二十一世紀(jì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求量大，越來越多人選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，然而仍然有人擔(dān)心，學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人這么多，會(huì)不會(huì)自己學(xué)了不好就業(yè)呢？今天德州計(jì)算機(jī)學(xué)校從計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)方向?yàn)榇蠹曳治?，相信大家看完就有答案了?span lang="EN-US">
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)：
1、企業(yè)是吸納人才的主力：隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對(duì)高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求將迅速增長。高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20以上，迅速發(fā)展和這一行業(yè)要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn)，成為吸收計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位。加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)偏向外資企業(yè)。
2、教師職業(yè)倍受青睞：高等教育大眾化、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。2000年全國計(jì)算機(jī)專業(yè)師范生有79。35的畢業(yè)生到各類學(xué)校任教，非師范生從事教育工作的也占到10。38，教師職業(yè)越來越熱。
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向：
1、純技術(shù)路線：信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè),對(duì)人才提出了更高的要求,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快,這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識(shí),同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高;
2、由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理：這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè),比方說編寫程序,是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作,隨著年齡的增長,很多從事這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才往往會(huì)感到力不從心,因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇。就業(yè)要求即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)
隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求很大，學(xué)計(jì)算機(jī)就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)方向多，如果你對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，想要在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域一展你的才華，就來德州計(jì)算機(jī)學(xué)校報(bào)名學(xué)習(xí)吧。
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