中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院是一所以機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，占地面積近82畝，設(shè)有主校區(qū)、廠(chǎng)前校區(qū)和校辦產(chǎn)業(yè)公司三個(gè)部分。學(xué)院擁有職教師110余人，設(shè)有20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、鉗工等品牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)院是國(guó)家、省、市多次命名的先進(jìn)單位，被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、省首批示范性技工學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校等。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院的辦學(xué)思想正確明晰，貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重以工為本，培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化、信息化和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的技能型人才。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置超前靈活，能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需要的高素質(zhì)技能人才。學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置包括機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機(jī)電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導(dǎo)游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦財(cái)會(huì)等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)類(lèi)、機(jī)械加工類(lèi)、鉗加工類(lèi)、電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為品牌專(zhuān)業(yè)。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心，科學(xué)先進(jìn)的教育理念，將職業(yè)技能教育和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。學(xué)院采用先進(jìn)的教育技術(shù)和實(shí)踐教學(xué)方式，建立了17個(gè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，為學(xué)生的職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院擁有專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，高級(jí)職稱(chēng)21人，中級(jí)職稱(chēng)70余人，高級(jí)技師3人、技師26人，另有30多名兼職教師。學(xué)院的教師隊(duì)伍具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教學(xué)中實(shí)踐先進(jìn)的教育理念，用實(shí)力和實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院在社會(huì)服務(wù)方面表現(xiàn)突出，每年培訓(xùn)企業(yè)及社會(huì)人員600余人，接待全國(guó)各地到一拖大學(xué)生實(shí)習(xí)2萬(wàn)人左右。同時(shí)，學(xué)院還被命名為國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地、扶貧培訓(xùn)基地、再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)校、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等，得到了廣泛的社會(huì)認(rèn)可和好評(píng)。
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