6月18日，由國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室、北京市教育委員會(huì)、北京市人民政府教育督導(dǎo)室主辦，北京市國(guó)際教育交流中心、北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所承辦的“北京2014教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)研討會(huì)”在京召開(kāi)。教育部副部長(zhǎng)劉利民、北京市副市長(zhǎng)楊曉超出席會(huì)議并致辭。教育部督導(dǎo)辦主任何秀超，教育部教育發(fā)展研究中心主任張力，市委教育工委副書(shū)記、市教委主任線聯(lián)平，市委教育工委副書(shū)記、市政府教育督導(dǎo)室主任唐立軍等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員陶西平等十多位專家學(xué)者圍繞“現(xiàn)代教育治理與教育督導(dǎo)改革”這一主題，就當(dāng)前教育治理與教育督導(dǎo)改革領(lǐng)域內(nèi)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)話題進(jìn)行交流研討。來(lái)自全國(guó)30個(gè)省市人民政府教育督導(dǎo)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)，部分教育專家等200多人參加會(huì)議。
教育部副部長(zhǎng)劉利民在致辭中指出，當(dāng)前我國(guó)正值全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，深化教育領(lǐng)域綜合改革也在全面開(kāi)展。加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，既是教育戰(zhàn)線落實(shí)中央決策部署的切實(shí)行動(dòng)，也是教育改革發(fā)展適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的必然選擇。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，是轉(zhuǎn)變教育管理職能、改進(jìn)教育管理方式的重要內(nèi)容，也是加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要任務(wù)。本屆研討會(huì)確立現(xiàn)代教育治理與教育督導(dǎo)改革這個(gè)主題，恰逢其時(shí)，意義非凡。
劉利民強(qiáng)調(diào)，黨的十八屆三中全會(huì)明確提出管辦評(píng)分離、強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)、委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，對(duì)深化教育督導(dǎo)改革作出了新的部署。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《深化教育督導(dǎo)改革 轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見(jiàn)》，提出了深化教育督導(dǎo)改革的總體思路和工作目標(biāo)，明確了深化教育督導(dǎo)改革的主要任務(wù)，用切實(shí)行動(dòng)貫徹了黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，落實(shí)了教育規(guī)劃綱要和《教育督導(dǎo)條例》。同時(shí)，為加強(qiáng)教育督導(dǎo)職能，教育部正在研究有關(guān)職能轉(zhuǎn)變的方案，進(jìn)一步理順教育管辦評(píng)的關(guān)系，加強(qiáng)國(guó)家層面的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和力量。
北京市副市長(zhǎng)楊曉超在致辭中指出，改革開(kāi)放30多年來(lái)，首都教育不斷創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)代化水平持續(xù)快速提升，特別是“十二?五”以來(lái)，以辦人民滿意的首都教育為宗旨，立足北京，面向世界，服務(wù)國(guó)家，貼近群眾，大力實(shí)施公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開(kāi)放的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展水平已經(jīng)超過(guò)中等發(fā)達(dá)國(guó)家的同期平均水平，部分指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平。
楊曉超強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來(lái)特別是十八屆三中全會(huì)以來(lái)，首都教育面臨著新的形勢(shì)與任務(wù)，將沿著更加優(yōu)質(zhì)、更加公平、更具有活力、更有輻射作用的發(fā)展方向，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持公平公正，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；堅(jiān)持做大做強(qiáng)，繼續(xù)優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，為深化教育領(lǐng)域綜合改革、全面提高教育現(xiàn)代化水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
楊曉超強(qiáng)調(diào)指出，首都教育督導(dǎo)作為首都教育領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，在自身不斷發(fā)展的同時(shí)，也為首都教育的改革與發(fā)展，作出了歷史性的貢獻(xiàn)。面對(duì)新的形勢(shì)與任務(wù)，我們將積極響應(yīng)黨中央深化教育領(lǐng)域綜合改革和京津冀一體化協(xié)同發(fā)展的號(hào)召，緊隨國(guó)家教育工作和教育督導(dǎo)工作的改革發(fā)展步伐，按照“政府主導(dǎo)、多元參與、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開(kāi)放和諧”的發(fā)展思路，不斷推進(jìn)督政、督學(xué)和監(jiān)測(cè)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
圍繞本次研討會(huì)的主題，市委教育工委副書(shū)記、市政府教育督導(dǎo)室主任唐立軍做了題為《深化教育督導(dǎo)改革，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化》的主旨報(bào)告，闡釋了北京市在現(xiàn)代教育治理與教育督導(dǎo)改革方面的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。教育部督導(dǎo)辦主任何秀超、教育部教育發(fā)展研究中心主任張力及來(lái)自北京、上海、天津、重慶、江蘇、湖南、陜西等地教育督導(dǎo)工作的代表和大家一起分享教育督導(dǎo)的理論研究、政策舉措和實(shí)踐探索。
