單槳?jiǎng)澬?遭遇尷尬現(xiàn)狀
       市場需要學(xué)歷與技能并舉的人才，然而由于各種原因，教育體系所培養(yǎng)出來的人才與市場的要求存在相當(dāng)?shù)木嚯x，令人尷尬不已。 一方面，高校的應(yīng)試教育，使得很大一部分畢業(yè)生在多年寒窗苦讀之后除了學(xué)歷，一無所有。 另一方面，市場上一些普通的培訓(xùn)學(xué)校、技校強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生技能水平的培養(yǎng)，然而給予不了為社會(huì)所認(rèn)定的學(xué)歷，使學(xué)生在求職的路上力不從心。
    對(duì)此，邯鄲清華萬博電腦學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人表示：“萬博辦學(xué)來我們在職業(yè)教育這條道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，隨著教育的普及，學(xué)歷這塊敲門磚的作用顯得愈來愈重要。缺乏社會(huì)所認(rèn)可的學(xué)歷文憑，擁有良好技能的人才業(yè)將在競爭中失去了進(jìn)入大型企業(yè)的機(jī)會(huì)，也會(huì)在一些職稱評(píng)比、升職申請(qǐng)中遭遇學(xué)歷尷尬?！?至此，單方面擁有學(xué)歷或技能的人才所遇到的尷尬問題愈來愈突顯，市場供需結(jié)構(gòu)不符的矛盾日益突出，有待解決。
       IT教育 “雙槳”齊劃并進(jìn)
       技能與學(xué)歷的“雙槳”劃行已經(jīng)成為就業(yè)市場日益凸現(xiàn)的招聘要求。相對(duì)于高等院校，邯鄲清華萬博電腦學(xué)校作為市場的直接參與者，擁有更為敏銳的洞察力，更為靈活的轉(zhuǎn)變能力，緊跟市場需求，實(shí)行技能+學(xué)歷雙槳?jiǎng)澬?，這既是順勢所需而采取的行動(dòng)，有利地推動(dòng)就業(yè)市場的進(jìn)一步發(fā)展，也推進(jìn)了社會(huì)人才素質(zhì)的進(jìn)一步提升。