助人臉識(shí)別技術(shù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，并在學(xué)員的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)人臉抓拍等功能實(shí)現(xiàn)防刷課，最終統(tǒng)計(jì)出每位學(xué)員的到課率和有效課時(shí)，形成并導(dǎo)出可供政府主管部門發(fā)放財(cái)政補(bǔ)貼時(shí)參考的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。此項(xiàng)線上培訓(xùn)考核技術(shù)，完全能夠保證培訓(xùn)過(guò)程可監(jiān)控、可查詢、可追溯。

滿足冀人設(shè)字[2020]106號(hào)文件對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)功能的九項(xiàng)要求。

第三、該平臺(tái)的“技能提升”模塊，專門針對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圍繞“職業(yè)技能提升行動(dòng)”舉辦各種職業(yè)培訓(xùn)班的實(shí)際流程而設(shè)計(jì)，包括學(xué)員綜合管理、培訓(xùn)計(jì)劃創(chuàng)建、課程設(shè)置上傳、學(xué)習(xí)過(guò)程考核、信息數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表導(dǎo)出等，完全覆蓋培訓(xùn)組織過(guò)程的全部環(huán)節(jié)，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)管理工作變得更加方便、高效、精準(zhǔn)、可靠。

第四、更重要的是，“技能提升”模塊還為政府主管部門設(shè)立了“監(jiān)管員”的登錄權(quán)限，以此保證所有培訓(xùn)過(guò)程及培訓(xùn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息向主管部門開(kāi)放。

由此可見(jiàn)，在培訓(xùn)質(zhì)量把控方面，職技云學(xué)堂平臺(tái)借助自身核心技術(shù)，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省心，讓主管部門放心，無(wú)疑是職業(yè)技能提升行動(dòng)難得的好幫手。

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為了調(diào)動(dòng)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的積極性，發(fā)揮企業(yè)主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)成規(guī)模以上企業(yè)建立職工培訓(xùn)中心，興辦技工教育，同時(shí)支持企業(yè)建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，按規(guī)定給予資金和政策支持。

唐山市對(duì)企業(yè)職工的技能提升政策

企業(yè)職工參加在崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，取得初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，以及專項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、特種作業(yè)操作證書(shū)、培訓(xùn)合格證書(shū)等的，給予每人最高不超過(guò)2200元職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，中級(jí)工培訓(xùn)補(bǔ)貼每人每年4000元以上，高級(jí)工培訓(xùn)補(bǔ)貼每人每年6000元以上。

累計(jì)繳費(fèi)12個(gè)月以上的企業(yè)職工取得初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，直接給予1000元、1500元、2000元的技能提升補(bǔ)貼，列入急需緊缺工種的，提高10%。

對(duì)取得技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的分別給予不低于3000元、5000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。

把高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員安全技能培訓(xùn)列入企業(yè)崗前培訓(xùn)，給予最高不超過(guò)1100元的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

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唐山職業(yè)技能提升行動(dòng)方案重點(diǎn)培訓(xùn)誰(shuí)？又有哪些扶持政策？按照國(guó)家、省部署，唐山市于2019年至2021年實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。

職業(yè)技能提升行動(dòng)重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象

結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展新要求，確定了3類人員作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)職工，包括企業(yè)新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)職工。

就業(yè)重點(diǎn)群體，包括農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員(殘疾人)等人員。

貧困勞動(dòng)力和貧困家庭。

對(duì)企業(yè)職工的技能提升政策

企業(yè)職工參加在崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，取得初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，以及專項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、特種作業(yè)操作證書(shū)、培訓(xùn)合格證書(shū)等的，給予每人最高不超過(guò)2200元職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，中級(jí)工培訓(xùn)補(bǔ)貼每人每年4000元以上，高級(jí)工培訓(xùn)補(bǔ)貼每人每年6000元以上。

累計(jì)繳費(fèi)12個(gè)月以上的企業(yè)職工取得初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，直接給予1000元、1500元、2000元的技能提升補(bǔ)貼，列入急需緊缺工種的，提高10%。

對(duì)取得技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的分別給予不低于3000元、5000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。

把高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員安全技能培訓(xùn)列入企業(yè)崗前培訓(xùn)，給予最高不超過(guò)1100元的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

對(duì)就業(yè)重點(diǎn)群體的技能提升政策

面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者特別是新生代農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生等青年、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員(含殘疾人)，開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)行動(dòng)。

對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、后續(xù)扶持等服務(wù)，創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每人最高不超過(guò)1500元。

城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生中的農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員在培訓(xùn)期間參照中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)貼。

就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員在培訓(xùn)期間按最高不超過(guò)當(dāng)?shù)厥I(yè)保險(xiǎn)金月最低標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)貼。

對(duì)貧困勞動(dòng)力和貧困家庭子女的技能提升政策

為貧困勞動(dòng)力提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)期間按規(guī)定給予每人每天不超過(guò)100元的生活費(fèi)補(bǔ)貼(含交通費(fèi))。對(duì)接受技工教育的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教科書(shū)費(fèi);對(duì)其所在學(xué)校，按照設(shè)區(qū)市學(xué)校學(xué)費(fèi)2300元、其他地區(qū)1600元，住宿費(fèi)500元，教科書(shū)費(fèi)300元的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。對(duì)子女接受技工教育的建檔立卡貧困戶家庭，給予每個(gè)家庭每年3000元補(bǔ)助。

此外，在調(diào)動(dòng)企業(yè)、職業(yè)院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展培訓(xùn)的積極性方面，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)規(guī)模以上企業(yè)建立職工培訓(xùn)中心、興辦技工教育，同時(shí)支持企業(yè)建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，按規(guī)定給予資金和政策支持。發(fā)揮院校的基礎(chǔ)作用，對(duì)職業(yè)院校開(kāi)展補(bǔ)貼性培訓(xùn)，在核定績(jī)效工資總量時(shí)，向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜。職業(yè)院校培訓(xùn)工作量按30%比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。發(fā)揮各類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要作用，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部賦予合格資質(zhì)，允許承擔(dān)政府補(bǔ)貼的培訓(xùn)項(xiàng)目。保障民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在政府購(gòu)買服務(wù)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，享受與公辦同類機(jī)構(gòu)同等待遇。

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哪所職業(yè)學(xué)校還在招生？是先選學(xué)校還是先選專業(yè)？很多學(xué)生初中畢業(yè)后報(bào)考很多高中，但是最終落榜，在等待結(jié)果的過(guò)程中失去了再次選擇的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想起來(lái)，想要選擇一個(gè)適合自己的中職學(xué)校，但是已經(jīng)錯(cuò)失了招生機(jī)會(huì)，那么石家莊還有幾所職業(yè)學(xué)校還有補(bǔ)錄名額，現(xiàn)在一起看看吧！

石家莊技師學(xué)院招生簡(jiǎn)章

石家莊市學(xué)前教育中等專業(yè)學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)章

石家莊財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)章

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河北省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)際郵輪訂單班2020年招生簡(jiǎn)章

石家莊和平職業(yè)專修學(xué)院_石家莊和平醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

河北省科達(dá)工貿(mào)技工學(xué)校招生簡(jiǎn)章

其實(shí)很多學(xué)校都給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)補(bǔ)錄來(lái)到學(xué)校上學(xué)，學(xué)到更多專業(yè)知識(shí)和技能，那么是應(yīng)該先選擇學(xué)校還是先選擇專業(yè)呢？一起來(lái)了解一下吧！

了解社會(huì)需求

考生和家長(zhǎng)首先要了解與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)的社會(huì)需求情況及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。社會(huì)對(duì)不同專業(yè)畢業(yè)生的需求不平衡，不少考生不了解社會(huì)需求狀況，依然將某些就業(yè)難的專業(yè)視為好專業(yè)，爭(zhēng)相報(bào)考。但其實(shí)這些專業(yè)在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)都不一樣，所以考生和家長(zhǎng)一定要明白，表面看起來(lái)熱門的專業(yè)，其就業(yè)率不一定高。

競(jìng)爭(zhēng)力的差異

要了解專業(yè)與學(xué)校的關(guān)系。因?yàn)檫x學(xué)校和選專業(yè)，不可一概而論。同樣是熱門專業(yè)，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷的就業(yè)表現(xiàn)并不一樣，這主要是由師資、辦學(xué)歷史及相應(yīng)的社會(huì)認(rèn)可度決定的。但這也只是側(cè)重考慮因素，在實(shí)際選擇志愿的時(shí)候，考生要結(jié)合自身實(shí)際情況全面考慮，綜合平衡。

強(qiáng)調(diào)興趣

選報(bào)志愿、專業(yè)時(shí)，很多考生都是由家長(zhǎng)、老師及其他親友代為選擇，而家長(zhǎng)多考慮錄取因素，常常忽略學(xué)生的興趣，致使學(xué)生不喜歡所學(xué)的專業(yè)，這是一部分大學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)的根本原因；還有一些是學(xué)生盲目跟風(fēng)選擇專業(yè)，這也是導(dǎo)致就業(yè)難和學(xué)非所用的直接原因。

所以不論是選擇何種專業(yè)，都要綜合考慮各種因素，這樣才能選擇一個(gè)符合學(xué)生自己特質(zhì)、興趣相宜的專業(yè)，有益于學(xué)生日后的職業(yè)發(fā)展。也有很多學(xué)生家長(zhǎng)不清楚應(yīng)該讓學(xué)生在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)學(xué)些什么專業(yè)好，可以關(guān)注“職教網(wǎng)在線”公眾號(hào)了解更多詳情信息！

　　我省高職?？婆浫∫延?月21日結(jié)束，截至9月22日11時(shí)，共錄取高職?？菩律?3.41萬(wàn)人（不含高職單獨(dú)招生和五年制高職教育招生人數(shù)）。至此，今年我省普通高校招生錄取工作圓滿結(jié)束。

　　今年，我省堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于今年高考工作的重要批示精神，按照杜家毫?xí)洝昂箅A段任務(wù)仍需嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，確保公平、公正”的要求，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴(yán)格依據(jù)招生政策和規(guī)定進(jìn)行錄取操作，主動(dòng)加強(qiáng)信息公開(kāi)公示，積極協(xié)調(diào)、監(jiān)督招生院校執(zhí)行招生計(jì)劃，深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，確保了高考錄取工作公平公正。總體來(lái)看，今年招生錄取工作呈現(xiàn)如下特點(diǎn)。

　　一是招生錄取管理嚴(yán)格規(guī)范，招生秩序有條不紊。今年，我省繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“不點(diǎn)錄”“不補(bǔ)錄”“不違規(guī)降分錄取”等政策規(guī)定，嚴(yán)格按照教育部“六不準(zhǔn)”“30個(gè)不得”和我省錄取現(xiàn)場(chǎng)管理“八條禁令”的要求及相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持集體議事制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，為考生公平競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造良好的環(huán)境。錄取期間，凡是涉及到計(jì)劃調(diào)整、投檔模板設(shè)置、特殊類型招生批件投檔以及錄取中遇到的其他有關(guān)具體問(wèn)題，均通過(guò)集體研究，并按工作流程由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字后執(zhí)行，進(jìn)一步從機(jī)制上杜絕了違規(guī)操作空間。

　　二是招生錄取辦法更趨完善，考生志愿滿足率進(jìn)一步提高。按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，今年我省對(duì)有關(guān)高考招生錄取政策進(jìn)行了補(bǔ)充和調(diào)整，包括新增強(qiáng)基計(jì)劃招生、新增基層水利特崗人員招生、調(diào)整美術(shù)類專業(yè)校考院校范圍、調(diào)整農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生和民航飛行學(xué)員志愿填報(bào)及錄取辦法等?？傮w來(lái)看，錄取操作更加規(guī)范，志愿有效性進(jìn)一步提高，高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)大大降低，有效維護(hù)了考生權(quán)益，各批次考生志愿滿足率繼續(xù)保持高水平。

　　三是招生宣傳和考生服務(wù)細(xì)致周到，高招錄取陽(yáng)光透明、公平公正。在信息公開(kāi)方面，我省嚴(yán)格執(zhí)行教育部“十公開(kāi)”的要求，在錄取前將錄取工作方案等有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)范全面向社會(huì)公開(kāi)；繼續(xù)加大政策宣傳和信息發(fā)布的力度，第一時(shí)間將錄取信息特別是招生院校投檔線、計(jì)劃缺額、藝術(shù)專業(yè)錄取進(jìn)展情況等通過(guò)宣傳平臺(tái)和媒體向社會(huì)公布；加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型考生的信息公開(kāi)，考生資格、錄取要求、錄取結(jié)果等全部公示。同時(shí)，暢通信息傳播渠道，為廣大考生提供全面、便捷的資訊。省教育考試院定期發(fā)布新聞通稿，宣傳平臺(tái)及時(shí)公布考生錄取動(dòng)態(tài)信息；縣級(jí)招辦及時(shí)將新生錄取結(jié)果通報(bào)考生所在中學(xué)并向社會(huì)公布。在咨詢方面，錄取期間設(shè)立錄取現(xiàn)場(chǎng)咨詢接待組，開(kāi)通了咨詢熱線，對(duì)考生和家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)電來(lái)訪耐心解答。從錄取現(xiàn)場(chǎng)反饋的情況來(lái)看，接待考生、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)信訪咨詢444余人次，受理咨詢電話6003余個(gè)。

　　四是針對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃有效實(shí)施，教育扶貧效果凸顯。今年，我省繼續(xù)實(shí)施貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃和農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生、農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。通過(guò)加大政策宣傳、落實(shí)信息公開(kāi)公示、做好考生指導(dǎo)咨詢服務(wù)等，引導(dǎo)和鼓勵(lì)符合條件的考生積極填報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃志愿。今年，三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃錄取的農(nóng)村和貧困地區(qū)人數(shù)進(jìn)一步增加、考生的選擇范圍和生源流向更加合理。農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃共錄取新生6102人，農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生共錄取新生542人，農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃共錄取新生6452人。特別是為支持我省水安全戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)，新增了基層水利特崗人員招生計(jì)劃，其招生方式和基層農(nóng)技特崗人員招生方式相同，定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。計(jì)劃和志愿填報(bào)安排在基層農(nóng)技水利特崗類，招生錄取安排在本科、?？铺崆芭?。

　　五是招生院校滿意度高，我省生源質(zhì)量穩(wěn)中有升。今年，全省考生人均文化成績(jī)（高考文化總分+優(yōu)惠分）分別為文科類442.33分，理科類453.57分。高考文化總分600分以上的考生19046人，其中文科類為3723人，理科類為15323人。各招生院校對(duì)我省生源質(zhì)量滿意度高，本科提前批、本科一批各知名院校的招生計(jì)劃基本上一次性錄滿。今年我省空軍、海軍、民航招飛人數(shù)均創(chuàng)近年新高，實(shí)際錄取388人，其中空軍招飛錄取150人，海軍招飛錄取35人，民航招飛錄取203人。特別是空軍招飛錄取人數(shù)與生源大省河南省并列，居全國(guó)第一。針對(duì)民航招飛部分合格考生因志愿填報(bào)原因而未能投檔的狀況，主動(dòng)聯(lián)系服從調(diào)劑的考生和沒(méi)有完成計(jì)劃的高校，從高分到低分逐個(gè)征求考生調(diào)劑意愿，滿足了這部分考生的就讀愿望。

據(jù)“山東教育發(fā)布”微信消息，日前，山東省教育廳根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令第41號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年普通高等學(xué)校錄取新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)工作的通知》（教學(xué)廳函〔2020〕28號(hào)）等文件精神，印發(fā)了《關(guān)于做好普通高等學(xué)校2020級(jí)新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)工作的通知》。

　　《通知》要求各高校以最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、最密防線、最實(shí)責(zé)任做好高校新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)工作，要在新生入校后3個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家及山東省招生規(guī)定對(duì)錄取手續(xù)及程序、錄取資格等進(jìn)行復(fù)查，組織入學(xué)專業(yè)復(fù)測(cè)。  

　　《通知》有哪些具體內(nèi)容，一起來(lái)看！

　　《通知》要求，要切實(shí)提高政治站位，堅(jiān)決維護(hù)教育公平公正。

　　考試招生公平關(guān)乎教育公平、社會(huì)公平。入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)是考試招生工作的重要組成，是推動(dòng)高校招生體系科學(xué)化規(guī)范化建設(shè)的必要舉措，對(duì)維護(hù)考試招生公平和教育公信力具有重要意義。各高校要高度重視新生入學(xué)資格復(fù)查、學(xué)籍電子注冊(cè)和在校生學(xué)年電子注冊(cè)工作，黨委、行政要切實(shí)履行主體責(zé)任，建立健全教務(wù)、招生、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察和院系等部門聯(lián)合復(fù)查及協(xié)調(diào)機(jī)制，規(guī)范程序、嚴(yán)格把關(guān)，完善工作責(zé)任制、責(zé)任倒查制和申訴處理機(jī)制，對(duì)騙取高考加分資格或錄取資格等行為堅(jiān)決防范、嚴(yán)肅查處。

　　《通知》要求，嚴(yán)格各工作環(huán)節(jié)，認(rèn)真開(kāi)展新生入學(xué)資格復(fù)查工作。

　?。ㄒ唬┘皶r(shí)辦理報(bào)到入學(xué)手續(xù)。各高校要嚴(yán)格按照實(shí)際錄取報(bào)到學(xué)生進(jìn)行新生學(xué)籍注冊(cè)，嚴(yán)禁將所有錄取學(xué)生未經(jīng)核對(duì)就全部注冊(cè)。錄取新生要按照招生章程和錄取通知書(shū)要求，按時(shí)報(bào)到，不能按時(shí)報(bào)到的已錄取學(xué)生，應(yīng)向高校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可延期報(bào)到，未經(jīng)同意或未有足夠證據(jù)證明為不可抗拒原因逾期不報(bào)到的學(xué)生，視為自行放棄入學(xué)資格。新生報(bào)到后，要對(duì)報(bào)到新生進(jìn)行全面體檢復(fù)查。

　　（二）嚴(yán)格入學(xué)資格復(fù)查。各高校要在新生入校后3個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家及山東省招生規(guī)定對(duì)錄取手續(xù)及程序、錄取資格等進(jìn)行復(fù)查。對(duì)新生報(bào)到所需錄取通知書(shū)、身份證、戶口遷移證（未辦理戶口遷移除外）、準(zhǔn)考證等材料與考生紙質(zhì)檔案、錄取名冊(cè)、電子檔案逐一核查，嚴(yán)格比對(duì)新生照片和關(guān)鍵信息，嚴(yán)防冒名頂替。對(duì)錄取享受高考加分照顧的新生、綜合評(píng)價(jià)招生等形式錄取的新生及面向農(nóng)村學(xué)生的各類專項(xiàng)計(jì)劃錄取的新生資格條件要進(jìn)行逐一核查。對(duì)學(xué)生身份信息與省級(jí)招生部門錄取信息（姓名、性別、身份證號(hào)等）要嚴(yán)格核對(duì)，如發(fā)現(xiàn)信息不一致或錄取數(shù)據(jù)缺失的，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，及時(shí)聯(lián)系生源地省級(jí)招生部門調(diào)查核實(shí)，屬于招生報(bào)名及錄取期間發(fā)生的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或缺失的，由學(xué)校向生源地省級(jí)招生部門提出申請(qǐng)，待省級(jí)招生部門核實(shí)修正或補(bǔ)充錄取數(shù)據(jù)并上報(bào)教育部后，再辦理該生新生學(xué)籍電子注冊(cè)手續(xù)。

　?。ㄈ┙M織入學(xué)專業(yè)復(fù)測(cè)。各高校要在新生入學(xué)3個(gè)月內(nèi)，組織專家組，專門對(duì)藝術(shù)、體育專業(yè)或藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生等特殊類型錄取新生開(kāi)展入學(xué)專業(yè)復(fù)測(cè)，對(duì)前期采取在線考核的研究生等錄取新生組織復(fù)測(cè)，對(duì)成績(jī)差異較大的學(xué)生要重點(diǎn)核查，及時(shí)與生源地省級(jí)招生部門進(jìn)行核實(shí)并調(diào)取監(jiān)控錄像、試卷等材料，復(fù)核無(wú)異議準(zhǔn)予注冊(cè)。

　　（四）建立學(xué)生學(xué)籍檔案。各高校要為全體新生建立《學(xué)籍檔案卡》，《學(xué)籍檔案卡》一式2份，一份裝入學(xué)生檔案，一份由學(xué)校留存?！秾W(xué)籍檔案卡》由學(xué)校自行設(shè)計(jì)，應(yīng)包含但不限于附件《學(xué)籍卡樣例》中內(nèi)容。《學(xué)籍檔案卡》應(yīng)當(dāng)由學(xué)生本人使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆、中性筆填寫(xiě)，粘貼的照片應(yīng)當(dāng)為學(xué)生本人彩色正面免冠近照，露出額頭和雙耳，不得化妝，不得使用美顏或修圖軟件，不得使用考生電子檔案照片代替。

（五）嚴(yán)肅處理違規(guī)行為。對(duì)于通過(guò)弄虛作假、徇私舞弊方式騙取高考加分資格、錄取資格或企圖冒名頂替入學(xué)的新生，未按規(guī)定公示有關(guān)資格身份或雖經(jīng)公示但在復(fù)查環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)與實(shí)際情況不符的新生，未經(jīng)省級(jí)招生部門辦理錄取手續(xù)的新生以及超計(jì)劃錄取的新生，各高校要嚴(yán)格按照教育部相關(guān)規(guī)定取消其學(xué)籍，并報(bào)告有關(guān)部門調(diào)查處理。對(duì)通過(guò)違法違規(guī)手段獲取高校入學(xué)資格的，要對(duì)相關(guān)信息登記造冊(cè)、建立證據(jù)材料檔案，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。

　　《通知》要求，嚴(yán)格學(xué)籍管理，按時(shí)準(zhǔn)確完成學(xué)籍電子注冊(cè)。

　?。ㄒ唬﹪?yán)格核查身份信息。各高校要嚴(yán)格按照省級(jí)招生部門核準(zhǔn)的新生錄取名冊(cè)，以及報(bào)到入學(xué)新生名單，根據(jù)新生資格審查情況，及時(shí)準(zhǔn)確做好新生學(xué)籍電子注冊(cè)。普通本?？茖W(xué)生、研究生同一學(xué)習(xí)時(shí)段只注冊(cè)一個(gè)普通全日制學(xué)籍（聯(lián)合培養(yǎng)除外），嚴(yán)防同姓名同身份證號(hào)重復(fù)注冊(cè)。

　?。ǘ┱J(rèn)真審查前置學(xué)歷。各高校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)專升本、第二學(xué)士學(xué)位、研究生新生前置學(xué)歷的審查，審查未通過(guò)或個(gè)人信息與錄取信息不符者，不予注冊(cè)。對(duì)新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作結(jié)束前，因未及時(shí)核實(shí)而完成注冊(cè)的上述人員，根據(jù)復(fù)查結(jié)論保留或取消其已獲得的學(xué)籍。

　?。ㄈ?zhǔn)確標(biāo)注學(xué)生類型。各高校要嚴(yán)格做好“公費(fèi)師范生”“公費(fèi)醫(yī)學(xué)生”“公費(fèi)農(nóng)科生”“貧困地區(qū)專項(xiàng)生”“5+3一體化”等特殊類型學(xué)生的學(xué)籍信息標(biāo)注工作。各高校不得在新生入學(xué)報(bào)到環(huán)節(jié)更改新生錄取專業(yè)并進(jìn)行學(xué)籍電子注冊(cè)，尤其不得將藝術(shù)、體育類專業(yè)學(xué)生調(diào)整到普通類專業(yè)，將外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送錄取的學(xué)生調(diào)整到非外語(yǔ)類專業(yè)。

　?。ㄋ模┘皶r(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)。2020級(jí)本科及研究生新生學(xué)籍電子注冊(cè)應(yīng)在9月底前完成，高職高專新生學(xué)籍電子注冊(cè)應(yīng)在11月底前完成。各高校要加強(qiáng)組織，確保通過(guò)資格審查的新生及時(shí)查詢、確認(rèn)本人學(xué)籍注冊(cè)結(jié)果。

　　《通知》要求，嚴(yán)格工作要求，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)和紀(jì)律監(jiān)督。

　?。ㄒ唬﹪?yán)格工作程序。各高校要周密部署、認(rèn)真組織，以最嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、最密的防線、最實(shí)的責(zé)任做好入學(xué)資格復(fù)查各項(xiàng)工作。要明確校院兩級(jí)責(zé)任部門，復(fù)查的各環(huán)節(jié)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，并做好復(fù)查過(guò)程及結(jié)果記錄，有關(guān)資料特別是有審查人簽字的紙質(zhì)資料必須存檔并嚴(yán)格保管，以備查驗(yàn)。對(duì)存在疑點(diǎn)的學(xué)生，復(fù)查工作應(yīng)由2名以上工作人員共同進(jìn)行，并在學(xué)校相關(guān)新生入學(xué)資格審查登記表上簽字確認(rèn)。

　　（二）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。各高校要組織教務(wù)、招生、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等部門對(duì)二級(jí)學(xué)院（系）新生入學(xué)資格復(fù)查及學(xué)籍電子注冊(cè)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)照學(xué)校新生入學(xué)資格審查程序和工作環(huán)節(jié)，調(diào)取、查閱新生相關(guān)材料和審查記錄，對(duì)存有疑點(diǎn)的學(xué)生要逐一復(fù)核復(fù)驗(yàn)，確保審查結(jié)論準(zhǔn)確無(wú)誤。省教育廳將組成專項(xiàng)督導(dǎo)檢查組到各高校檢查新生入學(xué)資格審查工作開(kāi)展情況。

　?。ㄈ﹪?yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。對(duì)在新生入學(xué)資格復(fù)查及學(xué)籍電子注冊(cè)工作中敷衍塞責(zé)、玩忽職守、徇私舞弊，致使不具備入學(xué)條件的學(xué)生取得入學(xué)資格的相關(guān)人員，要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理，并嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及人員的責(zé)任。對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門倒查追責(zé)。情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

　　《通知》要求各高校新生入學(xué)相關(guān)工作完成后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況并形成總結(jié)報(bào)告，于11月底前以正式文件報(bào)省教育廳學(xué)生處。材料報(bào)送地址：濟(jì)南市歷下區(qū)青年?yáng)|路1號(hào)山東文教大廈828室，郵編：250011，聯(lián)系電話：0531—81676781。

　　今天，北京市首次初中學(xué)業(yè)水平考試地理、生物科目開(kāi)考，成績(jī)將于10月12日公布。依據(jù)“新中招”方案，這兩個(gè)科目都有機(jī)會(huì)擇優(yōu)計(jì)入中招錄取成績(jī)。

　　北京青年報(bào)記者了解到，明年起，本市中招實(shí)行新模式，初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試，《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入考試范圍，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)）12門?？荚噷?shí)行隨教、隨考、隨清。地理、生物考試本來(lái)安排在八年級(jí)（初二）第二學(xué)期末進(jìn)行，受疫情影響推遲到本月23日舉行。

　　據(jù)悉，此次兩個(gè)科目的考試由全市統(tǒng)一命制試題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一組織考試、分區(qū)評(píng)卷。地理和生物科目滿分均為80分，其中卷面分?jǐn)?shù)為70分，實(shí)踐活動(dòng)分值為10分。兩科目筆試考試時(shí)間均為70分鐘。地理于9月23日8時(shí)至9時(shí)10分進(jìn)行，生物于9月23日10時(shí)至11時(shí)10分進(jìn)行?？忌捎?0月12日13時(shí)30分至16時(shí)30分查詢成績(jī)。

　　依據(jù)方案，中招錄取時(shí)，在12門初中學(xué)業(yè)水平考試科目中，確定8門，將原始成績(jī)計(jì)入中招錄取總成績(jī)，滿分為660分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、物理6門成績(jī)必須計(jì)入；按照文理兼顧原則，在歷史和地理中擇優(yōu)確定1門、在化學(xué)和生物中擇優(yōu)確定1門計(jì)入。校額到校招生采用校內(nèi)選拔方式，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要達(dá)到B等，錄取總成績(jī)要達(dá)到570分。往屆生參加錄取時(shí)，錄取總成績(jī)減5分后錄取。

各設(shè)區(qū)市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)2020年《政府工作報(bào)告》關(guān)于“今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人”精神，根據(jù)《教育部辦公廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的通知》（教職成廳〔2020〕2號(hào)）要求，結(jié)合前一階段我省高校招生考試錄取工作情況和全省高校辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)商省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力社保廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省退役軍人事務(wù)廳，現(xiàn)就組織開(kāi)展2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作通知如下。

一、報(bào)名與考試錄取

（一）報(bào)名對(duì)象

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力、身體狀況符合相關(guān)要求的退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等群體均可報(bào)考。非本省戶籍在浙務(wù)工人員也可參加此次擴(kuò)招報(bào)名。2020年在各類高校招生考試中已被高校錄取的考生，不再參加本次報(bào)考；當(dāng)前已在各類高校（包括成人高校）學(xué)習(xí)的在籍學(xué)生，不得參加本次報(bào)考。

（二）報(bào)名程序與時(shí)間安排

報(bào)名信息網(wǎng)上輸入時(shí)間為9月29日至10月12日。符合條件的考生（包括定向企業(yè)考生）請(qǐng)登錄省教育考試院網(wǎng)站（www.zjzs.net）報(bào)名系統(tǒng)，認(rèn)真閱讀報(bào)名要求，如實(shí)錄入報(bào)名信息，包括退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等身份信息，并在網(wǎng)上簽訂《誠(chéng)信承諾書(shū)》。

（三）志愿填報(bào)

志愿填報(bào)與網(wǎng)上報(bào)名同步進(jìn)行，考生在進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名信息輸入時(shí)，一并填報(bào)志愿信息?？忌商顖?bào)2個(gè)學(xué)校志愿和服從學(xué)校調(diào)劑志愿，每個(gè)學(xué)?？商顖?bào)1個(gè)專業(yè)志愿和服從專業(yè)調(diào)劑志愿。

考生在填報(bào)志愿前，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀招生院校在本校網(wǎng)站上公布的招生章程，了解招生專業(yè)、招生人數(shù)、報(bào)考要求、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)地點(diǎn)以及能否安排住宿等相關(guān)信息。

（四）信息確認(rèn)

所有已完成網(wǎng)上報(bào)名和志愿填報(bào)的考生，根據(jù)招生院校規(guī)定時(shí)間到所填報(bào)的第一志愿學(xué)校辦理報(bào)名信息和志愿信息復(fù)核確認(rèn)、資格審查、繳費(fèi)、攝像等手續(xù)。報(bào)名信息現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，考生須攜帶本人身份證、高中段教育畢業(yè)證及其他相關(guān)材料。相關(guān)部門將依據(jù)報(bào)名信息開(kāi)展身份核查工作。

（五）考試方式和時(shí)間

專項(xiàng)擴(kuò)招由招生學(xué)校自主組織考試，擇優(yōu)錄取。符合報(bào)考條件的報(bào)考對(duì)象由學(xué)校組織相關(guān)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或技能測(cè)試。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，招生院?？捎枰悦庠囦浫。唧w免試條件由各校根據(jù)專業(yè)需要自行確定。對(duì)取得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的考生，報(bào)考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)技能測(cè)試。10月底前應(yīng)完成考試或測(cè)試工作。

考試時(shí)間與信息確認(rèn)時(shí)間同步進(jìn)行，具體時(shí)間見(jiàn)第一志愿學(xué)校的招生章程。

（六）錄取結(jié)果公布

招生院校堅(jiān)持公平公正原則，根據(jù)考生考試成績(jī)和招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。錄取信息在考試后一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上公布。11月10日前招生院校向省教育考試院報(bào)備錄取名單。

二、招生計(jì)劃安排

按照“質(zhì)量擴(kuò)招”“方便考生、就近學(xué)習(xí)”原則，以及學(xué)校辦學(xué)資源實(shí)際情況，確定部分高校和合適專業(yè)，面向報(bào)考的退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等社會(huì)生源招生。因連續(xù)擴(kuò)招后受條件制約的學(xué)校，擴(kuò)招的學(xué)生可不安排住校，以走讀形式為主。

三、教學(xué)組織形式

為落實(shí)“質(zhì)量擴(kuò)招”要求，擴(kuò)招學(xué)生將可繼續(xù)采取多元模式、靈活學(xué)制組織教學(xué)。對(duì)少數(shù)可提供學(xué)校住宿和全日制集中教學(xué)的，按照一般教學(xué)組織形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)不能提供學(xué)校住宿和全日制集中教學(xué)的，要按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，落實(shí)教育部《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》相關(guān)要求，確?？倢W(xué)時(shí)、公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)、實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)不低于教育部規(guī)定的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教學(xué)模式，盡力解決工學(xué)矛盾。各院校還要結(jié)合各類錄取學(xué)生特點(diǎn)，制訂有針對(duì)性的管理辦法，實(shí)施分類管理。

為便于全國(guó)年底統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)展，各招生院校要安排本階段擴(kuò)招錄取的新生于11月15日前到校報(bào)到，并盡早按照教學(xué)方案開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作。

招生院校要針對(duì)專項(xiàng)擴(kuò)招工作編制《招生章程》，并于考生報(bào)名前通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向社會(huì)公布。要切實(shí)維護(hù)考生的合法權(quán)益，確保信息公開(kāi)，按時(shí)公布錄取結(jié)果，及時(shí)回應(yīng)考生疑問(wèn)，妥善化解可能產(chǎn)生的矛盾，主要接受社會(huì)監(jiān)督。

四、組織宣傳發(fā)動(dòng)

各相關(guān)部門按職責(zé)分工開(kāi)展擴(kuò)招報(bào)名宣傳和身份審核工作。省退役軍人事務(wù)廳負(fù)責(zé)對(duì)退役軍人的報(bào)考宣傳，并在報(bào)名后續(xù)環(huán)節(jié)核對(duì)報(bào)考的退役軍人身份；省人力社保廳負(fù)責(zé)對(duì)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和企業(yè)員工的報(bào)考宣傳和部分報(bào)考對(duì)象的身份核對(duì)工作；省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳負(fù)責(zé)做好高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員的報(bào)考宣傳和身份核對(duì)工作。承擔(dān)擴(kuò)招任務(wù)的高校要積極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和相關(guān)行業(yè)、單位聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)和行業(yè)、單位需求動(dòng)員企業(yè)職工和相關(guān)人員報(bào)考。

五、落實(shí)保障政策

高職擴(kuò)招工作，是中央抓“六?！?、促“六穩(wěn)”，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局作出的重大決策部署，各校各地要高度重視，切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署上來(lái)，把握高職擴(kuò)招穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，加強(qiáng)教育資源統(tǒng)籌使用。各校要根據(jù)擴(kuò)招實(shí)際，繼續(xù)實(shí)施辦學(xué)條件改善計(jì)劃，重點(diǎn)做好教室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、餐廳、宿舍、教職工、教材與教學(xué)資源的充實(shí)完善。按照財(cái)政部等五部門印發(fā)的《學(xué)生資助資金管理辦法》（財(cái)科教〔2019〕19號(hào)）執(zhí)行退役軍人學(xué)費(fèi)補(bǔ)助政策，落實(shí)我省就讀農(nóng)業(yè)種養(yǎng)類專業(yè)學(xué)費(fèi)減免措施。嚴(yán)格執(zhí)行價(jià)格管理部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得擅自加收多收相關(guān)費(fèi)用。按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行同時(shí)，各招生院?？稍谛１炯?jí)層面補(bǔ)充制訂實(shí)施靈活有效的資助幫扶措施，支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

各市、縣（區(qū)）教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，各高職院校、省屬中職學(xué)校：

根據(jù)《教育部辦公廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的通知》（教職成廳〔2020〕2號(hào)）和《福建省教育廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的通知》（閩教學(xué)〔2020〕45號(hào)）要求，為做好我省高職擴(kuò)招專項(xiàng)招生工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名

（一）報(bào)名對(duì)象

1.普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校，下同）畢業(yè)生和退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等人員。

2.已報(bào)名參加我省今年高職院校分類考試招生和普通高考未被錄取的考生。

（二）報(bào)名條件

報(bào)名人員應(yīng)符合我省高職院校分類考試招生的報(bào)名條件，具體按照《福建省教育廳關(guān)于做好2020年高職院校分類考試招生報(bào)名工作的通知》（閩教學(xué)〔2019〕42號(hào)）實(shí)施。

（三）報(bào)名辦法

報(bào)名分為“網(wǎng)上報(bào)名”和“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”兩個(gè)階段。

1.網(wǎng)上報(bào)名

（1）報(bào)名時(shí)間。報(bào)考人員于2020年9月23日至25日登錄福建省教育考試院網(wǎng)站（www.eeafj.cn）報(bào)名。

（2）考生類別?？忌悇e分“應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生”“往屆普通高中畢業(yè)生”“應(yīng)屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生”“往屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生（含同等學(xué)力人員）”“退役軍人”“下崗失業(yè)人員”“農(nóng)民工”“高素質(zhì)農(nóng)民”等8類，考生根據(jù)本人情況準(zhǔn)確選擇其中一類。

2.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

（1）確認(rèn)地點(diǎn)。報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)設(shè)在縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)。各地應(yīng)于報(bào)名開(kāi)始前，向社會(huì)公布本轄區(qū)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)的名稱、受理范圍、地址、咨詢電話等信息。報(bào)名人員在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)要選擇戶籍或?qū)W籍所在縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。

（2）確認(rèn)時(shí)間。完成網(wǎng)上報(bào)名的考生本人須于9月26日至28日到本人所選擇的確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，逾期不再受理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。未辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的考生，網(wǎng)上報(bào)名信息無(wú)效。

（3）應(yīng)帶資料。報(bào)名人員需持本人戶口簿、有效居民身份證和以下報(bào)名所需材料的原件（供現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)）和復(fù)印件。

---應(yīng)屆普通高中和中職學(xué)校畢業(yè)生須提交畢業(yè)證書(shū)，或提交經(jīng)學(xué)籍主管行政部門審定并加蓋學(xué)籍專用章的畢業(yè)班學(xué)籍花名冊(cè)和經(jīng)報(bào)考人員所在學(xué)校審定、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章的實(shí)際就讀證明。

---往屆普通高中和中職學(xué)校畢業(yè)生須提交高中階段學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，同等學(xué)力人員須提交初中畢業(yè)證書(shū)等相關(guān)證明材料。

---退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)需提交能證明相應(yīng)身份和職業(yè)的相關(guān)部門出具的證明材料。其中，退役軍人須提供退役軍人事務(wù)部門審核的身份證明材料，下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工須提供人力資源社會(huì)保障部門審核的身份證明材料，高素質(zhì)農(nóng)民須提供農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門審核的職業(yè)界定和身份證明材料。

---具備免試錄取資格的考生須提供相關(guān)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)證書(shū)，經(jīng)確認(rèn)點(diǎn)初審，各設(shè)區(qū)市匯總并于10月10日前報(bào)省教育考試院，經(jīng)審核并在省教育考試院門戶網(wǎng)站公示無(wú)異議后，方可參加免試錄取。

---報(bào)考人員本人應(yīng)認(rèn)真閱讀報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)打印的《2020年福建省普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名表》，核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后簽名，非報(bào)考人員本人不得代簽。一經(jīng)確認(rèn)，所有信息不得更改，因信息錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果由報(bào)考人員本人負(fù)責(zé)。

各報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)將報(bào)考人員的報(bào)名材料完整歸檔（一人一檔），由各地教育招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管備查。

二、考試

高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”的考試方式。

（一）考試科目

1.文化素質(zhì)考試科目。文化素質(zhì)考試科目為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門，每門成績(jī)滿分150分，總分為300分。

2.職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試主要考查考生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等，成績(jī)滿分30分，不計(jì)入總分。合格者方可參加錄取。

（二）考試時(shí)間

考試時(shí)間安排在10月25日下午3:00至5:00進(jìn)行，實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試同場(chǎng)合卷考試。

（三）考場(chǎng)組織

考場(chǎng)設(shè)置在各地國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)。按照我廳和省衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下教育考試招生防疫工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（閩教考〔2020〕8號(hào)）和我省高職院校分類考試招生相關(guān)考務(wù)工作要求組織考試。

三、志愿填報(bào)

在考生填報(bào)志愿前根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，分類別按一定比例劃定文化素質(zhì)考試成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線。

（一）志愿設(shè)置

擴(kuò)招專項(xiàng)錄取批次設(shè)常規(guī)志愿和1次征求志愿。常規(guī)志愿和征求志愿均設(shè)20個(gè)平行且有順序排列的院校專業(yè)志愿。

（二）填報(bào)時(shí)間

1.常規(guī)志愿。考生須于11月7日至8日登陸省教育考試院網(wǎng)站填報(bào)常規(guī)志愿。

2.征求志愿。常規(guī)志愿錄取結(jié)束后未被錄取的考生，可于11月12日登錄省教育考試院網(wǎng)站填報(bào)征求志愿。

考生應(yīng)按規(guī)定時(shí)間和要求填報(bào)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿填報(bào)時(shí)間截止后，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉?？忌救宋窗磿r(shí)填報(bào)志愿，或因疏漏、失誤造成的其他后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

四、錄取

錄取工作按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、考試院監(jiān)督”的原則，省教育考試院負(fù)責(zé)投檔和錄取監(jiān)督，招生院校根據(jù)教育部和我省招生政策以及招生章程等規(guī)定確定擬錄取名單后，報(bào)省教育考試院審核、錄取。

（一）招生計(jì)劃

高職擴(kuò)招招生計(jì)劃根據(jù)考生報(bào)考類別，分為面向“普通高中和中職學(xué)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生”、面向“下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民”和面向“退役軍人”等3類?？忌荒芸珙悇e填報(bào)志愿。

（二）錄取辦法

先組織實(shí)施常規(guī)志愿錄取。常規(guī)志愿錄取結(jié)束后，公布未完成的招生計(jì)劃，組織考生填報(bào)征求志愿并錄取。征求志愿錄取結(jié)束后仍未完成的招生計(jì)劃，不再組織補(bǔ)錄工作。

常規(guī)志愿和征求志愿均按招生計(jì)劃數(shù)的100%實(shí)行專業(yè)志愿平行投檔。在平行志愿投檔時(shí)，文化素質(zhì)考試總分相同的，按語(yǔ)文科成績(jī)從高分到低分進(jìn)行排序確定考生的位次。若仍同分，則認(rèn)可錄取系統(tǒng)的投檔結(jié)果。若因同分造成同一院校專業(yè)投檔人數(shù)超過(guò)計(jì)劃數(shù)，超過(guò)部分一并錄取。

（三）免試錄取

對(duì)于進(jìn)入世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)、獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、國(guó)家級(jí)一二類職業(yè)技能競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)和全省職業(yè)院校技能大賽、省級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的考生，在其他考生投檔錄取前，優(yōu)先予以免試錄取到相關(guān)對(duì)口專業(yè)。

五、思想政治品德考核和身體健康狀況檢查

（一）思想政治品德考核

各地應(yīng)按照2020年福建省普通高校招生工作要求，于10月20日前組織報(bào)名考生完成思想政治品德考核，并將相關(guān)材料歸入考生檔案。

（二）身體健康狀況檢查

考生入學(xué)后，由錄取院校組織新生身體健康狀況檢查。

六、其他事項(xiàng)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各高校要深刻認(rèn)識(shí)高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的重大意義，加強(qiáng)對(duì)高職擴(kuò)招工作的領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，責(zé)任到崗到人，確保報(bào)名、考試和錄取等工作落到實(shí)處。確保招生工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。要加大高職擴(kuò)招相關(guān)政策的宣傳力度，統(tǒng)籌運(yùn)用好各類媒體多渠道做好高職擴(kuò)招政策、高職院校辦學(xué)特色等宣傳工作，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑，讓廣大考生充分知曉政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)更多普通高中、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等參加報(bào)名，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

（三）嚴(yán)格報(bào)名管理。要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)名政策規(guī)定，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)名政策和要求，嚴(yán)格把握工作流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和審核規(guī)則，逐一核對(duì)審驗(yàn)報(bào)考人員的身份信息和相關(guān)證明材料，嚴(yán)禁不符合報(bào)名條件的人員報(bào)名。

（四）精心組織考試。文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試按照疫情防控常態(tài)化下教育考試招生防疫相關(guān)工作要求統(tǒng)一管理，各設(shè)區(qū)市教育局要加強(qiáng)對(duì)考試的組織管理，確保考試組織嚴(yán)謹(jǐn)有序、安全規(guī)范、公平公正。

（五）規(guī)范招生錄取。完善高職院校招生辦法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，針對(duì)不同群體考生特點(diǎn)，嚴(yán)格人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行考試招生政策規(guī)定，不因擴(kuò)招工作而降低規(guī)范管理要求。各招生院校要制訂招生章程，并在考生填報(bào)志愿之前向社會(huì)公布；要根據(jù)技術(shù)技能專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合不同群體特點(diǎn)，綜合確定專業(yè)招生計(jì)劃，確保符合學(xué)?；九囵B(yǎng)要求、具有就讀意愿的考生能被錄取。

（六）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各高校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省普通高?？荚囌猩ぷ鞯挠嘘P(guān)要求，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等規(guī)定。嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為。嚴(yán)防冒名頂替，認(rèn)真開(kāi)展新生入學(xué)資格復(fù)查和新生學(xué)籍注冊(cè)工作。對(duì)違規(guī)違法行為，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。

請(qǐng)各市、縣（區(qū)）和平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局及時(shí)將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至所屬普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。

福建省教育廳

2020年9月18日